<p class="ql-block">之二 漢族同學</p><p class="ql-block">沙利平</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2021年秋季學期，由于工作的需要，我主動找到我們中心校的校長馬超老師，要求他派我去更偏遠的打堡村完小支教。</p><p class="ql-block"> 打堡村是我的老家，我也是從這個學校走出來的。去了以后，領導安排我教五年級的語文并當班主任（這個班只有10個同學），我答應了，和同學們見個面，自我介紹一下，就給他們上課了。</p><p class="ql-block"> 打堡村完小很特殊，它是一個少數民族自然村——全村都是回族，當然了，我也是回族。絕大多數同學都是回族，我們班10個同學就有9個是回族，一個叫王丹的漢族同學還是隔村（龍堡村）的，她的家去龍堡村完小太遠了，就來我們打堡村完小就讀。</p><p class="ql-block"> 我給他們上了一個多星期的課以后，我發現王丹這個女同學精神狀態不好，語文成績也不好（全班10個同學，她當時的語文成績應該在第6名左右），我就問她是什么原因，她說因為她是漢族，有男同學欺負她，她又不敢惹。我又找和她玩得好的女同學問情況，她們也證實了這個情況是真實的。下一節在我的語文課上，我直接沒有翻開課本上課，我就這個問題講了一節課，大體內容就是：1，不準男生欺負女生（當然，也不準女生豪強霸道的欺負男生），2，不準回族同學欺負漢族同學（重點），3，無論是學習上還是生活上互相幫助，4，把主要精力放在學習上去…，反正說了很多，也舉了很多例子給他們聽。</p><p class="ql-block"> 在后來的教學工作中，我發現王丹同學的語文成績在逐漸提高，而且提高的速度很快，到六年級畢業的時候，她的語文成績在我們班上升到了第二名，僅次于劉彤之后。我就在想，這個女孩子的語文成績是不是跟我那一次犧牲一節課的時間給他們講話有關系，后來，我問王丹為啥她的語文成績提高得這樣快，她的回答證實了我的想法，我覺得我值了！不負所望，王丹同學畢業后被大關縣復興中學錄取了。</p><p class="ql-block"> 通過這件事，我認為，我們當老師的要能夠“走”進學生的心里去，才是一個稱職的老師。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 甲辰年七月二十二日于昭通</p>
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