解鎖新教材密碼賦能科學教學 ——濮陽縣2024年大象版小學科學新教材培訓

??濮陽縣

離離暑云散，裊裊秋風起。這自然界的更迭，恰似教育界的蛻變歷程。一半金黃，滿載過往耕耘的收獲與碩果，一半翠綠，預示未來探索的生機與希望。 在這最美的初秋，濮陽縣全縣小學科學教師，相聚濮陽縣第四實驗小學，共赴一場思維的碰撞之約。 　　會議最初，濮陽縣教研室李瑞杰老師向全縣科學教師講到，為進一步推進小學科學課程理念落實，把握好新教材的使用。我縣于2024年9月6日上午，在濮陽縣第四實驗小學開展濮陽縣2024年大象版小學科學新教材培訓活動，通過新教材現(xiàn)場課展示、教材解讀和專題講座三個活動，幫助教師更好的理解新教材編寫意圖，把握新教材的內(nèi)容、體系、特點等方面，做到用好新教材，落實新課標，賦能新課堂。 　　新教材展示課 濮陽縣第四實驗小學的張菲菲老師執(zhí)教科學新教材一年級上冊體驗單元《畫螞蟻》這一節(jié)課。 張老師以“畫螞蟻”為任務驅動，通過對比發(fā)現(xiàn)大家畫的都不一樣，激發(fā)學生的認知沖突和探究需求，引導學生帶著問題開展目標明確的科學觀察活動，探索自己想知道的答案，最終學生通過畫圖的方式正確描述出螞蟻的外在特征。 　　新教材解讀 濮陽縣第二實驗小學劉婷婷老師為我們帶來了大象版小學科學一年級新教材的解讀。 劉老師從新課標下的科學課程、課程內(nèi)容結構、一年級上新教材解讀三個方面進行了具體的講解。新課標下的科學課程中的課程性質、課程目標、新課中的一些改變方面進行了解讀，通過對比發(fā)現(xiàn)新教材旨在培養(yǎng)學生的科學核心素養(yǎng)為主。緊接著劉老師對一年級的新教材進行了詳細的解讀。每個單元都結合具體的內(nèi)容要求或者培養(yǎng)認識發(fā)展要項的需要，設計了一系列的探究實踐活動，在引領學生完成探究實踐活動的過程中，完成認識發(fā)展單元目標的培養(yǎng)，落實各單元承擔的內(nèi)容要求的學習任務。強調(diào)基于探究實踐很重要。 　　講座 培訓活動最后環(huán)節(jié)，由教研室李瑞杰老師進行了《小學科學教學建議》講座，李老師從教師如何備好科學課開展，指導教師如何用好課標，從依據(jù)課程標準，參展教材、教師用書，考慮學生三個方面?zhèn)浜谜n。 聚焦課堂，我們要注重學生習慣的培養(yǎng)，科學思維的訓練，關注課堂評價，從科學知識走向科學素養(yǎng)的培養(yǎng)開展教學。 　　本次培訓，既重視理論講授又重視實踐案例分享。它不僅是對科學教學以及新教材的一次全方位的擁抱與深度解碼，更是在小學科學教學質量提升道路上的有力回應與行動探究。通過這次培訓的洗禮，相信教師們將更加精研教材精髓，深耕教學土壤，靜心實踐，共同邁向專業(yè)成長新境界！