<p class="ql-block">時間：2004年9月3日</p><p class="ql-block">地點：多媒體教室2</p><p class="ql-block">參與人員：全體備課組老師</p> <p class="ql-block">云天收夏色，木葉動秋聲。金秋送爽，豐收在望。新學期，新起點，新目標，新氣象，為了更好統籌安排新學期的工作，深入研讀教材，初二語文備課組在朱林波老師的帶領下，9月3日上午全體備課組老師在二樓多媒體教室進行本學期第二次集體備課。</p> <p class="ql-block">會議第一項：</p><p class="ql-block">備課組長朱林波老師進行近期教學工作安排和相關要求：</p><p class="ql-block">1.認真檢查批改暑期作業，對于不完成作業的學生要強抓落實。</p><p class="ql-block">2.安排第二周周四下午第三第四節課連堂進行年級默寫大賽，本次比賽評出一等獎30名，二等獎50名，三等獎60名。</p><p class="ql-block">3.統一本學期教學進度，安排各單元主備教師和命題人員。</p><p class="ql-block">4.統一九月語文統測的范圍：第一單元；文言文閱讀：第三單元《三峽》；古詩賞析：《古詩五首》前兩首《野望》《觀滄海》；默寫：含“課外古詩誦讀”。</p> <p class="ql-block">會議第二項：集體備課</p><p class="ql-block">內容：第一單元</p><p class="ql-block">主備：朱林波</p><p class="ql-block">備課要點：</p><p class="ql-block">1.備課思路</p><p class="ql-block">樹立單元意識，優化教學資源，進行整體教學，精講一篇，整合多篇。</p><p class="ql-block">2.單元目標</p><p class="ql-block">（1）梳理新聞要素，理解消息倒金字塔結構</p><p class="ql-block">（2）了解新聞特點：真實性、時效性</p><p class="ql-block">（3）品味語言的準確性、嚴密性</p><p class="ql-block">3.精講《消息二則》</p><p class="ql-block">1.分別找出兩則新聞的六要素，理清結構：標題、導語、背景、結語。</p><p class="ql-block">2.找出體現新聞準確性、真實性的詞語分析。</p><p class="ql-block">3.思考：為什么按照東路軍—中路軍—西路軍的順序來寫？</p><p class="ql-block">4.對比兩者消息內容和寫法上的異同。</p> <p class="ql-block">本次備課，在解讀新課標的基礎上，大家就大單元教學進行了的嘗試，共同商討，如切如磋，如琢如磨，對“活動 探究”單元整體性教學作了初步的探討，符合教材編寫意圖，體現新課改理念，極有針對性，又解決了實際問題，扎實有效。</p> <p class="ql-block">制作：王槐珂</p><p class="ql-block">審核：朱林波</p>
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