如何識別兒童青少年心理問題

黃冬云

<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">常見的兒童青少年問題有：注意缺陷多動障礙、恐懼性焦慮障礙、學?？植腊Y、廣泛性焦慮障礙、兒童強迫癥、兒童抑郁癥、孤獨癥譜系障礙等。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <h3><font color="#ed2308"><b>注意缺陷多動障礙，簡稱ADHD，</b></font>即大家所說的多動癥。因為多動癥來廣州市婦女兒童醫(yī)療中心心理科就診的小孩大約占門診的40%。多動癥是心理門診最常見疾病。如果家長或老師發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)拖拉；考試時易犯一些粗心大意的錯誤，簡單的容易寫錯，較難的題目反而作對；喜歡打斷大人的話；在需要安靜的場合不能安靜或做你不安等情況時，可以到醫(yī)院進行評估。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>恐懼性焦慮障礙，即恐怖癥。</b></font>表現(xiàn)為對事物或事情的不適當?shù)摹⒊掷m(xù)的、夸大的恐懼，影響了日常的生活，并且常伴有呼吸急促，面色蒼白、出汗、心慌、胸悶等癥狀。例：有一個小女孩特別怕打雷，一打雷的時候就躲到桌子底下不敢出來，正常的小朋友被爸爸媽媽的安撫懷抱一下就可以了，這種就叫夸大的恐懼。</h3><h3><font color="#ed2308"><b>學?？植腊Y，是一種特殊的恐怖癥，</b></font>小孩表現(xiàn)為一提到上學或進入學校就出現(xiàn)情緒低落，焦慮、頭痛、肚子痛、嘔吐等，周末不用上學時就一切正常。發(fā)病高峰時間為放假后入學，如9月及10月。學?？植腊Y與逃學是不同的，逃學的小孩是偷偷的從學校逃離，并且一般伴有反社會行為，如說謊、軀體攻擊、違抗和不從、破壞性行為等，而學?？植腊Y的兒童無這些煩社會行為。例如，在我院門診就診的一個7歲半小女孩，平時學習成績很好，因為一次被老師批評后出現(xiàn)害怕上學，不愿去學校，家長因為上學問題體罰小孩，小朋友癥狀加重，一到學校門口就出現(xiàn)嘔吐，經(jīng)過治療后小朋友很快就好轉并且能繼續(xù)上學。當小朋友出現(xiàn)學?？植腊Y時家長不能打罵小孩，應及時送到醫(yī)院就診，越早干預，預后越好。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>廣泛性焦慮障礙</b></font>，表現(xiàn)為長期或過度的擔憂和緊張；在沒有任何災難跡象的情況下，持續(xù)不斷地預期災難的發(fā)生，并且是恐懼性的預期。常伴有發(fā)抖、肌肉緊張、頭痛、惡心等軀體癥狀。例：有一個4歲的小女孩，總是擔心自己或家人在外面會出車禍，外面的飯菜有毒，不能在外面吃飯。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>兒童強迫癥</b></font>，表現(xiàn)為不自主的重復的思想、行為等，可以為強迫的懷疑自己的作業(yè)有沒有做完或做對而反復的檢查；重復的回憶一些見過的人活故事等，當被干擾時就要重頭再開始，否則會出現(xiàn)焦慮不安等；重復的洗手，拔毛癖等。例：有一個小朋友表現(xiàn)為對爸爸的聲音敏感，最開始為不能聽爸爸咳嗽，后面發(fā)展為不能聽爸爸講話，爸爸一講話就重復爸爸的話最少3遍。</h3><h3></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>兒童抑郁癥</b></font>，多見于青春期青少年，表現(xiàn)為孩子情緒低落、興趣減退、想哭或一陣陣的哭出來、入睡困難或睡不安穩(wěn)，甚至出現(xiàn)自傷、自殺的行為或想法。出現(xiàn)上訴表現(xiàn)時，家長應帶小朋友來醫(yī)院就診，進行評估。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>孤獨癥譜系障礙，即自閉癥，</b></font>父母最早注意到的問題為“不會講話”和“不理人”，常見的表現(xiàn)為不看人，對呼喚其名字沒有反應，好像聽不見，但對某些聲音又特別敏感，玩玩具和其他小朋友不一樣，情緒變化大，不明白危險，傷害自己，講一些別人聽不懂的話或者重復別人的語言，機械記憶力好等。小朋友有上述的表現(xiàn)就可以到醫(yī)院來進行評估，判斷是否為自閉癥。</h3> <h3>上面列出了兒童心理門診常見的幾種表現(xiàn)，當家長懷疑小朋友出現(xiàn)上述問題時可到醫(yī)院進行專業(yè)的評估及診治。</h3>

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