<p class="ql-block">這學期產假結束,重回職場,內心或多或少有些緊張。學校安排我接收二年級一個班的班主任做語文老師加備課組組長,較接回四年級來說會輕松一些,但是就個人發展來說還是要力爭上游。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">從27號下午開始,就在忙接班的事情,兩個班級的交接、各種材料的收集、學生報道日準備等等一直沒顧得上備課組的事情。30號下午科組兩位新老師,找到我請教,說臨近開學心里很是忐忑,不知道要做什么。簡單幫她們梳理后,著手準備了備課組的第一次會議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一.二上語文教材研讀。</p> <p class="ql-block">二.統一學生預習步驟,指導學生養成預習的習慣。</p> <p class="ql-block">三.常規作業類型及批改規范。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四.班級閱讀氛圍的營造,閱讀習慣的培養。</p> <p class="ql-block">五.新老師備課的流程</p> <p class="ql-block">對于新老師來說,入職前三年踏踏實實一步一步地走,進步會非常快。自己走過的彎路,希望新來的老師不用再走,所以我和宇晴絮絮叨叨了很多。</p> <p class="ql-block">六.年級任務分配</p><p class="ql-block">年級不是一個人的年級,年輕的老師也有很多創意,共同承擔年級事物,讓每個人都輕松進步。</p> <p class="ql-block">新的學年,新的開始。跟著身邊的小伙伴學習,希望有思考,有積累,自己業務更專業,科組小伙伴都有所成長。</p>
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