<p class="ql-block"> 憶甌海青年文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 歷史應(yīng)該記住，尤其是甌海的教育史，應(yīng)該為上世紀(jì)八十年代的“甌海青年文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校”記上濃彩重墨的一筆。</p><p class="ql-block"> 這所1982年9月創(chuàng)辦的文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校，完全是“白手起家、倉(cāng)促上陣”，卻補(bǔ)救了甌海建縣初期教育面臨的短板，跳出了全縣高考錄取率明顯低于其他市縣區(qū)的窘境，為甌海教育的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 該校剛創(chuàng)辦時(shí)借市區(qū)清明橋邊上的新村小學(xué)上課，次年9月遷至灰橋下涂一民宿辦學(xué)。沒(méi)花國(guó)家一分錢(qián)，自籌辦公費(fèi)用。教室與宿舍是租的，課凳桌是借的，所有的教師都是外聘兼的。吃飯須跑上幾里地去周邊的工廠(chǎng)搭伙（溫州制革廠(chǎng)、溫州水泥制品廠(chǎng)）。至于操場(chǎng)、食堂、圖書(shū)館等等這些學(xué)校本該有的設(shè)施，這里統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有。</p><p class="ql-block"> 離休干部李君選老師，年過(guò)花甲，包攬了文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校的所有事務(wù)。從申報(bào)辦學(xué)、聘請(qǐng)教師、招生錄用到編排課程、落實(shí)住宿、聯(lián)系膳食，乃至打印材料、打掃教室、代購(gòu)飯菜票等等所有的雜務(wù)。可以說(shuō)，他是這所學(xué)校唯一的“在編”教師。</p><p class="ql-block"> 就是這所規(guī)模僅百人的學(xué)校（5年共招生505人），從1983年到1987年5年間，共為高校（包括高中專(zhuān)）輸送了270多名學(xué)生，年高考升學(xué)率平均高達(dá)55%以上，直追當(dāng)年溫州中學(xué)的升學(xué)率。另有100多人提前考入不同系統(tǒng)的公務(wù)員隊(duì)伍。</p><p class="ql-block"> 這樣的錄取率在當(dāng)時(shí)是極不簡(jiǎn)單極不容易的。尤其是在這種極其簡(jiǎn)陋艱難的辦學(xué)條件下，師生們付出的努力可想而知。</p><p class="ql-block"> 80年代的大學(xué)生都是金鳳凰，那時(shí)候農(nóng)村的孩子考大學(xué)，實(shí)實(shí)在在就是在跳龍門(mén)。55%以上的升學(xué)率，對(duì)農(nóng)村的孩子誘惑太大了。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)甌海雖有5所區(qū)中學(xué)（永強(qiáng)、梧埏、三溪、藤橋、澤雅中學(xué)），但高考升學(xué)率都很低。甌海縣中學(xué)還在籌建中，所以甌海的學(xué)生很多人把上大學(xué)的希望寄托在青年文化補(bǔ)習(xí)班。</p> <p class="ql-block"> 甌海縣教育局對(duì)這所學(xué)校給予特別的關(guān)照，由于學(xué)校屬于體制外的，故資金或設(shè)施方面無(wú)法顧及，但在師資方面給予了最大支持。縣教研室有關(guān)的教研員和籌建甌海中學(xué)的主要骨干幾乎都在這里兼了課。教育局長(zhǎng)盧秀球是這兒的常客，負(fù)責(zé)中學(xué)教育的蔡永樂(lè)老師，三天兩頭往這兒跑，成了李君選老師的好幫手。</p> <p class="ql-block"> 所有任課的老師都非常投入，無(wú)私奉獻(xiàn)。灰橋下涂路遠(yuǎn)交通很不方便，只能步行，從梧埏、永強(qiáng)等區(qū)中學(xué)來(lái)兼課的老師，要幾經(jīng)車(chē)船周轉(zhuǎn)再步行進(jìn)去，上一堂課相當(dāng)麻煩。但老師們毫無(wú)怨言，都把來(lái)這里上課看作是一種責(zé)任，一種使命。</p><p class="ql-block"> 這里的上課報(bào)酬很低，每講一堂課僅補(bǔ)貼一塊錢(qián)。以我為例，每周4節(jié)課，周六下午和周日上午各兩節(jié)課，每月給我的補(bǔ)貼也就十幾塊錢(qián)。課雖少，批改的作業(yè)量卻大，每周要批改評(píng)注上百篇作文。不講奉獻(xiàn)肯定不行。</p><p class="ql-block"> 所有的任課老師都一樣，都有一種奉獻(xiàn)精神。講課費(fèi)，只能看成是學(xué)校對(duì)任課老師們表示一種心意而已。</p> <p class="ql-block"> 我在所有任課教師中是最年輕的，容易與學(xué)生們溝通，共同語(yǔ)言比較多，所以每逢周末休息，我基本上都在補(bǔ)習(xí)班，同學(xué)們和我也特別講得來(lái)。我講的課又是寫(xiě)作課，多一條溝通渠道。同學(xué)們?cè)谧魑闹腥菀字v真話(huà)，這使我對(duì)他們的真實(shí)思想、生活狀況有了深入的了解。他們的委屈，他們的痛苦，他們的愿望，他們的追求，我成了他們最信任的人，那幾年，他們給了我太多太多的感動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 我所以至今還保留著這么多他們當(dāng)年的作文，就是因?yàn)槲矣X(jué)得這是一筆巨大的財(cái)富。</p> <p class="ql-block"> 那些年，灰橋下涂還是徹徹底底的農(nóng)村，寬闊的半灘涂半農(nóng)田上除了遠(yuǎn)處的幾家工廠(chǎng)，就是民居寥寥的下涂村。每天，天未大亮，方圓幾百米的下涂村就被陣陣書(shū)聲吵醒。田埂上，芭蕉樹(shù)下，稻草堆旁，處處有同學(xué)們讀書(shū)的身影和聲音。</p><p class="ql-block"> 冬天的野外有多冷，霜重風(fēng)烈。為了找一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，同學(xué)們呵呵手，跺跺腳，堅(jiān)持在田頭背書(shū)。</p><p class="ql-block"> 所有的條件都是那么簡(jiǎn)陋，所有的不應(yīng)該在這里都屬于很正常。現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)很多人會(huì)不相信。</p><p class="ql-block"> 上課，3米寬，30米長(zhǎng)的民房里，緊挨著30多副凳桌，中間僅留一條半尺寬的通道。天熱了，里面又悶又騷，氣味特別重。</p><p class="ql-block"> 睡覺(jué)，27人合睡一個(gè)小房間，連蚊帳都無(wú)法掛，打地鋪的男生無(wú)不頭頂著頭，腿壓著腿。女生則3個(gè)人一張床，睡相差點(diǎn)，就會(huì)從夢(mèng)里滾到地上。</p><p class="ql-block"> 這些都還能忍受，最受不了的是冬天這里沒(méi)有熱水，夏天，上百號(hào)人只能擠一個(gè)水龍頭。</p> <p class="ql-block"> 都是20歲左右的大小伙子大姑娘，如果沒(méi)有堅(jiān)定的決心和堅(jiān)強(qiáng)的意志，誰(shuí)吃得了這種苦。的確，用現(xiàn)在的眼光看，當(dāng)初的艱苦條件確實(shí)令人難以置信。</p><p class="ql-block"> 就是這樣的條件，因名額有限，學(xué)生們還要想方設(shè)法拼命擠進(jìn)來(lái)。一些貧困的家庭，還要舉全家之力，省吃?xún)€用，幫助自己的孩子在這里復(fù)讀學(xué)習(xí)，以期能跳出農(nóng)門(mén)。</p><p class="ql-block"> 我在補(bǔ)習(xí)班曾遇見(jiàn)過(guò)一位山區(qū)來(lái)的家長(zhǎng)，一個(gè)50多歲的老農(nóng)民，老大遠(yuǎn)跑過(guò)來(lái)看兒子，背著大布袋，里面裝的是大米和蘿卜干，樸實(shí)木訥，一個(gè)勁的對(duì)兒子重復(fù)著一句話(huà)：娒，飯要吃飽，飯要吃飽啊！那種疼，那種無(wú)奈的父愛(ài)，讓人心酸。</p><p class="ql-block"> 這種事情太多了，有學(xué)生甚至交不起學(xué)費(fèi)但又不愿意退學(xué)，李老師便想方設(shè)法采取特殊政策將其學(xué)費(fèi)免掉，一直免到考上大學(xué)為止。</p><p class="ql-block"> 都說(shuō)艱難磨煉人，條件越差，越能激發(fā)人的進(jìn)取心，學(xué)生們?cè)缙鹜硭挠霉Γ险n時(shí)求知若渴的眼神，課余纏著你百問(wèn)不厭的韌勁我至今仍歷歷在目。</p><p class="ql-block"> 這樣的學(xué)生怎能不考出好成績(jī)。補(bǔ)習(xí)班的高考錄取率年年攀高，名氣越來(lái)越大，后來(lái)一個(gè)班的學(xué)生額竟擴(kuò)容到66人，教室再也擠不下了，有學(xué)生就坐在門(mén)口聽(tīng)課。</p> <p class="ql-block"> 名聲越響，壓力越大，任課老師都把這些做為對(duì)自己的鼓勵(lì)與鞭策，上課更加投入，對(duì)補(bǔ)習(xí)班的責(zé)任感越來(lái)越強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 我從1983年到1989年，在青年文化補(bǔ)習(xí)班講了7年的課，基本上見(jiàn)證了補(bǔ)習(xí)班辦學(xué)的全過(guò)程。兼課的最初幾年，我還在甌海教育局工作，雖然行政事務(wù)多，但我的課安排在周六下午或周日，基本上與工作不沖突，只是犧牲了周末的休息天。1987年我調(diào)任甌海縣委辦公室工作。辦公室工作量大面廣，尤其是有一段時(shí)間我既擔(dān)任縣委主要領(lǐng)導(dǎo)秘書(shū)又主持縣委辦公室工作，可謂忙得一榻糊涂，按理說(shuō)，我真的很難有時(shí)間兼課，但和所有的任課老師一樣，補(bǔ)習(xí)班的課我一節(jié)都沒(méi)缺過(guò)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 7年的寫(xiě)作課，批改的作文可謂數(shù)以萬(wàn)計(jì)，耗去了我多少青春時(shí)光，但我愿意，和所有的任課老師一樣，我無(wú)怨無(wú)悔。每次在批改作文時(shí)，都沉浸在一種忘我的感動(dòng)中，痛苦著他們的痛苦，快樂(lè)著他們的快樂(lè)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教師的付出，同學(xué)們都看在眼里，銘記于心。師生的情誼遠(yuǎn)勝于其他學(xué)校，特別是同學(xué)們對(duì)李君選老師的感情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了普通的師生關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 李老師終于累倒了，1991年4月永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。補(bǔ)習(xí)班因?yàn)槔罹x老師生病而無(wú)以為繼。當(dāng)然，自1988年 甌海縣中學(xué)的首屆畢業(yè)生參加了高考，甌海青年文化補(bǔ)習(xí)班的歷史使命從某種角度講，就已慢慢走向終結(jié)。</p><p class="ql-block"> 補(bǔ)習(xí)班雖然于80年代末停辦了，但凡是在這里學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生，都將這里看成是生命的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，他們永遠(yuǎn)忘不了補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，忘不了對(duì)灰橋下涂的情結(jié)。</p><p class="ql-block"> 在李君選老師逝世一周年的日子里，自發(fā)從各地各高校趕回來(lái)為李老師掃墓的學(xué)生竟然過(guò)百，他們還舉行紀(jì)念活動(dòng)并集體留了影。</p><p class="ql-block"> 試問(wèn)，哪位教師有這樣的殊榮！</p> <p class="ql-block"> 補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生沒(méi)有辜負(fù)老師們的期望，多年后，從補(bǔ)習(xí)班出來(lái)的學(xué)生都成了甌海乃至溫州市各行各業(yè)各機(jī)關(guān)部門(mén)的骨干。有帶“研”帶“愽”的教授專(zhuān)家，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家，不少進(jìn)入公務(wù)員的行列的同學(xué)走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。我曾在市委機(jī)關(guān)工作，與機(jī)關(guān)部門(mén)工作的學(xué)生相對(duì)接觸多一點(diǎn)。在我的視線(xiàn)里，擔(dān)任縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生已不是個(gè)別現(xiàn)象，有幾位甚至走上了廳局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。</p> <p class="ql-block"> 40年前，我曾給《溫州日?qǐng)?bào)》寫(xiě)過(guò)一篇文章，報(bào)道甌海青年文化補(bǔ)習(xí)班的情況，題目是“斯是陋室，何陋之有”。文章最后總結(jié)：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，確實(shí)如此。</p><p class="ql-block"> 幾十年過(guò)去了，甌海青年文化補(bǔ)習(xí)班的許多任課老師都已做古，當(dāng)年的少男少女，如今也巳年屆花甲。隨著甌海的教育事業(yè)欣欣向榮，日新月異，隨著高考的升學(xué)率年年攀升，甌海青年文化補(bǔ)習(xí)班巳漸漸淡出人們的記憶。如果，現(xiàn)在再不提及這些不該忘記的事情，恐怕，若干年后，后人再也無(wú)人知曉在甌海教育史上曾經(jīng)立過(guò)汗馬功勞的“甌海青年文化補(bǔ)習(xí)班”了。</p>
主站蜘蛛池模板：
西青区|
黑龙江省|
安新县|
垫江县|
济阳县|
嘉峪关市|
鹤岗市|
牟定县|
阿鲁科尔沁旗|
长顺县|
汤原县|
昌平区|
桦川县|
伊金霍洛旗|
南宁市|
台北市|
容城县|
嘉义市|
白河县|
庆阳市|
阿城市|
嘉善县|
浮梁县|
梁山县|
来凤县|
辉县市|
定南县|
祁门县|
黄浦区|
东阳市|
江阴市|
怀安县|
正安县|
扶绥县|
上饶县|
新余市|
闸北区|
华亭县|
微山县|
长治县|
白银市|