培訓(xùn)學(xué)習(xí)促提升，學(xué)思蓄力啟新程——昭蘇縣教育局組織開展學(xué)前教育保教質(zhì)量提升培訓(xùn)

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新學(xué)期伊始，為了確保幼兒園各項工作的順利開展，推動幼兒園教育高質(zhì)量發(fā)展，昭蘇縣教育局組織了《昭蘇縣學(xué)前教育保教質(zhì)量提升培訓(xùn)》。本次培訓(xùn)聚焦幼小銜接助力兒童成長、幼兒園區(qū)域活動的實踐探究、幼兒園情景式主題課程資源的開發(fā)、從“心”開始，擁抱自己、解讀國家縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估、基于《評估指南》下幼兒園黨建工作的有效策略等方面內(nèi)容，圍繞教師發(fā)展需求，采用理論與實踐相結(jié)合的方式，提升教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。 一、2024年秋季學(xué)期學(xué)前教育工作會議 　　為確保開學(xué)前各項工作穩(wěn)步進行，明確新學(xué)期工作目標(biāo)，8月30日，昭蘇縣人民政府教育督導(dǎo)室主任成鵬就幼兒園近期整體工作進行了部署，有針對性地提出了要求。一是強調(diào)開學(xué)工作有序開展。確保校園食品安全，資產(chǎn)規(guī)范管理，圍繞“三個離不開”、“五個認同”等方面上好“開學(xué)第一課”，以鑄牢幼兒園師幼中華民族共同體意識。二是強調(diào)普及普惠歸檔工作的重要性，并從課程設(shè)置、班額標(biāo)準(zhǔn)、圖書以及自制玩教具、檔案的完善，迎接普及普惠驗收。三是強調(diào)嚴肅工作作風(fēng)，完善績效考核方案，強化教師獎勵機制。制定科學(xué)合理的考核內(nèi)容，根據(jù)工作量和日常表現(xiàn)確保考核的公正性和公平性。激發(fā)員工的工作熱情，提高工作效率和團隊協(xié)作能力，推動幼兒園各項工作有序開展。 二、專業(yè)引領(lǐng)促成長 　　東部戰(zhàn)區(qū)空軍小百靈幼兒園教師以《幼兒園區(qū)域活動的實踐探究》為主題，講座中深入剖析了兒童視角與區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)之間的緊密聯(lián)系及其重要價值，其內(nèi)容涵蓋了相關(guān)政策文件精神、堅實的理論依據(jù)以及豐富的具體案例。結(jié)合自身幼兒園的實踐探索經(jīng)驗，分享了一些寶貴經(jīng)驗。使老師們深受啟發(fā)，收獲頗豐。 　　東部戰(zhàn)區(qū)空軍小百靈幼兒園李雅琴園長以《幼兒園情景式主題課程資源的開發(fā)》為主題，幼兒情境課程的開發(fā)與實施的研究以陳鶴琴的“活的教育”思想為指導(dǎo)，通過建構(gòu)活的理念，更好的協(xié)調(diào)幼兒、知識、社會生活三者的關(guān)系；挖掘各類資源，促進課程內(nèi)容與兒童的實際生活經(jīng)驗相結(jié)合；優(yōu)化組織方式，豐富幼兒的一日生活，讓教學(xué)、游戲、生活共融共生；探索課程創(chuàng)生的不同形態(tài)，推動課程的生發(fā) ；創(chuàng)新評價機制，形成多元和全面的課程評價策略，最終實現(xiàn)幼兒、教師及幼兒園的共同成長。 通過講座讓我們了解到幼兒園課程資源是豐富的也是寶貴的，豐富在可以從自然、社會（環(huán)境、人力等）多方面取得，但要想為己所用，還要結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣緢@特色，不生搬硬套、舍近求遠，利用課程資源，將效益最大化，孩子的發(fā)展最大化。 　　昭蘇縣第三中學(xué)周皓玉教師《從“心”開始，擁抱自己——致我們可愛的幼兒園老師》為主題，向全體教師，講解構(gòu)建積極心態(tài)的的重要性和方法，強調(diào)幼兒身心的健康發(fā)展是教育全面可持續(xù)發(fā)展重要前提和基礎(chǔ)，直接影響幼兒的情緒管理能力和社會適應(yīng)能力發(fā)展。同時提醒老師們合理安排工作與休閑，避免心理超負荷，適當(dāng)進行體育運動，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒和悅納自己，樹立正確的幸福觀。 　　昭蘇縣教育局督導(dǎo)室副主任董亞蘭結(jié)合昭蘇縣學(xué)前教育實際，針對《國家縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估》中的各項指標(biāo)逐一解讀，分析每項指標(biāo)的檔案創(chuàng)建要點和難點，并指出了創(chuàng)建要領(lǐng)和方法路徑，幫助各園進一步理清思路。 三、走出去學(xué)回來齊分享共成長 　　昭蘇縣昭蘇鎮(zhèn)明星幼兒園黨支部書記楊俊玲，以基于《評估指南》下幼兒園黨建工作的有效策略為主題，講到如果將幼兒園比作船，那文化就是帆，黨建工作就是舵，三者在幼兒園可持續(xù)發(fā)展過程中發(fā)揮著聯(lián)動效應(yīng)，互為支撐、互為依存，有效推動著幼兒園健康發(fā)展。 　　昭蘇縣夏特鄉(xiāng)中心幼兒園園長蘇木尼進行了跟崗學(xué)習(xí)匯報，他從跟崗園所“先進的管理理念，優(yōu)美的教育環(huán)境；豐富的游戲活動，創(chuàng)新的教育方法；規(guī)范的一日常規(guī)，嚴謹?shù)慕逃龖B(tài)度”等方面結(jié)合實踐進行了多方位、深層次的匯報，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果共享。 四、分享有溫度，成長有力量 　　昭蘇縣洪納海鎮(zhèn)中心幼兒園副園長王全勤從《著眼幼小銜接|助力兒童成長》為主題開展講座，從幼小銜接的重要意義、幼小銜接幼兒園該怎么做、幼小銜接工作中容易出現(xiàn)的誤區(qū)、幼兒園與小學(xué)應(yīng)開展的活動、幼小銜接案例分享方面做了交流。 為了打開教師的思維，她從主題緣起、課程脈絡(luò)、主題開展、學(xué)習(xí)與發(fā)展、總結(jié)與反思幾個方面詳細解讀了優(yōu)秀幼小銜接案例《走走小學(xué)路，開學(xué)不迷路》探小學(xué)成長之旅。老師們帶著問題和思考認真傾聽記錄，在沉浸式學(xué)習(xí)中體驗。 　　昭蘇縣洪納海鎮(zhèn)上洪納海村幼兒園娜仁花教師分享了優(yōu)秀戶外自主游戲故事《安吉箱奇遇記》，娜老師結(jié)合幼兒在游戲中的表現(xiàn)，從活動背景、活動內(nèi)容與過程實錄、幼兒的收獲、教師分析與思考等幾個方面進行了詳細地敘述與深刻地反思。 五、結(jié)業(yè)典禮，滿懷憧憬再出發(fā) 　　2024年8月31日上午，昭蘇縣學(xué)前教育保教質(zhì)量提升培訓(xùn)圓滿地落下帷幕。結(jié)業(yè)典禮上學(xué)員代表分別對本次培訓(xùn)中的收獲做了分享交流，感謝昭蘇縣教育局對全縣學(xué)前教育的重視，多方籌措為全縣幼兒園教師搭建交流、學(xué)習(xí)的平臺，讓老師們對自己的本職工作有了更深刻的理解和感悟。昭蘇縣教研培訓(xùn)中心教研員甘婷婷對此次培訓(xùn)進行總結(jié)發(fā)言。首先對本次培訓(xùn)教師的付出表示感謝，同時贊揚了老師們身上所展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)熱情和求知精神。其次，要求各園要重視園本教研活動，園領(lǐng)導(dǎo)要積極參與到活動中以提升幼兒園保教質(zhì)量。 學(xué)習(xí)的道路很長，成長的歷程永無止境。相信通過本次培訓(xùn)，教師們一定會將培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，以滿滿的正能量，蓄力新學(xué)期，繼續(xù)在奮斗中追逐教育理想。 編輯：馬秀梅審核：魏麗娟審簽：甘婷婷