走進(jìn)新教材，賦能新成長(zhǎng)—大城工業(yè)園區(qū)

一諾千金

云天收夏色，木葉彈秋聲。萬(wàn)物與夏光，共赴秋實(shí)約。為深入落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更好把握新教材的內(nèi)容、體系、特點(diǎn)，充分發(fā)揮新教材育人功能，指導(dǎo)課堂教學(xué)。用好新教材、賦能新課堂，讓教師以新理念、新教法、新風(fēng)貌投入新課改，為教育教學(xué)提質(zhì)增效。8月30日，大城工業(yè)園區(qū)舉行新課標(biāo)專項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)—走進(jìn)新教材，賦能新成長(zhǎng)，暨小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、道法新教材培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)議由工業(yè)園區(qū)教辦室王洪先校長(zhǎng)主持，教辦室崔艷青主任、各學(xué)校校長(zhǎng)及校教研主任出席了會(huì)議，工業(yè)園區(qū)全體教師參加了培訓(xùn)。 　　王洪先校長(zhǎng)在培訓(xùn)開(kāi)始前對(duì)老師們有幾句囑托。王校長(zhǎng)指出新教材、新起點(diǎn)、新使命。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教師是立教之本，興教之源。在義務(wù)教育的發(fā)展中，教師的發(fā)展就顯得更為重要!他倡導(dǎo)老師們?cè)谂嘤?xùn)的過(guò)程中能夠跟隨培訓(xùn)老師的思維，明確新教材的編寫理念和編寫意圖，提高思想認(rèn)識(shí)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，堅(jiān)持學(xué)思踐悟貫通，把培訓(xùn)所得運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，提高課堂質(zhì)量，切實(shí)提升育人實(shí)效，讓核心素養(yǎng)真正落地，促進(jìn)教學(xué)研同步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)課提質(zhì)”。 　　王文中心小學(xué)的王亞如老師為老師們帶來(lái)了語(yǔ)文新教材培訓(xùn)的內(nèi)容講析。她分為三部分進(jìn)行了具體講解:1.一年級(jí)教材體例和主要內(nèi)容:新教材內(nèi)容有所變動(dòng)，目錄更加清晰，單元內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，尤其是語(yǔ)文園地。2.一年級(jí)教材修訂思路和主要變化:01加強(qiáng)主題教育，弘揚(yáng)時(shí)代精神02 降低教材難度，做好幼小銜接03 優(yōu)化序列層級(jí)，強(qiáng)化教材規(guī)律性04 加強(qiáng)內(nèi)容整合，增進(jìn)教材適應(yīng)性3.一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)建議:入學(xué)教育：培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。漢語(yǔ)拼音：重在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的語(yǔ)境。識(shí)字與寫字：夯實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。閱讀與鑒賞：培育語(yǔ)文學(xué)習(xí)的品質(zhì)。表達(dá)與交流：開(kāi)啟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的運(yùn)用。梳理與探究：旨在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自主。 最后王老師進(jìn)行了總結(jié)，從新教材的變化不難發(fā)現(xiàn)，初始階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)要充分尊重兒童的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，要保護(hù)并激發(fā)兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)兒童良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促進(jìn)兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。為此我們要認(rèn)真研讀并正確使用新教材，以兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為抓手，循序漸進(jìn)、持之以恒，促進(jìn)兒童逐步形成語(yǔ)文能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，為兒童終身發(fā)展奠基。 　　孝彩中心小學(xué)的杜苗苗老師講解了數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn)內(nèi)容，她首先以數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率為例，分析講解各學(xué)段各領(lǐng)域的主題內(nèi)容。然后以教材的練習(xí)安排，指出教材突出了學(xué)生評(píng)價(jià)的育人導(dǎo)向作用，堅(jiān)持以評(píng)促學(xué)、教。在關(guān)注 “四基”“四能”的同時(shí)，特別關(guān)注核心素養(yǎng)的相應(yīng)表現(xiàn)。不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能的掌握，還關(guān)注學(xué)生對(duì)基本思想的把握、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累;不僅關(guān)注學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，還關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升思維水平，感受數(shù)學(xué)思想。 英語(yǔ)新教材培訓(xùn)由王文中心小學(xué)袁付麗老師進(jìn)行。袁老師從新舊課標(biāo)、新舊教材的變化入手講解，輔以課堂教學(xué)基本活動(dòng)建議展開(kāi)，為老師們呈現(xiàn)了有理論有實(shí)踐的精彩講解。對(duì)新教材的編寫思路、單元結(jié)構(gòu)、板塊功能以及教材內(nèi)容的變化進(jìn)行了深入地解讀，為老師們執(zhí)教新教材指明了方向。袁老師總結(jié)了幾方面：1、涵養(yǎng)家國(guó)情懷踐行核心價(jià)值觀。 2、以問(wèn)題為導(dǎo)向，構(gòu)建素養(yǎng)本位的單元整體設(shè)計(jì)。3、聚焦主題主線，密切聯(lián)系學(xué)生生活。4、面相全體學(xué)生，關(guān)注共同基礎(chǔ)和差異化需求。5、加強(qiáng)系統(tǒng)關(guān)聯(lián)，重視適教利學(xué)。6、新教材各部分內(nèi)容的解讀。7、新教材語(yǔ)言呈現(xiàn)特點(diǎn)、詞匯教學(xué)變化、滲透教育意義。8、新教材設(shè)計(jì)體系性：教材單元和單元之間緊密聯(lián)系。9、新教材跨學(xué)科內(nèi)容統(tǒng)籌安排。10、用習(xí)得母語(yǔ)的放式思考英語(yǔ)教學(xué) ，在理解兒童的基礎(chǔ)上實(shí)踐有效的英語(yǔ)操練。 　　郭底小學(xué)王芳老師講解了科學(xué)新教材的培訓(xùn)內(nèi)容。她總結(jié)的幾點(diǎn)教材編寫思路1以育人目標(biāo)為導(dǎo)向，推進(jìn)立德樹(shù)人。2基于跨學(xué)科概念進(jìn)階，構(gòu)建教材體系。3基于先進(jìn)教學(xué)理論，創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)。4基于質(zhì)量意識(shí)，彰顯教科書特色。學(xué)科知識(shí)體系的構(gòu)建和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的模型建構(gòu)、科學(xué)推理、科學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng)新等科學(xué)思維，促進(jìn)科學(xué)探究和科學(xué)思維融合;突出了“做科學(xué)”的理念，反映在“思中學(xué)、學(xué)中思”的思想，促進(jìn)了科學(xué)評(píng)論尤和科學(xué)思維的融合，強(qiáng)化了科學(xué)課程中學(xué)生生存、生活、成長(zhǎng)乃至發(fā)展的影響。 　　祖寺中心小學(xué)的高艷霞老師為老師們進(jìn)行了道法新教材的培訓(xùn)。高老師從新教材修訂的基本依據(jù)、修訂總體思路、修訂重點(diǎn)內(nèi)容的核心主題等方面對(duì)新教材進(jìn)行了詳細(xì)解讀。她總結(jié)了幾點(diǎn)：1.堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向。2.與黨和國(guó)家重大理論創(chuàng)新同步推進(jìn)。3.按照大中小學(xué)德育一體化的要求建構(gòu)內(nèi)容。4.教材設(shè)計(jì)基于學(xué)生不斷擴(kuò)大的生活范圍，著眼于發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。5.教材設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。旨在幫助教師了解教材內(nèi)容，引導(dǎo)教師對(duì)照課標(biāo)要求，深刻體會(huì)教材設(shè)計(jì)意圖，理解教材與課標(biāo)的內(nèi)在統(tǒng)一性，明確小學(xué)道德與法治課程的本質(zhì)要求與根本任務(wù)。高老師深入淺出、鮮活生動(dòng)的講解，為參訓(xùn)教師提供了寶貴的理論與實(shí)踐指導(dǎo)，為深入把握新課標(biāo)、使用新教材明確了方向。 　　參加培訓(xùn)的老師聚精會(huì)神認(rèn)真聽(tīng)取，或奮筆疾書快速筆記，或舉起手機(jī)記錄精彩瞬間，老師們?cè)敿?xì)記錄，受益匪淺。 　　百舸爭(zhēng)流，奮楫者先，學(xué)無(wú)止境，不殆于心。此次培訓(xùn)深化了我區(qū)全體教師對(duì)各學(xué)科新教材的認(rèn)知，促使教學(xué)理念煥發(fā)新生。奮楫揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)，不負(fù)韶華行且知。教師們將會(huì)以此次研修為契機(jī)，以新課標(biāo)為導(dǎo)向，深鉆細(xì)研新教材，樹(shù)立新教學(xué)觀，行而不輟，思辨篤行，真正讓新課標(biāo)賦能新課堂，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，切實(shí)發(fā)揮好新教材的育人功能，共同推動(dòng)我園區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，使園區(qū)的明天更上一層樓！