學而有方，賦能明向——儋州市新教育2024年暑假培訓締造完美教室篇

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為推進儋州市基礎教育高質量發展，進一步推進新教育實驗在儋州走深走實，根據教育局工作部署，市教培院協助，決定組織開展新教育暑期培訓，于是洋浦經濟開發區第三小學一行3名教師于2024年8月21日至8月26日在儋耳實驗學校進行了為期6天的培訓，分別為營造書香校園、締造完美教室、生命敘事寫作三方面，本文為締造完美教室篇。 彭文學，新教育榜樣教師，新網師十大行動研究中心卓越課程研發項目負責人。2009 年加入新教育實驗，開始踐行新教育十大行動。先后參與《海峽兩岸 30 位優秀教師的修煉之道— —“不乖”教師的正能量》《36 節電影課養成好習慣》以及《新教育晨誦讀本》和《好課程是這樣煉成的》等新教育叢書的編寫;2017 年參與《童喜喜說寫手帳》《彩色的晨誦課》的編寫;2022 年參與編寫新教育《親子共讀圖畫書 100 本》，以推進書香家庭和書香學校建設。先后在線上線下做公益講座或童書閱讀、新教育晨誦等推廣活動數百場。 從23日到24日，由彭文學老師為大家帶來四場不同主題講座。主題 1:為每一間教室取一個溫暖的名字主題 2:創建一間有生長力的教室主題 3:卓越課程，為完美教室賦能主題 4:文以化人，為完美教室立魂 講座伊始，彭老師讓全體教師起立，共同進行晨誦，感受美文的藝術，體會晨誦的魅力。 除了彭老師的講解外，還有小組合作共同為心中的班級命名，定班歌，寫班歌，老師們精心準備，精彩解說，每一位教師都投入創作，精彩紛呈。 下午彭文學老師承接締造完美教室主題，開展創建一間有生長力的教室講座。彭老師先是用自己種的花來解釋“何為生長力”，接著用一張乾卦圖精巧地詮釋教育學生的幾個層次，從潛龍勿用到亢龍有悔最后到達見群龍無首為吉，清晰而有條理的讓老師們理解教育學生是一個等待的過程 彭老師用一句“文以化人，為完美教室立魂”，說出了育人的方法和環境的影響 本次學習的時間匆匆而過，但是卻讓我們深刻感受到：教室猶如一艘大船，孩子們需要乘著這艘船抵達人生的彼岸。孩子們坐著這艘船安不安全，能航行多遠，取決于這艘船上零部件的質量，而這些零部件就是：班級文化建設，班級課程等。讓我們在日后的教育教學生活里同孩子們用締造完美教室的契機，換來勤勞，勇敢，機智，自信，文明，堅強共同打造好她，讓她載著我們共同駛向理想的那方。