強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，弘揚(yáng)教育家精神——來賓市政和小學(xué)師德師風(fēng)演講比賽活動紀(jì)實(shí)

汐顏

至善教育? ?立德立行 　　教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。——習(xí)近平總書記 　　師德之光，照亮教育之路；教育之盛，鑄就民族之魂。為深植“立德樹人”之基，激揚(yáng)教師心中的使命感與責(zé)任感之帆，2024年8月28日上午，我校黨總支部委員會組織開展了“強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，弘揚(yáng)教育家精神”師德主題演講比賽。此次比賽，不僅是一場言語的交響，更是心靈深處對為黨育人、為國鑄才神圣使命的深情告白與堅(jiān)定承諾。 　　希望全體教師以秉承、弘揚(yáng)、踐行教育家精神為思想指南，時刻牢記把自己的人格、素養(yǎng)與一顆仁愛之心緊緊融合，將理想信念作為“原生動力”，將職責(zé)使命當(dāng)作“意志盔甲”，將個人奮斗融入時代洪流，不弛于空想，不騖于虛聲，提燈引夢，弘揚(yáng)教育家精神；引木成林，爭當(dāng)時代大先生！——黨總支書記黃鵬賽前致辭 使命如磐? 精神璀璨李穎——《清風(fēng)潤心，共筑師德——從優(yōu)秀黨員看教育擔(dān)當(dāng)》 　　清風(fēng)如縷，輕拂心田，優(yōu)秀黨員以師德為基，筑夢教育殿堂。從李穎老師深情地告白中，印刻著我們身邊的黨員教師們偉岸的形象。他們不僅是知識的燈塔，更是道德的航標(biāo)，以行動詮釋了教育擔(dān)當(dāng)。 譚蘭嵐——《愛生如子，教育有方的模范教師》 　　譚蘭嵐老師以《愛生如子，教育有方的模范教師》為題，展開激情演講，她說：“用心做教育，用愛做人師。無論是“初心”“教育”“選擇”，還是“溫暖”“熱愛”“堅(jiān)持”，這些美好詞匯生動地詮釋了教育的真諦和價值。”激蕩起老師們的共鳴。 韋麗云——《堅(jiān)守初心，鑄就高尚師德》 　　“愿以吾輩之青春，譜寫教育之華章”，這句話是韋麗云老師用行動踐行教育理想的真實(shí)寫照。堅(jiān)守初心的路上，韋老師以優(yōu)秀教師為楷模，以教育家精神為引領(lǐng)，以不滅的堅(jiān)韌熱情為支撐，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。 黃權(quán)嵐——《體育之魂? 師德之光? 共筑夢想》 　　體育之魂，躍動青春韻律；師德之光，照亮前行道路。在汗水與智慧的交響中，師生攜手，共筑夢想天空。綠茵場上的拼搏，是體育精神的傳承；講臺上的耕耘，是師德力量的彰顯。每一次跨越，都凝聚著不懈追求；每一份付出，都閃耀著希望之光。共筑夢想，讓未來更加輝煌！ 潘紅——《身邊的師德榜樣，前行的力量源泉》 　　潘紅老師身邊的榜樣事跡如涓涓細(xì)流，悄然滋養(yǎng)著她的的心田。從晨光初照到夜幕低垂，她以覃老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)為鏡，將平凡崗位上的不凡堅(jiān)持，化作堅(jiān)定的力量，破浪前行，讓成長的每一步都閃耀著榜樣的光芒。 覃曉晴——《向陽而生，追光不止》 　　向陽而生，是對教育的熱愛與執(zhí)著；追光不止，是對專業(yè)的追求與精進(jìn)。覃老師以“最美背影”為引，讓“知不足而后進(jìn)”的信念，在“望山遠(yuǎn)而力行”的征途中熠熠生輝。 林萍——堅(jiān)守教育初心，用知識點(diǎn)亮學(xué)生心中的光芒》 　　“學(xué)高為師，身正為范”，他們始終用“心”、用“情”、用“愛”，踐行著教育工作者的初心使命，引導(dǎo)學(xué)生向善向美；“師者如光，微以致遠(yuǎn)”，他們躬耕課堂、敬業(yè)奉獻(xiàn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，用智慧和愛心點(diǎn)亮學(xué)生心燈。 陳真鳳——《不忘初心，平凡“孕”藏偉大》 　　陳真鳳老師的傾情講述，讓“最美教育”有了具象生動的注腳。故事里的韋老師是無數(shù)教育人的縮影，她堅(jiān)守的愛與責(zé)任，是嘗試，是探索，更是我們追逐夢想過程中不可或缺的力量源泉。 韋榮美——《守教育初心，踐育人使命》 　　“守住初心，懷愛前行”，韋榮美老師的執(zhí)著追求已落地成花。說不完，道不盡的感懷，舉不盡，列不完的事跡。雖沒有可歌可泣的動人故事，沒有鮮花簇?fù)淼囊酃獠剩瑓s用這份純粹的真實(shí)，引發(fā)了溫暖和共鳴。 譚柳燕——《用愛育人，廉潔從教》 　　清風(fēng)沐桃李，廉潔育芬芳。故事從譚柳燕老師柔柔的嗓音中開始，作為教育工作者，他們以清風(fēng)自喻，以廉潔自律，用自己的言行詮釋了“學(xué)高為師，身正為范”的深刻內(nèi)涵。 凌金明——《立足三尺講臺，塑造無悔人生》 　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，三尺講臺承載了太多薪火相傳的道德與責(zé)任。老師們傾“心”教育，獻(xiàn)“心”教育，守著一方教室，守著三尺講臺，任世界喧囂，任年華蒼老，依然放飛一個個年輕的夢想與希望，把自己鑄造成了“麥田的守望者”。 盧嬌倩——《有幸遇見，恰好合拍——夸夸我的好搭檔》 　　“有幸遇見，恰好合拍”，這是盧嬌倩老師對搭檔間最佳狀態(tài)的最高贊譽(yù)。身邊的她，謹(jǐn)記“常思育人之責(zé)，常懷愛生之心”的教育初心，不怕事小、不畏事煩、不懼事難，立足崗位，服務(wù)師生，有愛的教育如此燦爛。 覃蘭麗——《平凡的你我，不平凡的政和》 　覃蘭麗老師以飽滿的熱情、質(zhì)樸的語言，講身邊人，說身邊事，平凡中見偉大，簡樸中顯真情。一串串熟悉的姓名，一幕幕感人的畫面，感動著自己，也感動著政和大家庭。教育家精神是歷史傳承，更是當(dāng)下鞭策，是高位引領(lǐng)，更是成長動力。 藍(lán)美鳳——《不忘初心，堅(jiān)守崗位》 　　聽，這是政和校園里最美的贊歌，藍(lán)美鳳老師正娓娓道來：有這樣一群人，以愛心為筆，以責(zé)任為墨；有這樣一群人，以晨光為序，以暮色為結(jié)；有這樣一群人，守望著未來，肩負(fù)著春天……他們傳承知識，傳承文化，傳承理想，也傳承希望。 韋郁林——《以德從教，用愛育生》 　　“ 保持熱愛，奔赴山海”，韋郁林老師的這句話道出了自己在教育路上的深切感悟。身邊那些大愛的老師們，用他們的言行深刻地詮釋了“春風(fēng)化雨”的精髓，山海雖遠(yuǎn)，心向往之，每一步的引領(lǐng)都是向著明天奮力邁進(jìn)。 盧少萍——《不忘初心，堅(jiān)守愛與責(zé)任》 　　“身邊有榜樣，前行有力量”，盧少萍老師的話語擲地有聲。榜樣是一面旗，指引我們前進(jìn)的方向，榜樣是一束光，照亮我們前行的路。讓愛與責(zé)任同行、讓初心與使命同行。 覃秀麗——《無私奉獻(xiàn)育桃李? ?廉潔從教鑄師魂》 　　沒有驚人偉業(yè)，只有無私奉獻(xiàn)；沒有豪言壯語，只有勤勉工作。杏壇于他們，積跬步，終至千里；積小流，終匯江海。廉潔從教，兩袖清風(fēng)，桃李不言，下自成蹊。 蒙春梅——《一路花香，只因心中有愛》 　　師者情懷潤桃李，芳華盡處散清香。蒙春梅老師與學(xué)生之間雙向奔赴的愛，不僅展現(xiàn)了自己對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，更深刻體現(xiàn)了新時代教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 信仰之光? ?熠熠生輝 　　新時代對廣大教師的要求和期待提到了全新的高度，寄托著黨和人民對新時代人民教師的殷切期望。時代需要教育家精神，時代期待和呼喚培養(yǎng)造就更多的好老師、“大先生”。我們要堅(jiān)守為黨育人、為國育才的使命擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真履行教師神圣職責(zé)，弘揚(yáng)踐行教育家精神，這是我們的目標(biāo)，也是我們的初心和使命。只要我們不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，踔厲前行，一定會前景向好，風(fēng)光無限。——黨建辦主任蔣愛群賽后總結(jié) 　　點(diǎn)亮教育家精神這盞明燈，來賓市政和小學(xué)奮發(fā)前進(jìn)的方向更加清晰，把“教育家精神”內(nèi)化為教書育人的方式方法，努力成為“四有”好老師和為學(xué)為人的“大先生”。 　　征途漫漫從頭越，惟有奮斗鑄輝煌。本次師德演講比賽雖圓滿落幕，但對于教育家精神的弘揚(yáng)和師德建設(shè)的追求永不停歇，我們將繼續(xù)躬耕不輟、勇毅前行。 圖文：謝桂蘭周燕穎編輯：謝桂蘭初審：蔣愛群二審：蔣晗琦終審：黃鵬