<p class="ql-block"><b>3-6歲兒童滾、拋、接、拍、踢、投擲（球）的價值及其發(fā)展水平</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">3~6歲兒童滾(球)的動作發(fā)展水平</span></p> <p class="ql-block">價值</p><p class="ql-block">發(fā)展兒童動作靈敏性、協(xié)調(diào)性、視覺運動能力。</p><p class="ql-block">水平I</p><p class="ql-block">經(jīng)常接觸不到客體;手指常常把客體挑起;兩臂用力不均勻;客體滾動距離短。</p><p class="ql-block">水平Ⅱ</p><p class="ql-block">每次都能接觸到客體;雙臂用力均勻;雙臂有力地操控客體,客體滾動距離加大。</p><p class="ql-block">水平Ⅲ</p><p class="ql-block">可以進行兩個以上主體互相滾球。</p><p class="ql-block">水平Ⅳ</p><p class="ql-block">能將客體從小門或小洞中滾過;能滾球擊物。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">3~6歲兒童雙手拋(球)的動作發(fā)展水平</span></p> <p class="ql-block">價值</p><p class="ql-block">發(fā)展上肢肌肉力量和動作協(xié)調(diào)性。</p><p class="ql-block">水平I</p><p class="ql-block">掌心向上、伸直手臂作為準備動作;手臂僵直,活動范圍小,拋球動作牽動全身,依靠全身向上的力量;雙手用力不均,不能控制拋球方向及拋球的高度。</p><p class="ql-block">水平Ⅱ</p><p class="ql-block">能通過擺動雙臂將球拋起;拋球時雙手均勻用力,但力量、方向控制還存在問題。</p><p class="ql-block">水平Ⅲ</p><p class="ql-block">能通過有效擺臂雙手用力均勻地將球拋起;拋起一定的高度。</p><p class="ql-block">水平Ⅳ</p><p class="ql-block">能全身協(xié)調(diào)配合用力,通過擺臂、抖腕將球向上拋起;能自主調(diào)節(jié)拋球高度和方向;嘗試曲臂胸前拋球。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">3~6歲兒童雙手接(球)的動作發(fā)展水平</span></p> <p class="ql-block">價值</p><p class="ql-block">培養(yǎng)抓住物體的控制能力。</p><p class="ql-block">水平I</p><p class="ql-block">掌心向上、伸直手臂作為準備動作,并依靠手臂接球;把頭轉(zhuǎn)到側(cè)面,閉上眼睛,害怕飛來的球;反應(yīng)延遲、原地不動,球經(jīng)常彈開或穿過雙臂空隙而掉落,有的甚至?xí)蚯虻膽T性而摔倒。</p><p class="ql-block">水平Ⅱ</p><p class="ql-block">掌心向上、伸直手臂并依靠手臂接球;當球碰到手臂后,會屈肘抱球,能夠接住拋到胸前和手臂上的球。</p><p class="ql-block">水平Ⅲ</p><p class="ql-block">掌心向上;當球接觸手臂時主動屈肘撈球;身體能夠主動移動一小步,但還是略顯笨拙。</p><p class="ql-block">水平Ⅳ</p><p class="ql-block">能自然張開手指雙手接球,在接球瞬間有屈肘抱球動作出現(xiàn);會在一定范圍內(nèi)調(diào)整、移動身體和手臂位置接球。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">3~6歲兒童踢(球)的動作發(fā)展水平</span></p> <p class="ql-block">價值</p><p class="ql-block">建立一系列動作模式并將勝任許多特定任務(wù)。</p><p class="ql-block">水平I</p><p class="ql-block">原地站立,用腳推動靜止的球,出腳前沒有收腿、擺動動作;球往往被輕觸,滾動范圍小;踢球后會站立不穩(wěn)。</p><p class="ql-block">水平Ⅱ</p><p class="ql-block">原地腿擺動,準備姿勢為原地站立;出腳前主力腿先擺動踢靜止的球;踢球動作比較有力,球滾動距離加大;踢球后能站穩(wěn)。</p><p class="ql-block">水平Ⅲ</p><p class="ql-block">腳以較低的弧度邁出;踢球前收腿、擺動后踢球;踢球動作有力;踢球時胳膊反向運動。</p><p class="ql-block">水平Ⅳ</p><p class="ql-block">身體快速移動(奔跑、大跨步)接近球;踢球前主力腿的擺動幅度大,同時身體前傾,在觸球的同時身體后傾,有力地將球踢出。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">3~6歲兒童投擲的動作發(fā)展水平</span></p> <p class="ql-block">價值</p><p class="ql-block">發(fā)展操控動作，提高操控能力</p><p class="ql-block">水平I</p><p class="ql-block">下肢靜態(tài)支撐,面向前方,無腿部動作,軀干無扭轉(zhuǎn),從最初的站立姿勢開始扔球;手臂沒有后引動作,球直接從最初持球位置出手;揮臂前沒有轉(zhuǎn)體動作,髖部會相應(yīng)地前屈以配合上肢發(fā)力動作;投擲動作主要靠手臂完成;手臂動作呈現(xiàn)為砍切動作。</p><p class="ql-block">水平Ⅱ</p><p class="ql-block">同側(cè)上步,邁出的腳步與扔球手臂同側(cè):手臂有意識地上舉,呈現(xiàn)投擲動作,后續(xù)動作手臂跨越身體;上體“組塊”轉(zhuǎn)體,以右手投擲為例:軀干和髖部如一個整體一樣先向右轉(zhuǎn)體,再向左轉(zhuǎn),有時髖部正對投擲方向保持僵直狀態(tài)。</p><p class="ql-block">水平Ⅲ</p><p class="ql-block">異側(cè)上步,短步伐,邁出的小步與扔球手臂異側(cè);手臂向后上引,球從頭后側(cè)出手,出現(xiàn)擲的動作,投擲距離明顯增加;上體“組塊”轉(zhuǎn)體;后續(xù)動作表現(xiàn)為手臂跨越身體。</p><p class="ql-block">水平Ⅳ</p><p class="ql-block">異側(cè)上步;軀干小幅度扭轉(zhuǎn);手臂后引高揮并能與軀干聯(lián)動;當上臂前揮至水平方向時將球拋出;后續(xù)動作表現(xiàn)為手臂跨越身體。</p>
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