宋學淑的美篇

宋學淑

智聯家校社開啟新征程 懷柔二中初一親子入學培訓活動 　　北京市懷柔區第二中學與北京懷柔龍山八點心語小屋心理咨詢中心同屬北京市教育系統關工委家校社共育咨詢室，暑期兩個咨詢室的負責人就家校社共育工作達成共識，決定發揮五老作用，牽手區關工委家庭教育志愿服務隊，智聯打造家校社共育品牌。用好家風好習慣好成績慶祝新中國成立75周年。 　　2024年8月25日一場別開生面的“智聯家校社，開啟新征程”初一新生和家長小初銜接入學教育活動，在懷柔二中報告廳隆重舉行。對學校而言，200名初一新生與200名家長代表同步參加入學教育這還是第一次，目的在于向學生和家長傳遞一個重要信息，升入初中啦，學生和家長做好準備了嗎？初中學習生活與小學有所不同，需要進行有效銜接。下午1:30鐘學校于海龍主任宣布活動開始：本次活動分三個篇章展開： 第一篇章 　　譚老師以“爸爸：我為什么要上學？”的故事開篇，用學生中存在的十一種不良表現引出學生進入初中以后——要由他律轉換為自律的主要內容。用奧運冠軍全紅嬋和自己教書育人的事例解答有些學生“基礎差，升入初中想改變可能來不及”的困惑。解讀什么是自控力？為什么要有自控力？自控力差的外因和內因是什么？最后給學生提供“提高自控力的五個秘籍”。譚老師幽默地說：同學們，學習很苦，堅持很酷哦。預祝同學們，人人擁有強大的自控力。 第二篇章 　　李榮梅老師開啟“超越自己，追求更高級的快樂”主題內容。強調人如果想要在初中階段能夠享受到更高級別的快樂，就要懷揣夢想，腳踏實地走好每一步。用狼爸蕭天佑的故事和“六不許”的成功家教經驗來引導家長立家規嚴家訓樹家風；語重心長地告誡學生如果想成就自己明天的故事和夢想，首先要預防手機成癮，要有新起點，新期待，新成績。 第三篇章 （一）宋學淑老師用互動形式， 開啟第三篇章。 （二）了解小學與初中不同點 盡快適應初中學習生活 用經典故事和初中與小學不同點等資料告訴學生和家長盡快熟悉環境，適應環境；在端正學習態度，變被動學習為主動學習，培養學習好習慣，提高學習效率等方面提前做好準備。 （三）用心建立多種關系 從“心”開啟新征程 　　引領家長用心學習《家庭教育促進法》，按照法律要求承擔主體責任，關注孩子的心理，促進學生身心健康成長。 記住于榮學老師的提醒“家長這種“職業”的特點是最需要訓練卻是最缺乏訓練的，也許你事業有成，但事業的成功彌補不了家庭教育的失敗；孩子不是父母親的私有財產，無論是兒子或女兒，請記住：孩子的成長教育，你只有一次機會。 　　最后，全體起立，學生們朗誦了一首小詩來表達自己的決心：我會以書為伴，以書為友，以勤為徑，勇攀書山！書不離手，手不離書，在書海中自由遨游。 請黨放心，復興強國有我！ 復興強國有我！ 　　區關工委副主任王寶琴，家庭教育服務隊部分隊員、學校主管校長、主任和初一年級主任、班主任全程參加活動。 　　活動受到學校領導老師和與會領導的熱烈歡迎和高度贊譽，收到了預期效果。 區關工委副主任王寶琴說：二中領導認識到位，巧妙安排，班主任認真組織，學生家長十分配合。主講老師真心、真誠、真情與學生和家長面對面的大場面的溝通交流，獲得了學生和家長一次次的熱烈掌聲，開局良好。 五老教師于榮學寫來參會偶感：今天活動別開生面，精彩紛呈，甚感震撼，拍照了重要的觀點，記錄了多條收獲。面對親子同場的聽眾，講課的難度是很大的！兩方面需求各有不同，都要兼顧，但三位主講人，知難而上，實事求是，各有側重，兼顧雙方，理論與實踐相融、觀點與實例結合、策略與方法相揉，臺上與臺下呼應，非常成功！ 懷柔二中主管領導程義新校長說，這次活動程序策劃精心，形式設計巧妙，五老教師們為初一新生和家長盡快適應新環境和新的初中學習生活傳經送寶，對五老教師們為學校的教育教學管理工作提出的建議，學生家長互動中對學校的期待，我會一一向校長匯報，進行研究部署。 這次活動開啟了學校家校社協同育人新局面！學校將不負眾望，再接再厲，再立新功！ 感謝五老教師們的精彩分享！感謝懷柔二中的周密組織安排！感謝學生和家長的積極配合！ 照片提供：龔艷華文字撰寫：宋學淑、譚景紅、李榮梅美篇制作：宋學淑 2024年8月27日