教師培訓共成長，蓄勢待發新征程———平邑街道第一中心?！半p新”學習暨常規培訓及大集體備課活動

青青子衿

綿綿秋雨如期至，秋風瑟瑟涼意起。為幫助廣大教師準確把握“雙新”精神，盡快將“雙新”培訓要求融入到教學實踐、教學常規中，平邑街道第一中心校于8月27日進行語文“雙新”培訓、常規培訓和各科六環節集體備課活動。 活動分為兩個階段： 第一階段：學習培訓 彭主任主從四個方面闡述：一、新課標學習----“學習任務群”解讀二、語文教學常規培訓三、蓓蕾讀書工程四、名師工作室及語文課題組建設 彭主任從什么是“學習任務群”；學習任務群的操作要領以及真實的案例解析三個方面來進行闡述，教師們用心聽，認真記，生怕漏掉每個知識點。 第二階段：集體備課 　各年級老師們接著在相應的教室進行了集體備課。 首先兩位老師帶來了兩節無生先導課，孫保霞老師執教的是《大青樹下的小學》。這是一篇構思巧妙、語言樸實優美、畫面和諧、情感真摯的兒童散文。孫老師抓住課文的重點和難點，以生為本、以情為線、以讀為主，以拓展為目標，引導學生抓住關鍵詞、句、段讀悟體會。讓學生抓住新鮮感的詞語、句子來體會，從而感受到這所小學的特別之處。 孟海燕老師帶來的無生先導課——《秋天的雨》。孟老師講得聲情并茂，老師們陶醉在了美麗的秋景里。 接著兩位老師分別對第一、二單元進行了詳細的解讀。第一單元以“學校生活”為主題，《大青樹下的小學》描寫了一所邊疆小學歡樂祥和的校園生活，體現了我國各民族兒童之間的友愛和團結。《花的學?！吠ㄟ^豐富的想象，把童真表現得淋漓盡致，表現了孩子和媽媽之間深厚的感情。《不懂就要問》講的是孫中山小時候在私塾讀書，為了弄懂書里的意思，大膽地向先生提問的故事，培養學生不懂就要問的學習習慣?？谡Z交際圍繞“我的暑假生活”訓練學生的語言表達能力。習作以“猜猜他是誰”為主題，要求學生寫一寫自己的同學。語文園地包括“交流平臺”詞句段運用”日積月累”三個板塊。孫老師從單元教學目標，教學重難點，到每課目標重難點、教學流程等方面進行詳細解讀。 孟老師對第二單元進行了解讀。 本單元圍繞人文主題“金秋時節”編排學習內容，本單元編排了四課，分別是精讀課《古詩三首》、《鋪滿金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》以及略讀課文《聽聽，秋的聲音》。從古代與現代、詩歌與文章、視覺與聽覺等不同角度展現了秋天別樣的風景。 孟老師從教學內容、教材分析、教學重難點、教學過程等方面詳細講解，老師們聽得很認真。 最后，老師們針對教學中遇到的疑難問題進行了討論，老師們各抒已見，紛紛發表自己的看法。 “水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光”。本次活動就是給老師們提供了一個互相學習、互相促進的平臺，也為我們的課堂教學提供了有力保障。 編輯：孫保霞審核：彭志新