［入園準(zhǔn)備］入園前，請(qǐng)教給孩子這些小知識(shí)！

金橋道爾頓幼兒園

9月，將要有一大批小可愛(ài)入園，他們帶著對(duì)爸爸媽媽的眷戀，帶著對(duì)新環(huán)境的好奇，即將走進(jìn)一個(gè)新的大集體。 但對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣了家中自由的生活，進(jìn)入幼兒園后，難免會(huì)感到這樣那樣的不適應(yīng)。 幼兒園溫馨提示 親愛(ài)的家長(zhǎng)9月孩子入園，那么這些事情，現(xiàn)在就要開(kāi)始準(zhǔn)備啦！在上幼兒園之前，最好讓孩子掌握這幾種自理能力哦！ 01.自己吃飯、如廁 幼兒園的小朋友都要開(kāi)始自己吃飯，老師不可能給每個(gè)寶寶喂飯。 如果孩子不會(huì) “吃飯”這種簡(jiǎn)單的事情，都會(huì)引起寶寶的緊張情緒。這不僅影響寶寶的健康還會(huì)影響寶寶對(duì)幼兒園生活的認(rèn)可，自信心也會(huì)受到影響。 培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子自己學(xué)會(huì)拿勺吃飯，不挑食不偏食，吃飯時(shí)要專心，并且能在規(guī)定的時(shí)間里吃完。 02.自己如廁 由于寶寶剛?cè)雸@時(shí)，會(huì)對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生陌生和懼怕感。不敢向老師表達(dá)自己的需求，容易造成憋尿或尿頻情況。這不僅增加老師的負(fù)擔(dān)，還會(huì)引起寶寶的緊張情緒，從而拒絕上幼兒園，對(duì)孩子的心身傷害很大。 讓孩子能如廁自理，家長(zhǎng)平時(shí)要訓(xùn)練孩子練習(xí)使用廁所，幫助寶寶形成有規(guī)律的大便習(xí)慣，養(yǎng)成便后洗手的習(xí)慣。 03.自己穿衣脫鞋 到了幼兒園后，看到別的小朋友會(huì)自己穿、脫衣褲。不會(huì)穿衣的孩子內(nèi)心，會(huì)產(chǎn)生緊張甚至自卑的心理，這對(duì)心理健康發(fā)展會(huì)產(chǎn)生不良的影響。家長(zhǎng)可先教寶寶分清衣褲的前后里外，以及鞋子的左右。為寶寶做示范動(dòng)作，引導(dǎo)孩子穿衣穿鞋。可以通過(guò)游戲的方式，激發(fā)孩子對(duì)穿衣穿鞋的興趣。 當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定。 04.睡眠和洗漱習(xí)慣 幼兒園每天中午都有午睡的習(xí)慣，會(huì)直接影響到下午孩子的精力。 幼兒容易被傳染，所以良好的盥洗習(xí)慣也是非常有必要的。 05.聽(tīng)懂簡(jiǎn)單指令的能力 集體生活中，尤其戶外運(yùn)動(dòng)，需要孩子能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令。比如走過(guò)去、鉆過(guò)去、蹲下來(lái)，讓孩子具備聽(tīng)懂簡(jiǎn)單指令的能力后，孩子才能更好地適應(yīng)集體生活。 06.基本的人際交往能力 孩子在遇到自己不能解決的困難時(shí)懂得向老師求助。 會(huì)用“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“謝謝你”等基本的禮貌用語(yǔ)。 培養(yǎng)孩子生活自理能力的同時(shí)，父母更還要鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。如果孩子本身表達(dá)能力不錯(cuò)，遇到問(wèn)題時(shí)能及時(shí)說(shuō)出自己的需求和感受，那就更容易得到老師的幫助，也能較快度過(guò)入園焦慮期。 “老師早上好 / 老師明天見(jiàn) 懂禮貌的孩子無(wú)論在哪里，都會(huì)更受到大家的歡迎。入園見(jiàn)到老師同學(xué)，一句熱情的問(wèn)候，一個(gè)明媚的笑臉，就能給他人和自己帶來(lái)愉快一天的開(kāi)始。 讓孩子明白禮貌用語(yǔ)是日常交流的一部分，不論在哪里，都不忘使用禮貌用語(yǔ)。一句簡(jiǎn)單的日常問(wèn)候，把禮貌流露與日常，把教養(yǎng)深藏于內(nèi)在和習(xí)慣。 “老師，我要尿尿 / 拉粑粑 3歲左右的寶寶白天尿褲子的現(xiàn)象很少了，由于剛?cè)雸@，孩子會(huì)因?yàn)榻箲]緊張，所以有了尿意也不敢跟老師說(shuō)。 入園前和孩子玩“上幼兒園”的游戲，媽媽當(dāng)幼兒園老師，爸爸、奶奶、寶寶扮演小朋友，老師講課時(shí)，爸爸、奶奶會(huì)舉手說(shuō)：老師，我要尿尿。幾次后，寶寶也會(huì)模仿了。 當(dāng)孩子說(shuō)出這句話說(shuō)時(shí)要給予正面的獎(jiǎng)勵(lì)，告訴寶寶，在幼兒園有尿時(shí)不要憋著，要勇敢的舉手告訴老師，老師會(huì)幫助你的。 “老師我渴了 / 我尿褲子了” 初入園的孩子年齡小，不能完全掌握基本的生活技能。教會(huì)孩子有需求時(shí)，可以大膽清晰的表達(dá)出自己的需求。 父母要提前幫助孩子做好心理建設(shè)，給孩子給予安慰和正確的引導(dǎo)，避免出現(xiàn)想喝水、尿褲子了不敢說(shuō)的情況。長(zhǎng)時(shí)間缺水、穿濕褲子容易導(dǎo)致感冒或其他情況發(fā)生。 “老師我還想再吃點(diǎn) / 我吃飽了 為了培養(yǎng)孩子不浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，老師會(huì)鼓勵(lì)孩子把碗里的飯菜都吃完，但每個(gè)孩子的飯量不一樣，這時(shí)讓孩子明確表達(dá)自己是否吃飽就很重要了。 幼兒園會(huì)巧妙運(yùn)用少盛多添的方法，這樣也利于孩子把握自己還需要不要繼續(xù)添飯，家長(zhǎng)不必過(guò)度擔(dān)心孩子在園內(nèi)會(huì)吃不飽肚子。 “老師我受傷了 / 我肚子疼 如果孩子身體有點(diǎn)小狀況，家人在送孩子去幼兒園的時(shí)候都會(huì)跟老師說(shuō)，便于老師更好照顧。 有也孩子出現(xiàn)身體不適是在幼兒園，比如發(fā)燒、腹瀉、過(guò)敏等；還有孩子不小心在幼兒園摔倒、磕傷，如果老師沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，怎么辦？ 我們要教孩子第一時(shí)間跟老師報(bào)告自己的情況：“老師，我不舒服/我受傷了。”這樣老師才能更好地發(fā)現(xiàn)孩子情況、照顧他，及時(shí)帶孩子去保健室檢查或聯(lián)系家長(zhǎng)。 “老師我衣服穿不上，可以幫我嗎？ 孩子在幼兒園都會(huì)睡午覺(jué)，剛上小班的孩子有的還不會(huì)穿脫衣物。特別是天氣轉(zhuǎn)涼后孩子穿得衣服越來(lái)越多，或者孩子的衣服穿脫特別復(fù)雜，這時(shí)父母就需要提醒孩子請(qǐng)老師幫幫忙了。 父母給孩子準(zhǔn)備的衣服，也需要注意：別給孩子穿系帶的鞋子，太過(guò)復(fù)雜、不好穿脫，帶繩索的衣物也不要給孩子穿。 孩子遇到拉鎖卡住衣服了，扣子扣錯(cuò)了、扣不上了，鞋子蹬不上了等，不妨大膽跟老師說(shuō)，老師一定會(huì)欣然伸出援手的。 平時(shí)在生活中，父母要讓孩子知道解決問(wèn)題的方式有很多。在自己做不到的情況下勇敢向他人求助，當(dāng)然我們需要對(duì)他人更多表達(dá)善意和謝意。 親愛(ài)的爸爸媽媽，這些看似簡(jiǎn)單的日常語(yǔ)句，對(duì)新入園的孩子來(lái)說(shuō)卻有著大大的作用。 有的時(shí)候，勇敢的請(qǐng)求也是一種值得稱贊的行為。最后衷心的祝愿每一個(gè)孩子都能順利入園，開(kāi)啟幼兒園的快樂(lè)生活！