開學培訓促啟航，攜手并肩共成長——長葛市八七中學秋季開學教師培訓會紀實

雅琳

秋風送爽迎開學，教師培訓啟新篇。知識更新如流水，技能提升重于天。傳道授業心不倦，解惑答疑意綿綿。愿為教育獻熱血，桃李芬芳滿人間。 　　開學在即，培訓先行。為使全體教師更加明確學校的各項制度規定，強化教師教育教學技能，促進教師個人專業化發展，提升整體師資隊伍，提高我校教育教學質量，長葛市八七中學于8月26--27日舉行了為期兩天的2024年秋季教師培訓。 　　8月26日上午，首先由何校長宣讀八七中學新學期新的人事調整與安排。第二項由張培浩校長解讀《長葛市八七中學教育教學積分評審細則》等相關內容。第三項由張書記宣布新學期教代會的換屆選舉相關事宜。第四項，喬校長做重要講話。新學期，喬校長寄語教師新的期望。 　　8月26日下午，何校長做師德師風專題報告。何校長帶領全體教師共同領學毛廳長的重要講話，勉勵大家都要有大教育家精神。 　　何校長在講座中指出:良好的師德師風對于教育工作的順利開展以及學生的健康成長具有至關重要的作用。教師是學生的榜樣，他們的言行舉止直接影響著學生的行為習慣和價值觀念的形成。一位具有良好師德的教師能夠通過自己的行為為學生樹立正面的榜樣。其次，良好的師德師風有助于建立師生之間的信任關系。這種信任不僅有利于教學活動的進行，還能增強學生對學習的興趣和動力。第三，教師在傳授知識的同時，還需要關注學生的情感需求和個人發展。一個關心學生、尊重學生個性差異的教師能夠更好地激發學生的潛能。 　　8月27日上午，由盧校長為全體教師做班主任專題培訓。盧校長指出，班級管理并不僅僅是班主任老師一個人的事情，每位老師都是班級的建設者和參與者。這要求老師們不僅要具備良好的教學能力，還要掌握一定的班級管理技巧和學生管理技能。 　　盧校長現場傳授班主任管理班級的幾個小妙招:1.理解角色定位。班主任根據學校教育目標和個人發展目標，設定班級管理的具體目標。2.通過家訪、問卷調查等方式深入了解每個學生的特點、家庭背景等信息。針對不同學生的需求提供個性化的指導和支持。3. 班級文化建設。制定合理的班級規則，讓學生參與其中，增加歸屬感；定期組織各類主題活動，如班會、課外活動等，增強班級凝聚力；建立正向激勵機制，鼓勵學生積極參與班級事務。 通過這些培訓內容和實施建議，可以幫助教師們更好地適應班主任的角色，從而有效地管理班級，促進學生的全面發展。 　　8月27日下午由辛主任對全體教師進行《八七中學教學業務常規管理》業務培訓。辛主任從教學計劃的制定、教案的書寫格式、作業的次數與批改等多維度、多方面規范教師的日常教學工作，又宣讀了《八七中學集體備課制度》和新學期三課活動方案。強調備課精細化、問題導向探究以及作業布置的針對性與有效性，全面提升教師的教學技藝。 　　辛主任著重強調:教學計劃要做到心中有數、備課要規范化、上課以學生為中心、作業批改精細化、課后輔導個性化及考試分析科學化。鼓勵教師積極參與教研，提升教學質量。優質教學一定是有效的教學，但有效教學卻不一定是優質教學。每位教師都要努力從有效教學向優質教學轉變！ 　　緊接著，何校長針對校本研修與全體教師進行交流。何校長從校本研修的現狀、形式和方式，有效研修活動的標志以及校本研修如何服務中考等多方面對校本研修展開具體闡述。 　　校本研修是指在學校內部進行的一種持續性的教師專業發展活動，它旨在提高教師的教學能力和學校通過校本研修，教師可以不斷學習新的教學理念、方法和技術，促進個人的專業成長。 何校長指出，校本研修為教師提供了持續學習和專業發展的機會，不僅有助于提升教師的教學能力，還能促進學校的整體發展，進而提高學生的學習成效。 　　為期兩天的教師培訓暫時告一段落，但成長之路仍在腳下，接下來的日子，愿我們八七教師們一起提燈引路，育夢成光，奮楫揚帆正當時，不負韶華行且知！