“啟航新征程，共筑教育夢”—交城縣中小學(xué)（幼兒園）書記、校（園）長赴浙江省諸暨市海亮教育園研修記

蔚慧

熱情奔赴 　　在這金秋送爽、碩果累累的季節(jié)，我們50余名書記和校（園）長在縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，跨越千山萬水，帶著對知識的渴望、對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，共赴浙江海亮教育園這片充滿智慧與希望的沃土，共同開啟一段為期六天意義非凡的學(xué)習(xí)提升之旅。 觀摩取經(jīng) 　　今天是學(xué)習(xí)的第三天。上午，我們興致勃勃地走進海亮實驗中學(xué)進行實地觀摩，旨在深入了解學(xué)校在教育理念、教學(xué)模式、運行機制、管理水平等方面的創(chuàng)新與實踐。 　　首先為我們作介紹的是海亮實驗中學(xué)的俞建峰校長。他主要從學(xué)校現(xiàn)狀、管理機制、團隊培養(yǎng)、育人舉措四個方面進行了詳細地介紹。 　　局領(lǐng)導(dǎo)和書記、校（園）長們聽得多么認真?。?lt;/p> 　　教研是學(xué)校教學(xué)的一項重要工作，它對于教師的專業(yè)成長、教學(xué)質(zhì)量的提升以及學(xué)校的發(fā)展都具有深遠的影響。實驗中學(xué)趙宏偉主任以《教研組建設(shè)策略與實踐》為題，從教研組長的選擇、教研組團隊意識、教師的個人規(guī)劃、落實好常規(guī)教研和備課組活動幾個方面對學(xué)校的教研工作作了熱情洋溢地詳細介紹。 　　他們的筆記速度飛快，不時地記錄下講座中的精彩觀點。這些筆記將成為他們未來工作中的寶貴參考。 　　講座結(jié)束后，他們依然興致勃勃地留在會場，就講座中的內(nèi)容又結(jié)合自己學(xué)校的工作實際，與俞校長、趙主任進行了深入地交流、探討。他們的臉上洋溢著滿足和興奮的表情，仿佛剛剛獲得了一場精神上的洗禮。 　　隨后，一行人在學(xué)校負責(zé)人的帶領(lǐng)下，感受了海亮實驗中學(xué)的校園文化。雖然今天諸暨市的氣溫高達39℃，但絲毫沒有讓大家怯步，反而更加助燃了大家學(xué)習(xí)的熱情。 聆聽講座 　　教育是最大的民生，更需要實現(xiàn)高質(zhì)量的發(fā)展。而中小學(xué)的發(fā)展，對一個學(xué)校來說，校長至關(guān)重要。下午3：00，浙江省特級教師、全國模范教師黃麗君老師以《高質(zhì)量發(fā)展背景下的校長領(lǐng)導(dǎo)力》為題，運用先進的理念，結(jié)合平時的教學(xué)案例，從四個方面闡述了在學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的前提下，校長該如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。 　　黃老師身材清瘦，聲音卻清晰而有力，穿透會場空氣，觸及每一位書記和校園長的內(nèi)心。他們?nèi)褙炞⒌伛雎牐麄兊难凵窭锍錆M了對知識的渴望和對教育的熱情。他們的臉上，無論是年長的還是年輕的，都流露出認真和嚴(yán)肅的表情。 　　何為一所“好學(xué)校”？現(xiàn)場的校長們給出了各自不同的答案，黃教授親切地和大家進行了互動，會場氣氛瞬間變得輕松而熱烈。 研修心語 　　校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，其領(lǐng)導(dǎo)力至關(guān)重要。講座讓我們深刻認識到，優(yōu)秀的校長需要具備清晰的教育理念和愿景。只有明確了學(xué)校的發(fā)展方向，才能引領(lǐng)師生共同前行。 領(lǐng)導(dǎo)力還體現(xiàn)在卓越的管理能力上，要善于統(tǒng)籌資源，合理安排教學(xué)任務(wù)，優(yōu)化學(xué)校的組織架構(gòu)，確保各項工作高效運轉(zhuǎn)。同時，懂得激勵教師團隊，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 　　良好的溝通能力也是校長必備的素養(yǎng)。與師生、家長及社會各界保持有效的溝通，能夠更好地了解各方需求，凝聚共識，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。 　　此外，校長要有創(chuàng)新精神和變革勇氣，在不斷變化的教育環(huán)境中，敢于嘗試新的教學(xué)方法和管理模式，推動學(xué)校持續(xù)進步。 　　教研活動是教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，明確的目標(biāo)是提升教研活動實效的基礎(chǔ)。只有確定清晰的研究主題和具體的目標(biāo)，才能讓老師們在教研中有明確的方向，避免活動的盲目性。 有效的組織和策劃至關(guān)重要。合理安排活動流程，確保時間分配科學(xué)，讓老師們有充分的時間進行討論、交流和分享。同時，選擇合適的活動形式，如小組研討、案例分析、專家講座等，可以激發(fā)老師們的參與熱情。 　　教師的積極參與是教研活動取得實效的核心。要營造一個開放、民主的氛圍，鼓勵老師們敢于發(fā)表自己的觀點和見解，分享教學(xué)中的成功經(jīng)驗和困惑。通過相互學(xué)習(xí)、取長補短，共同提高教學(xué)水平。 專業(yè)的引領(lǐng)不可或缺。邀請教育專家、學(xué)科帶頭人等參與教研活動，為老師們提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助他們拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。 蓄勢迸發(fā) 　　“學(xué)如逆水行舟，不進則退。”讓我們以此次學(xué)習(xí)為契機，不忘初心、牢記使命，以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志、更加務(wù)實的作風(fēng)，投身到教育事業(yè)中去，為實現(xiàn)交城教育更加美好的明天貢獻自己的力量！ 文字編輯：第3小組圖片來源：第3小組初審：連海剛終審：張文舉 李文明 2024年8月25日