探索神話之源，品味千年傳承—東小三（5）春芽??班第二小組閱讀交流會

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書香盈夏，閱讀啟智; 繽紛暑假，與書同行。 　　一本書就是一個世界，一次閱讀就是一次心靈之旅。這個夏天，東小三(5)班第二小組的成員們借著暑期清揚的風，讓學習的熱情在閱讀中蔓延，開啟了一場精彩的閱讀之旅。 　　閱讀小組成員:相美孜、張宸熙、范星驛、蔣坤辰、姜宇恒、朱晉毅、陳彥錕、戚原美。 　　在我們生存的世界上，自從盤古開天辟地，經歷了女媧造人、補天、三皇五帝，才有了我們今天美好的生活環境;如果沒有精衛填海、夸父逐日、后羿射鳥、共工觸怒不周山的堅持與勇氣，我們中國人就不會戰勝各種自然災害;如果沒有神農嘗百草、倉頡造字的科學和創新精神，就不可能有后面的四大發明;如果沒有堯舜禹的禪讓故事，就不會有春秋戰國時期諸子百家對“大同社會”的大膽思索和描繪…… 　　讀中國神話故事，在壯闊的幻想里，溝通古今，開闊眼界，感民族精神，拾古人浪漫。聽故事，學知識，解疑惑，還等什么，快快一起來領略中國神話的無限魅力，了解燦爛的歷史文化吧！ 作品簡介 　　本書遴選了流傳廣泛、影響深遠、具有代表性的中國神話故事，包括了解釋宇宙與自然起源的開創神話以及各種奇聞怪談。這些故事淺顯易懂、生動有趣，展現了古人對天地萬物樸素、真誠、美好的想象。 好書閱讀 　　中國神話故事是中國文化的重要組成部分，它們蘊含著豐富的智慧和價值觀，對孩子的成長和發展有著深遠的啟發。 閱讀測試 　　為了避免孩子們走馬觀花式的閱讀，讓他們對所看書目留下更深刻的印象，那么檢查閱讀的神器就是做關于這本書的測試答題，題型主要是選擇、判斷和填空。瞧！咱們組的小朋友各個全神貫注，沉浸式地做題，不一會兒就完成了，而且每個小朋友都上交了一份滿意的答卷。 親子閱讀 　　親子共閱讀，快樂共成長！陪伴是最好的教育，而親子閱讀則是讓孩子愛上閱讀的最好方式之一。 故事講述 　　小朋友們，你們讀了《中國神話故事》這本書，選擇一個你最喜歡的一個故事來跟大家講講吧！ 相美孜《精衛填海》 你的想象力大膽、豐富，故事講得生動有趣，讓人印象深刻。 范星驛《盤古開天》 你的故事講述得非常有感染力，讓人仿佛親身經歷了故事中的情節，你的講故事能力真棒！ 姜宇恒《夸父追日》 你的故事真是引人入勝，情節跌宕起伏，讓人始終保持著對故事進展的期待。 朱晉毅《神農嘗百草》 敘事條理清晰，能正確地使用動詞，運用貼切的比喻，語言生動，文中散發著清新活潑的氣息。 張宸熙《寶蓮燈》 吐字清晰,普通話標準,演講時很自然、流暢、連貫,故事情節很吸引人,講得很生動,演講時表情很豐富,引人入勝。 蔣坤辰《精衛填海》 在講述故事時，你展現出了出色的角色塑造能力和情感表現力，使我們仿佛置身于故事之中。 陳彥錕《盤古開天》 你的閱讀熱情像火焰一樣燃燒，每次都能深入書中世界，真是太棒了！ 戚原美《神農嘗百草》 小朋友講的故事內容豐富多彩，情節緊湊，人物形象鮮明，表現出他們對故事的理解和創意。 讀書筆記 　　讀書是學習知識、提高素養的一種重要方式。而在讀書的過程中，做好筆記更是一個必不可少的環節。通過筆記，我們可以將書籍中的關鍵信息、思想觀點和個人體會記錄下來，方便后續回顧和思考。 精美小報 　　繽紛小報，繪出讀書的美好時光；五彩畫筆，繪出有書相伴的童年。一張張小報，從主題選擇到版面設計，從勾畫報頭到內容遴選，從書寫內容到色彩搭配，無不體現著孩子們的精心、慧心。這是一次快樂讀書的耕耘與播種，他們把自己的讀書體會，用心畫出來，用情寫出來。 　　一書一世界，一語一天堂。每一個孩子的眼中，都有一個不同的世界。色彩明麗、內容豐富的讀書小報，記錄著孩子們讀書的收獲，承載著孩子們讀書的快樂，呈現了每一位同學對書籍的獨特理解與熱愛。愿小春芽們繼續與書相伴，在閱讀中成就更優秀的自己。 結束寄語 　　今天的中國已處于盛世之時——科學發達，文化先進，經濟發展，社會事業進步，人民生活殷實，在新世紀邁向現代化的征程上，女媧造人、女媧補天、八仙過海、嫦娥奔月、后羿射日已不僅僅是神話故事，探索宇宙秘密的這一門科學已成為“現代空間說”，所以神話并非愚昧。 我們要努力把兒時的童話、神話，變成生活中的現實，好好學習科學文化知識，養成嚴謹、勇敢和堅持不懈的科學精神和創新精神，為我們的生活和生活著的世界增添一份光彩。

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