國培研修賦能量，名師指導促成長———2024年會同縣農村初中語文骨干教師能力提升暑假培訓

顏沙

鼎教有方,國培無限。人生道路像攀爬一座山，而尋找發展方向，確是一種學習培訓的全過程。為了進一步適應教育教學改革與發展的需要，切實提高教師課堂教學能力和實施素質教學的水平。8月23日，在這個夏日炎炎，艷陽高照的日子里，為期三天的會同縣2024年農村初中骨干教師能力提升培訓（語文）暨黃春華初中語文名師工作室線下培訓活動在縣教師發展中心多媒體教室隆重舉行。我縣70名農村初中語文骨干教師齊聚一堂，以語文為名，以成長為義，在這個絢麗的季節里共同進步成長。 開班儀式 8月23日上午，在蔣璐老師主持下，班主任向宏梅宣布開班事宜。提醒學員相關注意事項，在完成線上學習內容之同時，認真完成三天的線下培訓。會同縣黃春華初中語文工作室首席名師黃春華老師強調培訓課程安排。培訓活動圍繞著“思辨性閱讀與表達”與名著導讀整本書閱讀展開。培訓方式以“主題報告、講座引領、課堂展示、小組合作、親身參與為主要培訓形式。 黃春華初中語文名師工作室核心成員賀燕華老師用優美的語言，動聽的嗓音寄予學員能量，學員代表楊如夢老師則講出了我們學員的心聲，希望通過三天的學習培訓能讓自己在教學上有所提高。縣發展中心副主任粟高宏宣布培訓正式開始。 名師講座《從單篇到整體教學實施路徑》 湖南省、懷化市語文名師工作室雙主持人、湖南省語文兼職研究員、湖南省教師培訓師江文歡老師給我們帶來一場語文的盛宴。他從單篇到整體的理論路徑和整本書閱讀的實踐路徑出發。通過展示課例《陋室銘》的群文閱讀與整本書閱讀《水滸傳》之魯智深的解讀，其內容讓我們為之震撼。 江老師的這堂講座，給我們帶來了很大的啟發?！皩W如不及，猶恐失之”。江老師深厚的學養，讓我們看到了知行合一的魅力，也展示了言傳身教的師者風范。同時也告訴我們最好的提升是閱讀，用閱讀來涵養自己，用閱讀來充實自己。 專家講座《思辨性閱讀教學的關鍵問題與實施策略》 下午，懷化學院文學與新聞傳播學院漢語言文學(師范）專業教學一線授課專家饒希玲老師給我們講解了《思辨性閱讀教學的關鍵問題與實施策略》，她從高考作文與中考作文的共性出發引出了對待事物應思辨性看待。通過講解課例《茅屋為秋風所破歌》與《夜雨寄北》，提出了批判性閱讀要時常提出：是這樣嗎？原來這樣?。恐荒苓@樣嗎？的三個問題。通過饒希玲老師的講座，讓我們感受到了思辨性教學的魅力。讓我們受益匪淺。 總結未覺三夏盡，時序已新秋，教育是一場浪漫約定，更是一場自我修行的旅行。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦趨驅。國培研修賦能量，名師指導促成長。 ———————-end—————- 編輯：趙青青審核：會同縣教師發展中心 會同縣黃春華初中語文名師工作室