關愛學生幸福成長‖魏縣第四中學暑假開展“萬師訪萬家”活動

聽海

教育家蘇霍姆林斯基說：“若只有學校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學校，都不能單獨地承擔起塑造人的細致、復雜的任務?！奔倚Ｐ枰纬珊狭?，才能促進孩子成長。 家訪是教育的一場溫情行走，更是愛與責任的不斷延伸。為加強學校與家庭之間的交流，促進學生的身心健康發展，根據學校統一安排，暑假伊始，全校積極行動，以班級為單位，老師們開展了有目的、有計劃、有重點的家訪工作，全面啟動“萬師訪萬家”活動。 　　“走進千家萬戶，關愛萬千心靈?！弊鳛槔蠋?，要想全面了解學生中出現的問題，就必須走進孩子的內心世界，而“家訪”便是走進學生內心世界的一座愛的橋梁！ 老師們提前做好了充分的準備，針對受訪學生的具體情況制定了有針對性的談話主題，確定了家訪的路線和時間，并與學生家長提前溝通，使家訪活動有計劃有步驟地進行，確保家訪取得實效。 　　老師們頂著烈日，一家一家地走訪，一戶一戶地溝通，認真傾聽，促膝長談，真心交流，其樂融融。 在家訪過程中，老師與家長零距離溝通，深入了解學生在家的具體表現、生活習慣以及家庭環境。老師與家長共同分析孩子的成長需求，探討如何在家校合作的模式下，為孩子的全面發展提供更有力的支持。輕松愉快的談話氛圍使家長和孩子們敞開心扉與老師交流，真誠的溝通架起了一座愛的橋梁，這座橋上鐫刻著理解、支持、配合與信任。 　　同時，老師們還特別關注了留守兒童家庭、殘疾學生家庭、經濟困難家庭、單親家庭、學習困難學生家庭，以及思想和學業上有重大變化的學生，結合學生在校的思想動態、行為習慣、學習狀態等情況有針對性地和家長交流反饋，用真情實意和家長親切交流，走進家長和孩子的心田。 　　炎炎夏日行，濃濃家訪情，希望這種愛永遠延伸、傳播下去！ 編輯:學生處初審:湯保梅終審:張煥臣顧問:李會永