以培賦能奮楫篤行------鶴峰縣中小學校長任職資格暨履職能力提升培訓紀實（第四小組）

龍燕

為進一步提高中小學校長業務素質和管理能力，努力建設一支政治過硬、理念先進的高素質校長隊伍，推動教育高質量發展，8月18日，鶴峰縣中小學校長任職資格暨履職能力提升培訓班在湖北民族大學開班，50名新任中小學校長和后備校長開展為期6天的集中“充電賦能”。 ? ? ? 鶴峰縣教育局黨組成員、縣教育督導中心副主任徐達全蒞臨開班典禮，并作重要講話。他要求，“參訓學員要提高政治站位，充分認識培訓的重要性；要增強使命擔當，著力提升培訓的有效性；要樹立規矩意識，切實保證培訓的嚴肅性。” ? ? ? 鶴峰縣燕子鎮民族中心學校校長田學芹作為學員代表表示：將珍惜這次培訓機會，保持良好的學習姿態，認真聽講、主動思考、實踐探究，把培訓成果落實到學校管理中，助力學校發展，真正做到學有所思、學有所得、學有所成。 專家引領 　　湖北省武漢市青山區教育科學研究院長、正高級教師蔡淑卉講授《校長禮儀與領導力》。 　　湖北省潛江市實驗小學黨總支書記、校長、正高級教師楊梅講授《學校教師工作及其評價》。 　　湖北省宜昌市伍家崗區實驗小學教育集團黨總支書記、總校長、中學高級教師袁丹講授《學校教師隊伍建設》。 　　湖北名師、湖北心理健康特級教師、中學正高級教師、高級心理咨詢師耿喜玲講授《中小學校長心理調適與舒壓》。 　　湖北省宜昌市夷陵區實驗小學黨總支副書記、校長、高級教師蘇慶華講授《學校德育工作及其創新》。 　　湖北省宜昌市第二十五中學教聯體黨總支書記、高級教師、宜昌市杰出校長張幼君講授《學校文化建設的路徑與策略》。 　　湖北省荊州市優秀校長、第三屆中國好校長李春濤講授《新時代家校共育的實踐與探索》。 　　湖北省宜昌市西陵區鐵路壩小學教聯體校長、高級教師、湖北省優秀教師徐貴楊講授《以人為本，打造學校后勤管理的新樣態》。 　　湖北省宜昌市金東方小學校長、正高級教師、湖北省特級教師、荊楚教育名家胡書琴講授《學習型學校建設的思考與實踐》。 　　湖北省教師教育干部培訓中心培訓部副主任、中小學校長培訓國家級專家庫成員劉期錫講授《專業資本視野下的校長專業發展》。 且行且思 　　一次培訓就是一次成長，充實的集中學習讓我對學校管理工作有了更全面的認識，對校長領導力有了更深刻的理解。我將帶著培訓的收獲奔赴自己的崗位，把培訓成果落實到學校管理中，助力學校發展。（鶴峰縣實驗小學劉興芝） 　　楊梅書記主講的《學校教師工作及其評價》課程，讓我深刻理解了教師職業的重要性和挑戰性。老師的講解深入淺出，既有理論深度，又結合實際案例，讓我受益匪淺。感謝老師的精彩授課，讓我對教師職業有了更全面的認識和尊重。（鶴峰縣中營鎮茶園小學覃和明） 　　每一次學習，都是一場充滿期待的開始；每一次培訓，都是一場成長的修行。在今后的工作中將培訓中得到的理論、經驗與方法，不斷探索，勇于實踐，提升自我，服務學校。（鶴峰縣思源實驗學校譚昌華） 　　張幼君書記通過學校文化和校園文化的異同分析，旁征博引的事例，引人入勝的精彩語言，讓我們對校園文化的建設有了新的認識，使我們在今后的工作和實踐中有了新的方向。（鶴峰縣燕子鎮民族中心學校田媛） 　　耿喜玲老師的講座和案例分析，對心理健康的基本概念、常見心理問題、應對策略有了更深入的理解和掌握。我深刻體會到，作為校長，不僅要關注學校的學術成就和管理效率，更應重視師生的心理健康，將其視為學校發展的核心要素。心理健康教育不僅能夠提升個人的幸福感，還能促進學校整體氛圍的和諧與積極，為學生創造一個更加健康、包容和充滿愛的學習環境。我們應該將心理健康融入日常管理，持續推動學校心理健康教育的發展，為師生的心靈成長保駕護航。（鶴峰縣太平鎮民族中心學校徐婷婷） 　　李春濤校長通過自身事例闡述了“懂比愛更重要”，即：懂教育、懂學生、懂家長。又從六大方面分別講述了什么是家校共育、怎樣處理與家長的關系以及校長的核心工作等。本堂課內容注重實效，讓我學有所獲，在今后的工作中一定做到學以致用。（鶴峰縣走馬鎮保利希望小學王俊） 　　百年大計教育為本，教育強則國興旺，面對百年未有之大變局的今天，尖端人才的培養尤為重要，國家也做出了教育科技人才三位一體的重要戰略部署。蘇慶華校長從高質量的角度深談德育工作的重要性，用教育家精神引進教師成長，實施德育創新，為我們指明了辦學方向。居安思危、敢于挑戰，不負時代重托，為培養擔當民族復興大任的時代新人而努力。（鶴峰縣鐵爐白族鄉馬家希望小學邵國富） 　　渠有活源，清如許；人有學習，耳目新。授課老師的專業理論、精彩實例，讓我對學校德育工作、新時代家校共育、校園文化建設有了新的理解和提升，知道了自己在工作上需要改進的地方，為今后的工作明確了方向。（鶴峰縣實驗小學龍燕） 　　劉期錫主任在講座中提到的“專業資本”概念，為我們打開了一扇全新的窗戶，這種視角下的專業發展我們意識到，校長的成長不僅僅是個人能力的提升，更是要帶動整個學校團隊和文化的共同進步；談到校長的專業精神，讓我們深感責任重大：作為學校的領導者，我們需要具備堅定的教育信念和崇高的職業品格，同時，我們還需要時刻保持清醒的頭腦，實踐學習也是不可或缺的，通過參與學校管理實踐、總結經驗教訓、反思管理行為等方式，我們可以不斷提升自己的管理能力和決策水平。這種學習與實踐相結合的方式，我們更加明確了自己在專業知能提升方面的努力方向，在未來的工作中將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投入到教育事業中去不斷提升自己的專業素養和管理能力為學校的發展貢獻自己的力量。（鶴峰縣太平鎮民族中心學校周紅霞） 　　路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我們將以此次培訓為契機，進一步明確肩負的時代職責，行穩辦學理念，堅守教育初心，讓此次培訓落地生根。（鶴峰縣五里蘇區小學余小龍） 點滴記錄