聚焦核心素養發展 關注教學目標達成——寧武縣小學數學骨干教師第一期培訓第三天紀實潔兒@小魚@點點 <p class="ql-block ql-indent-1">云天收夏色，木葉動秋聲。為深入貫徹落實新課標精神，提高數學教師準確把握和領會新課標理念，把教學目標有效落實到教育教學實踐中，提高教學實效。2024年8月21日我校教師繼續來到寧武縣實驗小學參加骨干教師第一期培訓。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午，陜西省特級教師任院玲老師作了題為《核心素養視角下課堂教學目標的確定與達成》的主題報告。她從中國學生發展核心素養、核心素養的內涵、什么是教學目標、如何科學制定教學目標以及教學如何圍繞目標而展開五個方面為我們闡述了核心素養的內涵以及核心素養在小學階段的主要表現。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學目標是教學活動的中心，在課堂教學中主導教與學的過程，也是教學的出發點和歸宿。任老師先從“培養全面發展的人”角度對學生核心素養、數學學科核心概念、教學目標三個層次進行了理論解讀，而后通過具體案例指導老師科學確立教學目標，做到明確知識技能目標，體現學科素養目標，蘊含全面育人發展；尤其對教學目標的敘述，即如何正確使用行為動詞，如何在教學活動中達成等方面進行了細致指導，進一步提高了教師課程目標意識和教學設計能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來又觀摩了王輝老師執教的《平移和旋轉》課例。王老師符合童趣的活動組織、簡練精準的問題設計令人難忘。她讓學生首先通過“手勢模仿物體的運動”及“分類活動”，直觀感受平移和旋轉兩種不同的運動方式；再結合“做一個動作表示平移或旋轉的過程”，體會兩種現象的特點；最后通過描述生活中還有哪些平移和旋轉現象，進一步加強對平移和旋轉運動的理解。每個教學環節的推進，不僅關注了學生活動后思維的發展，還關注了學生學科核心素養的發展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，學員進行了現場備課。各組教師積極鉆研新課標、教參書、教材，從知識技能、學科素養，全面育人三個方面科學制定教學目標，在專家的指導下，老師們聚焦核心素養，追尋數學的本質，探求教學方法，設計出了高質量的教案。這不僅僅是一次專業素養的磨練與提升，更是一次突破自我的創新與嘗試。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">群英薈萃尋方向，蓄力前行共成長。本次培訓活動使我們在交流中不斷明確認識，在認識中不斷提升自身的專業素養。新學期，新征程，讓我們揚帆起航，準確把握育人目標，讓核心素養在課堂教學的沃土中落地生根，開花結果。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">同心同行同學習</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">且思且悟且提升</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">共同研修共進步</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">爭做最美小數人</p> 素養教學目標核心平移新課標育人旋轉課堂教學學生