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在同課異構中綻放英語教學的詩意繁花——新鄉學院“國培計劃(2024)”獲嘉縣初中英語骨干教師研修班紀實

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<p class="ql-block">創作:李豆豆 宋軍</p><p class="ql-block">審核:郭艷琴</p> <p class="ql-block"> 8月21日,國培為英語教師搭建同課異構的舞臺。教師們展現多樣風采,以相同課題,不同構思,碰撞出智慧火花。這是教學的切磋,是理念的交流。全部學員分為5組,5個組的教師代表參與了同課異構的展示。在同課異構中,教師們共同探索,不斷創新,提升教育水平,為英語教學注入新的活力。</p> <p class="ql-block">  在微型課展示后,老師們對自己的課例設計進行了深入闡述。他們詳細介紹了設計的理念,基于學生特點與教學目標,旨在激發學生興趣與潛能。闡述了教學流程的巧思,如巧妙導入、逐步推進、多樣互動。還分享了對教學資源的精心篩選和運用,以及如何通過精心設計的練習鞏固知識。老師們的闡述展現出對教學的深入研究和用心,為教學實踐提供了寶貴的經驗與借鑒。</p> <p class="ql-block">  最后,河南省名師郭華偉老師對老師們的微型課做了精彩的點評。郭老師指出老師們的微型課各有亮點。教學設計新穎,目標明確,能有效引導學生。部分老師需注意教學節奏的把控,教學方法可更靈活多樣。整體而言,老師們都展現了扎實功底,望繼續鉆研,讓微型課更精彩,為英語教學增色。</p> <p class="ql-block">  通過微型課同課異構,老師們收獲頗豐。老師們領略了不同的教學思路和方法,拓展了視野。在對比中發現自身不足,汲取他人之長。更深刻理解了教材,提升了教學設計能力,為今后教學創新積累了寶貴經驗。</p>

教學

老師

異構

同課

微型

英語教學

教師

闡述

設計

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