聚焦新課標，賦能新課堂——亳州市第一小學語文教研組集中學習新課標

王晴晴

豐收碩果，滿目皆景，唯有勤行，不負時光。為落實“雙減”政策，更好地領會和貫徹落實新課程標準（2022年版）的精神實質(zhì)和主要變化，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，亳州市第一小學語文教研組在校領導的統(tǒng)籌安排下，組織開展了一系列新課標學習活動。 暑假期間，由教研組組織集體專題學習，通過“小盒老師”APP名師課堂進行線上學習，語文教研組每周以教研會的形式進行線下學習，重點把握課程目標、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量和課程實施四大核心部分。 專注研讀，領會“新課標”，老師們一邊認真學習，一邊記錄重點內(nèi)容。新課標帶給老師們的不僅僅是理念上的認識，理論上的知識，更是教學實踐中的認真領悟。 組織新課程標準（2022年版）測試 新課標的學習對老師們來說是一場“及時雨”，為新學期的教學教研工作明確了方向、拓寬了思路，為今后深入扎實開展“雙減”下高效課堂教學，全面提升教學質(zhì)量奠定了堅實基礎，在學習新課標的同時，語文教研組堅持抓常態(tài)化教研，同時結(jié)合公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、課題研究等并行推進，努力落實新課標精神，把教研成果深深扎根在課堂教學上，提升教育教學質(zhì)量上。求木之長者，必固其根本，欲流之遠者，必溯其泉源。通過此次的新課標學習，相信所有語文老師們有了更深刻的體會。在接下來的教學中，語文學科組的老師將繼續(xù)以新課標為依據(jù)，以學生為本，以發(fā)展學生素養(yǎng)為目標，邊學習、邊實踐、邊總結(jié)，知行合一深入教學，打造高效優(yōu)質(zhì)生態(tài)課堂。供稿人：王晴晴