因緣相聚，逐夢而行——2024年山東省沿黃25個縣區幼兒園骨干教師示范性培訓

芳

有一種凝聚叫省培，有一種遇見叫濟南。 2024年8月16日，伴隨著秋日里最美的陽光，山東省沿黃25個縣區幼兒園骨干教師示范性培訓啟動了，我們懷揣教育的夢想，與來自于山東各地的幼教同仁共聚泉城濟南，開啟了第三天的“旅程”。 遇見最美專家 　　8月16日上午，邵園長以幼兒園室內區域活動的創設與觀察指導為題的講座從以下四方面進行講述:1.國家相關教育文件解讀與區域游戲價值2.科學性的區域空間布局3.開放性的區域材料投放4.區域活動的觀察與指導。 　　邵園長關于區域活動的觀察與指導的講解讓我受益匪淺。她指出，觀察是了解幼兒、評估活動效果的重要手段；而有效的指導則能促進幼兒的發展并提升教師的專業能力。我深刻認識到，作為幼兒教師，我們不僅要具備敏銳的觀察力，還要掌握科學的指導方法。在區域活動中，我們要善于觀察幼兒的行為表現、情緒變化以及與同伴的互動情況，及時調整活動策略以滿足幼兒的發展需求。同時，我們也要通過反思和總結來提升自己的指導水平，實現師幼共同成長。 　　8月16號下午，我們有幸聆聽了劉霞園長《幼兒園區域活動課程創生的探索與實踐》，講座中劉園長站在兒童的視角向我們逐步分析了區域活動中幼兒如何學，如何有效學的方法，對于區域活動中普遍存在的問題做了詳細分析，引起了我們的共鳴，通過本次培訓，我們清晰的明白了作為教師在幼兒游戲中出現問題時，應當提供哪些指導策略，讓我們受益匪淺，同時劉園長針對就每個區域材料的投放也做了詳細分析，讓我們更加清晰的理解什么樣的材料投放更有利于促進孩子發展。 　　精彩的講座，專注地聆聽，認真地記錄......通過學習讓我明白，只有建立終身學習的思想，才能跟上時代前進的步伐。 　　學習的時光恍然而逝，相信每位教師們都在這七天學習中各有所獲。學無止境，作為一名幼兒教師，我定會像海綿充分汲取知識海洋的水分。今后的每一天，都要通過閱讀、學習聽等方法不斷充實自己，提高自己! 　　每次培訓都有太多的主張充斥著我們的思想，而能讓我們撿拾起來的，卻只是十之一二。即便是這僅有的十之一二，若不能付諸實際行動，不能學以致用，這僅有的也終將隨時間流走而失去。