以“培”助長蓄力前行——國培計劃2024年荊門市農村小學數學學科骨干教師培訓

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“人學始知道，不學非自然”，潛心向學，方能問道遠方。在這熱情洋溢的季節，我們有幸赴一場心靈之約，迎一場知識的盛筵。8月16日，迎來了培訓學習的第七天。 整體著眼，重構體系 　　呂美仙，荊門名師，荊門市骨干教師，荊門市小學數學學會會員，荊門市掇刀區高新學校副校長。這位專家在小學數學教育領域深耕多年，對教材的剖析深入透徹，對教學方法的創新獨具慧眼，她深入研究了數學學科的本質和兒童的認知規律，致力于將數學知識以更系統、更連貫的方式呈現給學生。 　　呂老師從《小學數學結構化單元整體教學設計》大單元視角下，對各學習任務進行分析和梳理。尋找知識點之間的聯系，不僅要追根溯源，還要拋磚引玉。教學任務設計要體現從一般到特殊逐漸深入的思想。在解決問題時，要先從常態化問題入手。學習方法的落實，要從直觀的表征過渡到抽象的歸納，層層遞進。 拒絕emo，直面情緒 　　余青云，荊楚理工學院師范學院教師，湖北省心理學會理事，北京師范大學心理學部博士，中國心理學會注冊心理師。系統研習心理學17年，擅長危機干預、創傷療愈、情緒管理等方向。獲得“湖北省維護婦女兒童權益先進個人”“湖北省心理科普標兵”“荊門市黨建引領基層社會治理先進個人”等榮譽稱號。 　　每一次學習就像收獲一份精神食糧，不斷豐富我們的思想，積蓄著我們的力量。學員們堅定的眼神、期待的目光、挺拔的身姿、飽滿的精神狀態，無一不體現出老師們對教育事業的熱愛，對美好未來的憧憬! 　　學履不停，行而不輟，相信教師們會以嶄新的姿態砥礪奮進、篤行致遠，綻放屬于自己的教育精彩。