小學信息科技課堂導入的策略研究---問卷調查結果的收集與分析王舒 <p class="ql-block"> 課題組成員根據線上的問卷調查打印出來做統計，并捋出學生在課堂導入中最感興趣與教師導入中的困惑。</p> <p class="ql-block">活動開展過程：</p><p class="ql-block">1.收集我縣學生的調查問卷表、導出相關結果。</p><p class="ql-block">2.統計調查數據。</p><p class="ql-block">3.課題組成員一起研討分析問卷調查的結果，并對相關的結果提出相應的研究方向及策略。</p><p class="ql-block">（1）采用趣味性、新穎性的課堂導入教學方法。</p><p class="ql-block">（2）信息科技課堂要創設情境，設計問題，讓學生帶著興趣去讀。</p><p class="ql-block">（3）開展豐富多彩的課堂導入活動，激發學生的興趣。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動，我們分析總結了本次調查問卷結果，確定下一步以課堂為主陣地，及時記錄每次課堂教學的收獲，給予評價，研討查找不足并更正。</p> 課堂導入問卷調查結果學生課題組問卷研討收集分析