“邊教書邊成長”——中華橋小學體育教師暑期讀書分享交流活動

中華橋小學體衛處

60天的暑假即將結束，在休息之余，我們體育組同仁一起分享了的陳文老師的《邊教書邊成長》這本書。 賀名老師說：作為教師，我們不僅要教給學生知識，更要教會他們如何學習、如何思考、如何解決問題。 　　滕帥老師說：教師是學生的一面鏡子。我們的一言一行都影響著學生，我們需要用自己的行為和態度去感染和引導學生。 　　安振老師說：教師的成長是一個不斷探索的過程。我們需要不斷探索教育的本質和規律，不斷探索更好的教學方法和手段，不斷探索如何更好地促進學生的全面發展。 　　楊澳老師說：教育是一項需要耐心和熱情的事業。只有對學生充滿熱情，才能用心去教，用心去感受學生的需求，用心去了解他們的思想。 　　李琳老師說：新課標的提出，雙減政策的出臺，對老師的要求越來越高，只是站穩講臺，研究型備課，以豐厚的專業知識底蘊為基礎，以學生為中心，"世界是學生的教科書"，引導學生打通書本和生活的界限，在一次次問題的探索、解決中養成學科核心素養，立德樹人。 　　在落實核心素養的背景下，教師面臨深刻的轉型挑戰。作為成長型教師修煉指南，本書為教師提供了夯實基礎、深耕課程、捧讀經典、堅守本真、追尋本質等五大切實可行的成長路徑。這些路徑立足教師的日常教育教學實際，既不高不可攀。針對新學期，我們體育教育工作者，新的教育挑戰要求我們不僅要做持續的實踐者，還要做終身學習者，更應該成為思考者。 　　我們體育組一致認為，輸出是最好的輸入，在今后的教學生涯中逐漸嘗試每天動筆寫點兒東西，聽課感言、上課反思、師生故事記錄等等.用文字的記錄給思想留痕，哪怕是只言片語，也是有意義有力量的。