專家引領促提升展示交流共成長——濱州市沾化區中小學骨干教師2024年暑期集中培訓（小學科學專場）

新燕

《義務教育課程標準（2022年版）》頒布以來，沾化區教育科學研究中心率先實施新課標三年行動，先后組織了兩次“基于新課標的教學設計優化與創新”全員大學習行動。為進一步深入落實新課標理念，打通“課標”到“課堂”的綠色通道，并發揮第二批區名師工作室輻射作用，提升全區教師的教學能力和教學水平，于2024年8月12日—13日開展小學科學學科“新課標視域下教學評一體化單元整體設計及課時設計”培訓與研討活動。 一、專家引領篇 專家介紹：范明剛，齊魯名師，特級教師，山東省教書育人楷模，齊魯名師領航工作室主持人，山東省“十三五”教育科學規劃課題，山東省小學科學研修課程資源開發人，部級優課執教者，山東省首屆特色課程一等獎獲得者。 　　12日上午，我們聆聽了范老師《新時代科學教師專業發展的路徑》的報告。首先，范老師分享了自己專業成長的奮斗歷程，讓我們領略了一位優秀教師深厚的教育情懷和踏實強大的行動力。其次，范老師通過一個個鮮活的案例闡述了以素養導向的課堂教學如何設計。 　　12日下午，范老師做了《項目式學習與小學科學實踐活動》的講座。小學科學實踐活動的項目式學習是在真實情境下提出一個驅動性問題，分解任務，突破難題，探究實踐，最后出項結果的過程。范老師分享了自己做過的成功案例，并與老師們進行了互動交流。 二、展示交流篇 　　13日上午，各教研團隊展示交流素養導向的單元整體教學設計和無生課堂教學。 　　第一組：區第一實驗小學的教研團隊展示了四年里科學上冊《聲音》單元整體教學設計和無生課堂教學。 　　第二組：區第二實驗小學的教研團隊展示了三年里科學下冊第《物體的運動》單元整體教學設計和無生課堂教學。 　　第三組：區第三實驗小學的教研團隊展示了四年里科學上冊《運動和力》單元整體教學設計和無生課堂教學。 　　研討交流：各教研團隊展示完畢，老師們從自己的教學實際出發，就單元教學設計和教學中的困惑和思考進行了互動交流。 　　最后，區小學科學教研員路致華主任做總結發言。一，希望老師們多讀書，多學習，躬耕科學教育，做好科學教育加法，努力提升自己的專業素養。二，研讀新課標，打通教材和新課標的通道，努力上好每一堂課，做學生生命中的貴人。 　　每一次學習，都是在辛勤得繭；每一次碰撞，都是在經歷蛻變；每一次蛻變，都是遇見更好的自己。