心性教育歸本位——參觀太陽谷華夏學校

爾雅

您聽說過華夏學校嗎？你知道這是一個什么樣的學校？它在哪里？這所學校的校長是誰？他叫什么名字？他都做過哪些事情？。。。說實話，之前我也不知道這個學校的存在，更不知道它的前世今生。直到上個月，河南家庭教育講師團團長晉所長參觀了這個學?；貋斫o大家分享，才第一次知道大致情況了。這個學校的位置是在遼寧大連瓦房店市太陽谷溫泉小鎮，群山環抱，風景秀麗，鳥語花香，泥土芬芳。這個學校與平時的學校的確不一樣，開展的是心性教育，不給孩子比分數，排名次，而是“讀書做圣賢，立志報家國”，傳承中華文化，培養經世大才，培養學生靈動歡樂自在的生命狀態。這所學校的校長叫李顯峰，懷著讓更多的孩子享受更好的教育的心愿，夜以繼日，耕耘不息，孜孜以求，為教育探索一條立德樹人之路。 晉所長的分享，讓我們非常的向往，于是，在2024年8月9日，我們一行8人踏上了去大連的航班，開啟了這趟參觀學習之旅。 我們剛下飛機，華夏學校的幾位老師早已經在大廳等候多時，待其他參觀團隊的老師們到齊，學校提前已經安排好了大客車，一個半小時后，我們來到了華夏學校的明德大樓。學校老師給大家安排住宿，吃飯等事宜，無不笑意盈盈，和藹可親，周到又貼心，每個人都打心眼里受到感動。 在明德大樓，不管是住的房間，洗手間，還是食堂，窗戶，水槽，地面，到處都干凈整潔，一塵不染。在這個盛夏，在這樣的環境，仿佛一股清流，給人的心里帶來一股涼爽和美好。 8月10日至11日，整整兩天的沉浸式體驗，所見所聞，完全顛覆了我的認知，也在心里引起了巨大的震撼。華夏的學生，從6歲到16歲，個個表現不凡。學生的家長，爭先恐后，都成了孩子的榜樣。華夏的老師，為學生嘔心瀝血，在所不辭，待孩子如父如母。華夏的校長，一腔熱血，鐵肩道義，披肝瀝膽，鞠躬盡瘁。華夏的教育，心性入手，關照學生心靈成長，立志把學生培養成民族之脊梁，國家之棟梁，百姓之依靠，人類之希望。 本次教育成果展共設人才目標、育人體系、教學實踐、學生成果四大體系，分幼兒教育、小學教育、社團創育、家校共育、社會教育五大板塊和30個核心展示模塊，以現場展示、匯報展演、論壇交流形式，全方位、多角度呈現學校教育體系和教育實踐，為參會嘉賓提供沉浸式教學活動體驗。我們看到，這里的每一孩子，心中有夢，眼里有光，身上有力量。這里的每一位學生的家長，也都興致勃勃，謙恭有禮。這里的每一位老師，都身懷絕技，愛心磅礴。這里的一切都有情有義，有禮有節，孩子健康快樂，自信陽光，這里就是學生的天堂。本次會展所有展板的解說員并不是專業人員，而是華夏學校的學生以及學生家長。真的難以置信，甚至還有一年級的孩子，給大家一遍一遍的介紹，很投入很流暢，雖然一直站著，卻不知疲倦，這種認真負責吃苦耐勞的精神，誰說這不是心性教育的真實呈現呢？ 在學校的教育理念中，愛國、立志、成才三者是一體的。學習不是為了分數，而是為了利益更多的人。真正以國家和社會需要定住志向，憑借“讀書做圣賢，立志報家國；傳承中華文化，培養經世大才”的心性教育理念，吸引了北京、山東、杭州、長春、廣東，鄭州、洛陽等全國各地的高知家長把孩子送到千里之外的幽靜山谷讀書。 在這里，我關注到一個無處不在的字眼，一個常常被提到的詞，叫“心性教育”。那么什么是心性教育？這個學校又是如何進行心性教育的？ 王陽明說: 種樹者必培其根，種德者必養其心。想為國家培養德才兼備的人才，從哪里入手？大才者，大心也！從心性開始。 猛的問起來，什么是心性？心性長什么樣？能不能拿出來稱一下，究竟幾斤幾兩？看不到摸不到。顯然，心性是一個很抽象的東西。 心性雖然看不見摸不著，但是可以通過人的外在的面貌表現出來，而表現出來的有正面的，也有負面的，有美的，也有丑的。大家看這些美德: 忍耐，樂觀，淡定，勇敢，自律，善良，勤勞，這些都來源于哪里？來自于心。同樣，一個人的浮躁，自私，冷漠，自卑，情緒化，傲慢，懶惰，抑郁，玻璃心等等，從哪里來的？也是心。一切發乎心。這不是一朝一夕就成的，而是年復一年的積累，藏在心里的東西。 心性教育如何實踐的呢？兩個字: 養心！養，就是長養本善，用各種教育方法去調伏他的習性，恢復他的本善。方法包括課程，活動，環境，像演出，軍訓，調研，習勞，唱歌，畫畫，書法等，把他該去的去掉，該恢復的恢復出來，把他的心調回來，調至光明正大的本源回歸。 心性教育是本心的教育，把沉睡的心喚醒，把迷失的心找到方向，把蒙塵的心擦拭干凈，把膽怯的心變成勇敢的心，把懶惰的心變成勤奮的心，把迷迷糊糊渾渾噩噩的心，變成明明白白敞敞亮亮的心。用學生的一句介紹語: 演出不是為了演出，掃地不是為了掃地，疊被子也不是為了疊被子，一切都不是為了一切。這就是心性教育。種花不是為了種花，拔草不是為了拔草，為了什么呢？化那顆心。一切都會過去，心性才是我們真正要的，會伴隨孩子的一生。 華夏學校以心性教育作為核心。心性教育最終要帶給孩子們一樣非常重要的東西，這就是幸福。培養真正的人！讓每一個從自己手里培養出來的孩子都能幸福度過自己的一生。心性教育就是幸福教育，快樂教育，愛國教育，夢想教育。 “為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為天下開太平。”這句話告訴我們，要想立命，先得立心！原來命運藏在心里。我們有什么心，就會有什么命。心好命也好，富貴直到老。 一個人怎么能一生命好？要心好。命的源頭在哪里？在心上！問渠那得清如許，為有源頭活水來。抓住了源頭，抓住了心，就掌握了幸福。 孩子長大以后，所展現出來的種種美德來自于哪里？心！比如忍耐，利他，勤勞，自律，沉靜，感恩，孝親，尊師。大家會說，這個孩子有一顆感恩的心，有一顆利他的心，有一個勇敢的心。心是一起美德的源頭，心要是對了，就會擁有各種美德。同理，一起不好的表現來自哪里？還是心！所有的自私，冷漠，狠毒，傲慢，懶惰，這些不好的毛病，從哪治？心上治。心一治過來，病就全好了！ 華夏學校的心性教育，一切從一個“愛”字出發，校長對孩子的愛，老師對學生的愛，孩子對老師的愛，學生對學校的愛，一切都在愛的滋養中。這里沒有分數的困擾，這里沒有暴力，老師不會挖苦孩子，而是一心一意的愛孩子，把每一個孩子當成一個幼苗，去細心照顧，把每個孩子當成自己的孩子。這里所遵循的是鼓勵，贊美，耐心，包容，平和，慈悲。老師的教育理念是: 以夢想點亮夢想，以心靈呵護心靈，以行動引領行動，以人生成就人生。學校立志把學生培養成國之赤子，社會的君子，學校的驕子，父母的孝子。 正是因為心性教育的實施，華夏學校才有了這次為國家交了立德樹人，教育強國的一份答卷。在這里，孩子們的心性得到了充分的鍛煉和提升。從進入華夏學校的第一天開始，心性教育便悄然無聲的進行中了。不管任何人，任何年齡，都有向上向善的心，關鍵是怎么把這樣美好的東西挖掘出來，培育出來。真善美，誰不向往？通過教師、課程、項目、活動環境和家庭等要素聯合教學設計，滋養學生本善之心，積善成志，培養人才。 華夏學校圍繞這三個問題: 培養什么人，怎樣培養人，為誰培養人？從中學起，開始專業分類，根據孩子的個人興趣和愛好，進行專業學習。一共設立了九大社團體系: 科技類人才培養體系、教育類人才培養體系、軍事類人才培養體系、醫學類人才培養體系、藝術類人才培養體系。外交類人才培養體系、社科類人才培養體系、工商類人才培養體系、政法類人才培養體系，播撒人才種子。同學們通過每天不低于兩個小時的鍛煉，通過軍訓，重走長征路等活動，不僅體魄強健，更是青春洋溢，以積極向上的態度面對生活的每一個挑戰，用笑容驅散陰霾，用樂觀感染周圍的一切。他們是健康與幸福的源泉，散發著無盡的活力和希望。經統計，學生肥胖率0%，近視率10%，心理疾病罹患率零。每年生病率低于1%，每日上下午課間堅持跑步1000到兩千米，每年春秋兩次軍訓，徒步穿越30公里以上的山路。2022年四天三夜100公里徒步，2023年一天50公里徒步。所做的這一切，無不是在鍛煉學生的心性。 十六字箴言: 接受、相信、陪伴、等待、關注、發現、鼓勵、祝福。四把鑰匙: 上所施，下所效，順其善（愿）而教，使作善，長善與救失。 學生主體就是心性，心性教育關注學生的成長。內圣和外王，并駕齊驅，缺一不可。內圣是仁德、智德、慧德，包括孝悌、尊師、仁愛、興趣、自信、忠誠、愛國、自利、利他、無我、奉獻。外王一個是道，和諧相處、共生共榮之道，語言能力、文化意識、思維品質、學習能力。內圣是精神力量，是核心，外王是必然結果。 華夏學校全體師生包括家長一起上下齊心，學習紅船精神、長征精神、延安精神、井岡山精神、西西柏坡精神，學習近現代教育家精神。學生有志向，老師有追求，學校有方向，家長有希望。 美德孝親、尊師悌道，誠敬利他、感恩、勤學、節儉、愛國立志、仁愛奉獻。這里一切的一切，都是這般的美好，如此的順理成章。 我們在太陽谷華夏學校看到的每一個孩子都充滿著陽光與自信，擁有著一顆感恩的心，懷揣著對國家對社會對他人的家國情懷，在這里我從孩子們的身上看到了中國教育的未來和希望。感恩生命中的遇見，讓我在太陽谷凈化了靈魂，感悟到人生的意義與使命，我們生活的每一天都是一場偉大的創造，每個創造都值得我們深深的感恩！ 教育興則國家興，教育強則國家強。愿天下所有的老師，能像華夏學校的老師那樣，師德高尚，育人有方。愿世間所有的孩子，學習無憂，志向高遠，皆成棟梁！ 感恩華夏李木生主任、范樹立老師、劉沫含老師、張巖凱老師這幾天的熱情款待和陪伴。感恩許建國老師的大愛付出和引領統籌，感恩遇見幾位正能量充盈的同伴，讓這次太陽谷之旅非常美好、難忘。 激烈碰撞，火花四濺，深度思考，對答如流的學生論壇。華夏學校建校八年以來，始終堅持心性教育，以傳承中華文化，培養經世大才為使命。心性教育獲得了巨大成果。 《夢回延安》大型舞臺劇片段。 延安精神，革命精神，紅色精神，成為我們后輩們永遠的精神食糧，激勵著孩子們發憤圖強，勇往直前，百折不撓，把全部的力量奉獻給國家。 《夢回延安》專業論壇。早在幾年前，每當校長李顯峰累的時候，就會來到延安，在那里療傷，汲取能量，回來之后對孩子們，你們送我一個劇吧，名字我都想好了，就叫《夢回延安》吧。于是孩子們專門去延安，進行14天的采訪和體驗。查閱了無數的資料，觀看了上百部關于延安的影片和電視劇，力爭最大限度的還原歷史。全劇將近四個小時，一共有217位學生及學生家長參演。從構思，到編創，從服裝道具，音樂舞蹈，內務后勤等等都由學生負責完成。即便是專業的表演團隊，恐怕也難以如此吧！

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