中樓實驗學校小學部鄭欣

按照教育部義務教育國家課程新修訂教材使用總體安排和相關培訓要求，為進一步提高廣大教師對課程理念、課程標準以及新教材的把握能力。2024年8月12日—2024年8月13日，嵐山教育教學研究中心發展中心數學教研組組織，在巨峰中學開展了義務教育國家課程新教材使用培訓教研活動。 北京教育學院數學教授，劉加霞，教學評一體化的單元教學，進行了展示與交流。并與專家互動答疑。 我也了解到數學核心素養的標準，教材單元內容的設計模型，以及單元教學必做的五條標準。 下午，對于新教材的落地研究，聆聽了六位老師的試講課及說課。 隨麗萍老師展示了《在校園里找一找》。 臧曉梅老師展示了《加法》課題。 劉冉冉老師展示了《立體圖形》。 宋軍，蔡孟超，王沖老師，分別展示了《10的再認識》這一節課的不同解決方法，使我受益匪淺。 8月23日上午，熊華老師做了《突出數學本質，發展核心素養——人教版小學數學教科書解讀》對于新舊教材的不同點相同點，完善教材的結構，突出數學本質，繼承與發展四個方面進行了講解與介紹。 下午，王文靜老師對《山東省教育廳關于進一步深化基礎教育課程改革的若干措施》文件說明。 孫俊勇《小學數學發大單元教學的“濰坊模型”》 張爭妍《以也沒啟能，以評促教——基于學生教學素養培育的青島版教材特色欄目》，王永勝《求聯求通整體建構——例談小學數學教材結構化教學的實踐與思考》，劉偉《一年級數學“樂考”的適性探討》。 此次培訓活動的順利進行，不僅為新教材的使用提供了集中培訓與指導，也為各地市教研員及骨干教師搭建了分享經驗、探討問題、加強交流的重要平臺。我們數學教師將以此次培訓為契機，以課標為準繩，用先進的理念指導教學，不斷強化專業素養，提高教育教學水平。