旬邑縣教育局“聚焦素養提升賦能專業發展”主題研修班每日培訓快報（三）夯實職業素養賦能專業成長

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盛夏忽已暮，淺秋正漸濃。季節的更替，往往是一個厚積薄發的過程，最堅實的積累，只為前方更美的邂逅！為進一步創新教師培養培訓機制，提升教師的專業能力和核心素養，強化師德教育，助推教育教學工作高質量發展，2024年8月12日，全縣幼兒園320余名教師開啟了“聚焦素養提升賦能專業成長”第三天專題研修之旅。 專題講座（一） 上官莊幼兒園副園長于文婷老師進行了《幼兒思維的發展》專題講座，首先于老師以四個問題為導向，引發老師們的思考，讓老師們帶著問題來學習。同時結合案件，讓老師們了解到幼兒的思維具有獨特的特點和規律。他們以直觀形象思維為主，逐漸向抽象邏輯思維過渡。這意味著我們在教育和引導幼兒時，應采用生動、具體、形象的方式，激發他們的好奇心和探索欲。同時，要給予幼兒足夠的時間和空間去觀察、思考和實踐，以促進其思維能力的逐步提升。 專題講座（二） 旬邑縣第二幼兒園副園長張倩老師進行了《如何評價幼兒不合常規的行為》專題講座，她在講座中指出孩子的不合常規行為往往是幼兒在特定發展階段的一種表達方式，可能是他們對周圍世界的好奇與探索，也可能是他們在嘗試解決問題或應對挑戰時所采取的策略。因此，我們需要以更加寬容和理解的態度去看待，耐心傾聽幼兒的想法和感受，深入了解行為背后的原因。在評價時，應避免一味地批評和指責，而是注重引導和啟發，幫助幼兒樹立正確的行為觀念和規范。 專題講座（三） 旬邑縣幼兒園黨支部書記園長李愛玲做了關于《堅持保教核心提高教育質量》專題講座，李園長從堅持一個核心，黨建引領保育教育科學發展；實施四項驅動，全面賦能促進教師專業成長；聚焦八個維度，全力提升保育教育質量水平；強化七項舉措，護航保育教育工作順利開展四方面進行了全面系統的分享。李園長強調“過程質量”的提升是未來保教質量改革提升要抓的核心重點工作，堅持兒童為本，以高質量師幼互動促進幼兒主動學習和全面發展，讓幼兒園保育教育回歸育人本質和初心。 隨后，老師們集體參觀學習了旬邑縣幼兒園檔案資料建設。主要從黨建工作、師資隊伍、保教保育、特色課程、衛生保健等方面的檔案資料進行了細致全面的觀摩學習，通過參觀學習，老師們對檔案管理有了更清晰的認識和更深刻的理解。 專題報告（四） 市級教學能手第五耀菊老師進行了《幼兒攻擊性行為的發展》專題講座，第老師圍繞什么是攻擊性行為、攻擊性行為的特點和原因、幼兒攻擊性行為的矯治策略、怎樣預防幼兒出現該行為等與老師們展開交流探討。她指出孩子出現攻擊性行為不可怕，可怕的是我們不加引導與制止，在幼兒成長過程中，教師和家長都是非常重要的“他人”。作為老師和父母，應該積極引導孩子樹立正確的人生觀，關注孩子心理健康，為孩子創設一個積極健康的成長環境！ 學問之旅，乃是一生不輟的追尋。唯有持續地汲取知識之泉，生命之樹方能茁壯成長。在這個充滿活力與意義的假期里，教師們拓寬視野，豐厚底蘊，升華專業，于學海中砥礪前行，在沉思中逐步蛻變，不斷凝聚智慧，不斷豐富庫存，為新學期的征程注入無限活力！