幾張老照片

白云放馬

幾天前，上初中時教過我美術課的林老師通過微信，發來了九張照片。那是一個無憂無慮的暑假，劉老師和林老師帶著我們上初一的同學，去林隊游玩時拍的照片。少年的青澀和向往，從一張張熟悉的面孔上洋溢出來。 看到這些留下歲月痕跡的黑白照，我的心緒就如老同學周者軍一首詩里的幾行詩句： 撿拾歲月就是回望人生 40多年前 從祁連山下的山坳里一路走來 血液中融入了雪水的澄澈 腳步里能聽見牧歌的聲音 吹慣了草原自由的風 熱愛隨意奔跑的樣子 如今，我們雖然離開了故鄉，但當年在故鄉成長的經歷，遇到過的人和事，成了我們永久的記憶。雖然身在異鄉，也把如今生活的蘭州當成了第二故鄉，但從小出生的地方烙在心間的深深印痕，無論何地都不能替代。 這九張照片中除了當年上初一的同學們，還有可敬可佩的劉雅清老師和林江老師。 照片是喜愛攝影和畫畫的林老師拍攝的，今天再看見這些照片，心中充滿感動。 當年的林老師年輕英俊，朝氣蓬勃，在學校帶美術課。好學上進的林老師，在父親的資助下買了第一部相機，經常免費為同事、鄰居、朋友、同學拍攝照片，留下了那個年代彌足珍貴的印象。 我當時的第一個業余愛好，就是跟著林老師學畫畫。林老師利用課余時間，自愿成立學校的美術小組，免費為我們授課，手把手教我們畫畫。放到現如今，這是不可想像的行為。 林老師的素描非常有功底，那是他勤奮好學的結果。給我留下印像最深的一件事是，在春夏秋三季天氣好的時候，每次場里放露天電影，我們搬著長條凳早早去占位子，總能看到林老師早已坐在那開始畫素描。畫板的白紙上人物形象栩栩如生，周圍場景惟妙惟肖，讓我們既羨慕又敬佩。 后來，我有兩張畫引以為傲。一張是畫的抗美援朝時中國空軍飛行員開的噴氣式飛機，貼在家里墻上的顯眼處，凡是到過我家的左鄰右舍，無不豎起大拇指夸贊。還有一張就是兒子剛上幼兒園時，我畫的一張兒子戴涼帽的頭像，兒子可愛的笑臉在我筆端活靈活現。上初中時，我看了《今天的科學》和《明天的科學》這些科普讀物后，憑借想像會畫一些大飛機和宇宙飛船，來往于浩瀚的星球之間，這全得益于林老師的無私教導，讓我有了繪畫的興趣。 我是初三入的團，當時學校的團支部書記就是林老師。學校組織團員活動，我和為數不多的幾個同學坐在老師們中間，渾身很不自在。是林老師用擊鼓傳花等有趣的活動調動了我們的積極性，化解了我們的尷尬。 1986年，由于才華出眾，林老師被調到總場機關政治部宣傳科當宣傳干事。再后來調到張掖報社，直至榮升報社副社長，總編的職位。 調到張掖報社的林老師還是那么敬業和勤勉，足跡踏遍了張掖地區所屬地縣鄉鎮的角角落落，為大家留下了當年許多珍貴的影像資料。從后來林老師選擇轉發的一些照片來看，他用相機拍攝的許多照片，及時準確地反映了張掖地區各行各業的風貌，讓我們看到了三十多年前張報地區的社會風情和不同行業的情形。 如今已退休的林老師依然童心未泯，初心不改，還堅持畫畫，是一位自學成才的典型人物。 林老師拍的這些照片中，還有一位讓我終身感佩，永遠懷念的劉老師。當年的劉老師人到中年，育有三子一女，老大和我們一般大，比我們高一級。 劉老師是江蘇人，林老師是四川人，都是馬場的外來戶。新中國成立后，新組建的軍馬場百分之八十以上的人都是外來戶，來自全國各地。 劉老師也是一位自學成才的人物，人到中年，拖家帶口，還函授西北師大中文專業的專科和本科，五年的學習時間，讓好學的劉老師專業水平不斷提高。 我初中三年的班主任和語文老師就是劉老師。 其實，我上小學時，成績一般，就是個中上等生。機緣巧合，升入初一后，遇到了劉老師。他瀟灑漂亮的板書，多聞廣見的學識，旁征博引的水平，閱讀講析課文的獨特方法，幽默風趣的講課風格深深吸引了我。 有一次劉老師讓我們寫作文，在此之前劉老師寫了一篇范文，文風和意境就像課文《白楊禮贊》，讓全班同學聽的非常動容。我一激動，就寫了兩篇作文。劉老師不僅在班上讀了我的作文，還經常為此表揚我，提振了我學語文的信心。受此鼓勵，我的語文成績上來了，其它成績也慢慢上來了。初三時，除了初二轉入總場中學的三位成績好的同學，我在年級已經排到前兩名了。后來我們一級的初中同學，包括轉入總場中學的同學，考上高中后應屆考上大專院校的就三人，我在其中。 給我印象極深的有兩件事：一是劉老師經常利用業余時間刻臘板，讓我們練習同義詞、近義詞、反義詞，找一句話中的主謂賓和定狀補。二是劉老師經常利用放假時間，和林老師組織有興趣的同學去野游。到林隊去爬山，是我們最喜歡的野外游樂活動。雖然一天來回四五十里，感覺很累，但攀登過程中見到原始森林，還有野黃瓜和地飄等可食用的野果子，心情無比舒暢。尤其在林隊走過架在亂石嶙峋和湍急河流上的吊橋時，雖然驚險刺激，但踩著晃悠悠的木板過河的體驗至今難忘。那座簡陋的吊橋今天還在嗎？河水從上游咆哮而下時還會激起朵朵浪花嗎？四周山上的森林還是那么郁郁蔥蔥嗎？林隊早已成殘垣斷壁的隊址還能看到當年的影子嗎？ 今天回過頭來想想，這些經歷讓我們眼里有光，內心充盈，在往后的日子里，總能向陽而行。 劉老師對所帶的每一屆學生總是無比負責，所以經常無暇顧及自己的子女。背后總有人說劉老師是傻子，把自己子女放著不管，管的都是別人家的孩子。說實話，這樣的人物如今的確難見。 劉老師脾氣耿直，比較倔強，不會低眉順眼，看不慣的事總會當面說。為此，得罪了當時的領導，讓他去趕學校拉東西的炮車子。劉老師一句軟話也不說，就去趕炮車子了。這是后來我聽別人說的，為學校沒有用好這樣一位好老師深感遺憾。 我讀過劉老師發表在北京知青編寫的《情系祁連》專輯上的幾篇文章，回憶早年在馬場的放牧生活，寫的非常細膩動人，文筆特別優美。從另一個側面讓我了解了劉老師的早年工作生活，對劉老師的敬佩有增無減。其實，劉老師帶過的歷屆學生中，對劉老師心存感激的大有人在。 后來，劉老師和我家還成了鄰居，和劉老師走動的就頻繁了。工作后的寒暑假常到劉老師家串門，看他畫水彩畫，欣賞他養的花。那時的馬場人家里擺設都比較簡單，工資也不高。劉老師家里子女多，生活自然緊張，但他除了熱愛的教育工作，還喜歡畫水彩畫，養花。那時覺得劉老師太能了，照著自己養的花花草草畫，花開得鮮艷，水彩畫也很形象。 再后來，劉老師退休了。因為有個中級職稱，所以住到了張掖干休所，我們就很少見面了。七八年前，我在張掖干休所去看過劉老師，那時他已生病，但爽朗的笑聲依舊那么感染人，親切感油然而生。 劉老師是一位無私奉獻的老教育工作者，用自己的光在照亮自己的學生，不會去曲意逢迎社會上的一些不良現象，真的做到了潔身自好。 幾年前，劉老師走了，永遠地離開了這個世界。我聽聞噩耗，心里難受了好一陣子。劉老師去世兩三年后，師母在她姑娘的陪伴下，從玉門專程到永昌看望我的老母親，兩位老人他鄉相見，格外親切。 愿老師在天之靈永遠安息，無憂無慮，學生永遠懷念您！ 對故鄉的懷念，不僅僅在于那里的山山水水，草草木木，還有曾經相識的熟人，和他們共同經歷過的往事。就像照片中的老同學，如今天各四方，但看到那一張張熟悉的面孔，自然就感到親切。 對故鄉的眷戀，無不體現在曾經睜眼就能看見的山川大地，還有那些讓我永遠難忘的人和事。 如同我的老處長，一位六十年代西北農學院畢業的老大學生，在工作和生活上和風細雨的作風，超強的工作能力，都對我產生了深遠的影響。 受疫情影響，老處長去世兩年了，但我經常會想起他，想起跟著老處長工作的過往，老一輩人的許多優秀品質，在老處長身上都能感受到，真正讓人體會到什么是“春風潛入夜，潤物細無聲。” 老處長待人的真誠情懷和接物的方式方法，讓人感覺很舒服。在他從事過的行業，工作水平一流，待人接物一流，能讓上上下下左左右右的人都能基本滿意，這種本事不是一般人能具備。既便你做錯了事，也很少見老處長發火，總是用春風化雨般的行為，在不知不覺中影響你，改變你不好的做事習慣，讓人在不知不覺中提高了工作水平。 幾張老照片，勾起了我的無限回憶，在感情的湖水中泛起陣陣漣漪。 再次感謝林老師留給我們的記憶，青春雖去，人心不老，讓我們帶著過往的美好繼續前行吧！ 這張照片是我剛剛工作，總場中學數學教研組同仁合影，攝影林老師。 以下依次是1980年至1983年林江老師的自拍照，管中窺豹，可見當年豐采。 八十年代，林老師拍攝的一張照片，站著翻獎狀的就是劉雅清老師。 照片中從左數第二人就是劉雅清老師。 以下是林江老師在總揚機關工作時，拍攝的馬場的照片，展現了各行各業的勞動工作場景，為馬場留下了寶貴的資料。 老照片 近日，在朋友圈中不斷看到林江老師發的老照片，把我的思緒也帶到那個難忘的年代。? 那是一個物質并不豐富，但精神飽滿，有理想和追求的年代。? 第一張照片是我大學剛畢業，到總場中學報到后，和總場中學數學組教初高中數學的老師合影。不知為何，當時中學數學組的兩任組長楊秀峰老師和王道明老師沒有合影。 ? 王道明老師西北師大數學系畢業后，分配到山丹軍馬總場中學，教過我高一高二數學。王老師數學講的很棒，邏輯思維清晰，板書干凈漂亮，數學語言表達的精準干脆。我們后來成了圍棋棋友，在總場中學因下棋，周未常到老師家蹭飯。可惜后來王老師去了外地，從此杳無音信。? 楊秀峰老師后來調到了永昌一中，我到永昌后專門去找過他不遇，后來聽說他又調到職中了，退休后不知住那，再沒有見過。我們父輩都是永昌人，平日里就能聊到一起，所以在總場中學時，也時常到他家蹭飯。? 照片中還有一位我高三的數學老師，就是林江老師的大哥。林老師的數學講的天馬行空，對培養學生發散思維能力非常有幫助。板書也是不拘一格，滿黑板寫。如今我教中學數學，深受當年林老師思維方式的影響，喜歡舉一反三，追根溯源。 林老師八十年代中期到中南財經大學上研，后分配到甘肅省經濟管理學院任教，最后以正教授職稱在西北師范大學退休。 在蘭州的這二十一年間，我們師生來往密切，成了亦師亦友，可以交心，也可以開玩笑的師友。老師現在蘭州和成都兩地居住，夏來蘭州避暑，冬去成都暖冬，生活很愜意。? 照片中的其他數學老師，年齡大的幾位已經過世，其他老師都基本退休，居住在省內外。 其實，我這里想說的是林江老師，因為第一張照片有我，啰嗦了幾句。? 林江老師是一位完完全全靠自學成才的人物，不走尋常路，堅持不懈地迫求自己的理想，真正做到了初心不變，信念堅如磐石。? 林江老師的父親是馬場基層連隊的一位指導員，謙和睿智，平日教子有方，把四個子女都培養成才了。除了喜愛攝影和繪畫的林江老師外，其余三位子女都考上了學，在不同的工作崗位上發光發熱。? 林江老師在農業連隊干過機務工，在山丹軍馬四場學校當過美術老師，在山丹軍馬總場宣傳科當過干事。后調到張掖報社，因工作業績突出，從一般工作人員到報社總編輯、副社長、黨委委員，前兩年才退休。? 從林江老師朋友圈發的系列照片，就可以想像，勤奮敬業的林老師干出的不凡成績。這些照片從馬場到張掖地區，從勞動生活到日常瑣碎，從上級領導到普通老百姓，從家庭到社區，拍出了各行各業，不同年齡階段人們的時代風貌，是真真切切的現實反映，是直觀形象的回憶錄。看林江老師拍的照片，就像在看紀錄片，把那個時代定格了下來，能夠引起人們精神上的愉悅和共鳴。? 從第二張照片到第九張照片，按時間順序，點點滴滴記錄了林江老師工作初期的成長之路。? 從林江老師身上可以看到，那個年代自學成才一樣可以成就一番事業，實現自己心中的理想。從林江老師身上也可以看到，那個年代學歷不是唯一，只要虛心好學，積極向上，一樣可以大展鴻圖。? 如今，在這個學歷貶值的時代，這種自學成才的人物少之又少。究其原因有二個方面，一是學歷普及的速度遠超人才的需求，出現了供大于求，市場倒掛的現象。二是為理想信念拼搏的人沒有那個年代多了，大多數人被卷的只想眼前的面包和住房了。? 所以，林江老師是幸運的，他生活在了一個可以按照自己意愿，追求自己理想的社會環境中，通過自己持之以恒的努力，取得了不凡的成就。林江老師又是不可復制的，在當今這個學歷唯上的年代，沒有敲門轉就上不了那個平臺，也就沒有多少發展和展示自己才華的機會。所謂時勢造英雄，林江老師的確是那個時代我們的偶像。? 林江老師是我小學初中的美術老師，他給我們愛好美術的學生課外義務授課，樂此不疲，就讓我們深深的敬佩。如今退了休的林江老師仍然堅持攝影和繪畫，這種精神就值得我們永遠學習！

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