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玩出來的小作文(一)

金老師讀寫

拋磚引玉 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">整理教學資料,偶然發現三位三年級小學生在試聽課上的三篇習作。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">課堂上,結合寫游戲類作文的基本方法,結合課前了解到的相關作文知識貧乏的具體情況,我著重講授了三點知識,對學生提出了這三個要求:1.確定一個中心,表達一種感情還是告訴讀者一個道理。2.注意觀察,寫好印象最深的部分。3.注意用詞的準確性、生動性、形象性,學習使用比喻、擬人的修辭方法。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">課時分配上,講解、游戲、評改、交流一共五十分鐘,寫作四十分鐘。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">這篇作文415字,用時38分鐘。現在,我把它和我的評改發出來,誠懇地和大家交流。希望美友們見仁見智,不吝賜教。</span></p> 作文:畫方圓 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">今天是我一生中最難忘的一天。我還是和以前一樣去上補課班,但讓我意想不到的是,上完英語可以去試聽作文。我本來是不想去的,可是劉佳怡、侯博和欒書穎非要去,唉,我只好去了。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我以為試聽只是去聽一會兒,沒想到老師是用游戲的方式來教我們的。游戲是《畫方圓》。老師簡單地介紹了一下游戲的規則:第一輪倆手一起畫“方”,第二輪倆手一起畫 “圓”、第三輪一手畫“方”一手畫 “圓”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">起初,我以為一手畫“方”一手畫“圓”最難,倆手畫“方”最簡單。但結果出乎我的意料,畫方的時候,因為是第一輪,非常緊張,所以沒畫好。最后第三輪,我一點也不緊張了,很快就畫好了我以為最難的一輪——一手畫“方”一生畫“圓”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在我提筆作文的時候,老師也畫了一個“方”一個“圓”。別看他口口聲聲說簡單,畫的是一個方一個扁,他是想逗我們笑吧?再看我們的,有一個“圓”好像是被咬了一口的土豆,一個“方”好像是大口呼吸的石頭。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">這個游戲讓我們知道,做事不要緊張,緊張會讓我們做得更不好。</span></p> 金老師評改 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">這是學生通過指導,當堂完成的第一篇作文。為便于交流有關問題,我幫助修改了錯別字和標點符號,其它盡可能保持原貌。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">看完,您可能也會有這樣的印象:主題不明確,用詞不準確,描述不具體,詳略不得當……現在僅就前兩個方面談談我的看法。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">一篇文章,必須表達一個鮮明的主題,到底表達“今天是難忘的一天”呢,還是要啟示我們“做事不要緊張,緊張會讓我們做得更不好”?目的不明,導致筆墨不集中,讓讀者云里霧里。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">用詞不準確,比較明顯的有幾處。第一處,開篇第一句“今天是我一生中最難忘的一天”。僅僅是個不足十歲的小學生,怎么能預知“一生”的大事小情呢?明顯言過其實。這個詞應該去掉,換成別的時間詞。另外,句子中類似“最”這樣的表示程度的副詞字也要結合實際情形,酌情使用。其它的,各位可以找一找,看看您的眼光。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">缺點不止于此,但不是說孩子的文字沒有閃光點。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">首先,孩子能夠說實話,說自己的話,表達自己的看法,這就是最大的成功。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">其次,拋開主題,就表達一個完整意思而言,他也做到了。比如第一段,刪除第一句后,整段語句連貫,清晰明了,表達了自己感到意外、無奈的心境,沒有一句廢話。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">第三,畫龍點睛的寫法,在本文結尾得到了很好的體現。有的孩子剛接觸作文時,不懂中心思想,不懂得言有盡而意無窮,是不可能寫出這樣的段落的。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">除了筆者發現的優點,您能補充一下嗎?</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">作者:齊維昊</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片:致謝網絡</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">日期:2017.12.31</p>

作文

畫方

畫圓

評改

表達

緊張

一手

游戲

倆手

用詞

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