盛大開班，名師賦能——2024年南潯區教師專業發展90學分集中培訓

只魚

8月10日上午，2024年南潯區教師專業發展90學分集中培訓開班典禮在南潯教育學院如期舉行。區教育局組織人事科科長鄒曉華、南潯區研訓中心書記陳永興、南潯區研訓中心副主任倪潮紅等參加。開班典禮由研訓中心副主任姚月平主持。 陳永興解讀了2024年暑期教師發展培訓方案，并就培訓期間有關培訓紀律等方面做了說明，強調了培訓紀律并布置本次暑期培訓的任務。陳書記強調關注前期調研，關注培訓需求；優化培訓內容，創新培訓方式；優化培訓資源，提高培訓效率；著重培訓管理，強化評價考核等四個方面并且希望全體學員珍惜本次學習機會，潛心學習，學有所獲、學習致用，不斷提高自身的專業素養和課堂教學能力，為南潯教育增光添彩。 鄒曉華提出無規矩，不成方圓。嚴格的紀律是培訓順利進行的保障。希望全體教師認真遵守，以嚴謹的態度參加培訓，如同運動員遵守比賽規則一樣，保證本次培訓有序、有效。浙江師范大學網絡繼續教育學院、中國教師教育網、全國中小學教師繼續教育網、浙江施強培訓學校、高等教育出版社等承訓機構進行項目解讀。 學員代表南潯區開發區實驗幼兒園錢淑云、南潯實驗小學屠曉紅、練市一中嚴明英作表態發言。 據悉，本次培訓設置南潯區教育學院、錦繡學校、南潯實驗小學上合校區、南潯附小嘉風校區、南潯附小新城校區、潯溪中學等5個場地。全區9門學科915名老師參加本次培訓 求木之長必固其根本，欲流之遠必浚其泉源。2024年8月10日下午，吳興區小學語文教研員，省教壇新秀，市教學明星張霞老師為我們帶來了此次小學語文90學分專題培訓的第一場講座:“從讀完、讀深到讀厚——吳興區小學語文‘整本書閱讀’推進經驗交流。培訓伊始，張霞老師以問題“各位老師一年中在工作之余完完整整地讀過多少本書？”拉開講座序幕：作為老師，也應有讀整本書的意識。 張霞老師引用孔子、葉圣陶說的話，勾連2011年、2022年課標的相關內容，深入解讀了整本書閱讀的概念，結合自身經歷講述了閱讀的重要性。 之后，張霞老師從高中閱讀開始，一級一級地分析了“整本書閱讀”在高中、初中、小學不同階段的教材編排。 至此，張霞老師以非常細致、全面的分析讓我們對“整本書閱讀”有了更深的認識。除了專業的理論分享，張霞老師還給我們帶來了整本書閱讀推進的“吳興經驗”:區域推進五舉措，領航整本書閱讀；學校落實五個一，啟航整本書閱讀。結合四上“中外神話故事”閱讀指導課例，讓我們真切地感受到如何引導學生進行整本書閱讀。從導讀到推進課一，再到推進課二，詳細地展示了怎么將一本書“讀完、讀深、讀厚”。 最后，張霞老師還分享了“任務驅動下整本書閱讀項目化作業設計探微”的成果。從基于“讀完、讀深到讀厚”的整本書閱讀調查結果，到“三層級文本解讀理論”下整本書閱讀項目化作業的價值，再到基于“三層級文本解讀理論”的整本書閱讀項目化作業設計路徑。層層推進展示整本書閱讀作業設計。 “師道遠而學無涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且廣積糧。”張霞老師的講座發人深省，相信從中汲取的知識，能讓我們變得更加優秀。 青衿之志，履踐致遠，行而不輟，未來可期，一步一個腳印，尋夢而行，在接下來的培訓中，讓我們一路追光，一路成長，不斷充實，定將滿載而歸。