職業生涯人物訪談報告師范五年2103楊紅林

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生涯人物訪談報告1.訪談對象:周老師 高中歷史老師。湖北襄陽保康人，教齡12年。她性格開朗，做事有原則生活中待人真誠,為人正直，有很強責任感，團隊合作精神。有三年的高中班主任經驗，今年第一次成為高三學生的班主任。2.訪談時間: 2024.8.73.訪談目的:通過采訪自己感興趣的職業的從業人士，從他們的從業經歷中更清醒地認識到如今的就業現狀，意識到自身的不足之處，了解到他們從走上崗位到小有所成經歷的大概過程。并從中汲取可貴的經驗，學習他們的優秀品質，促使我們更認真地學習、生活。4.訪談內容:問題一:您當初為什么選擇這份工作?回答:其實我最主要的原因是我對這方面的工作十分感興趣，而且我讀書的時候歷史成績也比較優秀。因此填報志愿的時候就選擇了相對比較擅長的歷史專業，并且受到家人及身邊朋友的影響，選擇師范類院校。畢業之后來到離家不遠的二中面試，很幸運地通過了。經過一系列考察，也最終如愿能在此任教。問題二:歷史教師的工作性質、內容或任務是什么?回答:教師是學生的第二任父母。我們在學校里面像學生的父母一樣，教誨關心照顧同學們。教師的工作內容任務就是按照備課組的要求完成教學任務，落實課程標準的教學要求。積極參加的集體備課工作，每周進行一次集體備課，保障全組按照統一進度、統一尺度完成教學工作。在課下精心備課，課上認真上課。努力帶領同學們了解本節課的知識，幫助他們理解記憶。問題三:進入一所公辦的學校，所需的個人能力和其他能力有哪些?回答:你需要符合當地招考條件，一般來說，有以下幾個:首先要具有教師資格證，教師資格證學科需與報考崗位一致，暫未取得教師資格證的考生，須就本人教師資格提供承諾書,承諾體檢前提供教師資格證，屆時無法提供的將取消體檢資格。然后要求應聘人員的所學專業須與崗位要求一致。最后相關的普通話證書至少二級乙等的必需考取的證書也以不可少。另外如乙等的必需考取的證書也必不可少。另外如果是任職語文學科教師，你還需要二級甲等。問題四：您對我的大學學習有什么建議?回答:大學就是學好專業課，打好基礎。也要盡早為自己做好規劃，要不要考研，今后的生涯去向。大一很容易迷茫，不知道自己要干啥，不要急，大一你想干嘛就干嘛，進學生會，進社團參加各種活動比賽，玩一年也是可以，但是實踐課要花點心思，要有基礎在(鋼琴繪畫舞蹈)，總之就是大一想干嘛就去做，不要顧慮那么多。大二就要收心了，認認真真考所有的證，對于學前教育專業來說，鋼琴舞蹈能考盡力考證，大二把重心放學習上，一切與學習無關的活動少參加，但是自己很感興趣可以去試試，因為對于專科生來說沒時間了，必須要專研實踐能力，學歷比不過，但是有一門技術拿的出手，不要覺得時間很多，所謂時間是給有準備的人，你做一天英語四級你就知道時間多么短暫，趁年輕努把力，別后悔，可能上一次考試就是挺后悔自己沒好好努力，大學給你機會你又沒抓住，這就只能怪自己了。問題五:您喜歡這個工作單位和職位嗎，喜歡或者不喜歡的原因?回答:我選擇教師這個行業是出自于我內心對教師這個職業的熱愛。在許多人的眼中教師這個職業是寂寞和清貧的，但在我看來，寂寞和清貧只是這個職業的表象，當你真正進入教師這個行業，你會發現它非常富有，富有在內心。當我站在講臺上，把我所學傳授給我的學生，看到在學業上取得進步，把知識、力量和愛帶給學生，看到她們將其運用到日常生活中，收獲愛與幸福。作為她們成長過程中的陪伴者，照亮她們前行的路，我會覺得自己的存在很很有價值。總的來說，教書育人給我帶來了很大的滿足感，看到你們一屆一屆的學生學有所成，我真心替你們高興!不喜歡的可能就是班主任每天多少有點累吧，總是有做不完的事情，要擔好班主任的責任6.訪談啟示作為當代大學生，我們不僅面臨著學業壓力，還面臨著就業壓力。而對自己未來職業的合理有效的規劃，不僅使我們有著明確的職業目標，同時也使我們更有精力、更好地完成學業。通過這次對高中班主任的訪談,獲得從大眾傳媒中得不到的深入的、個性化的信息。我對理想職業一-教師，有了更加.深入的學習。我了解到了相關的職業信息，以及當前的職業現狀，從前輩老師的經歷中吸取經驗教訓，我都受益匪淺。相信這次訪談能讓我的未來職業生涯規劃更清晰明了,我也會更加踏實認真地完成當前的學業，并打下堅實的基礎。獲得從大眾傳媒中得不到的深入的、個性化的信息。

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