行而不綴，未來可期——“省培計劃（2024）”襄陽市骨干教師教學評價能力與素養提升培訓報道之六

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“時光如白駒過隙，忽然而已。”轉瞬間，為期一周的省培計劃（2024）“襄陽高中骨干教師教學評價能力與素養提升培訓”已迎來了尾聲，這一周，仿佛是一場知識與智慧交織的盛宴，而今日，則是這場盛宴的璀璨終章。 今天上午為我們授課的是來自襄陽市第三十六中學的安良海副校長。安校長是正高級教師，襄陽市隆中名師及工作室主持人、襄陽市首席教育培訓師、教育部關工委家庭教育課題研究負責人、湖北省家庭教育專家庫專家、“襄派教育家”、曾憲梓教育基金獎獲得者、教育市基礎教育知名專家。 　　安校長從“我國學生評價的歷史與改革歷程、我國普通高中學生評價的主要原則、主要內容、主要方法以及PISA(國際學生評估項目)評價”五個方面為老師們做了精彩的講座。 安校長以生動的案例和深入的分析，揭示了當前教學評價中存在的問題。強調不能用單一的標準去衡量所有學生，而應因材施教，關注個體差異。正如孔子所言：“因材施教，有教無類。”只有建立多元化、個性化的評價體系，才能真正發現每個學生的優點和不足，激發他們的學習動力。 　　今天下午給我們授課的是銳達互動科技股份有限公司華中區負責人易劍老師，易老師從事教育信息化研究、服務11年，深度參與智慧教育、數字化校園建設與運營、教師評價建設等項目開發與實施。 易劍老師以“人工智能助力教師隊伍建設——構建教師評價系統的價值與實踐探索”為主題，為老師們深入講解了教師評價的價值、教師評價生態建設、以及教師評價體系建設等方面的問題，為今后教師評價工作的開展提供了更加科學的方向和有效的技術支持。 培訓接近尾聲，為了檢驗老師們的學習成果，項目組還組織了一場嚴格的考試。考場上，老師們沉著冷靜，認真作答。他們將所學的理論知識與教學實踐相結合，展現出扎實的專業素養和對教學評價的深刻理解。 　　在結業儀式開始之前，本次培訓班的班主任殷老師通過精心制作的視頻回顧了老師們近一周的學習精彩瞬間。那些專注聽講的神情、熱烈討論的場景、積極互動的畫面一一呈現在大家眼前。每一個瞬間都見證了老師們的成長與進步，每一個鏡頭都承載著這一周的珍貴回憶，令人感慨萬千，也讓大家更加深刻地感受到這一周培訓的充實與意義非凡。 　　隨后的結業儀式上，五個小組紛紛展示了精彩的學習成果。有的小組通過精心制作的 PPT，詳細闡述了如何構建科學合理的評價指標體系；有的小組以詩歌朗誦的形式，展現了在實際教學中如何靈活運用所學知識進行有效評價。每個小組的展示都獨具特色，充分體現了老師們在培訓中的成長與進步。 　　在結業儀式的最后，襄陽市教科院賈旭輝主任及培訓承辦方武漢智立教育研究院金勤炎副院長對老師們在這一周的積極參與和認真學習表示了高度贊揚，并為表現優秀的教師頒發了榮譽證書。 賈主任向全體老師表達了誠摯的期望和美好的祝愿。希望老師們能夠將所學知識運用于教學實踐，將所學變為所得，為襄陽市的教育事業貢獻出自己的力量！ 　　雪萊曾說:“我們愈是學習，愈覺得自己貧乏。”在這一個星期的時間里，老師們進行了一次身份的轉換——由孜孜不倦、兢兢業業的“授業者”變為如饑似渴、樂在其中的“受業者”，大家用極大的熱情接受新知識的洗禮，獲得了極大的進步。今天培訓雖已結束，但對于老師們來說，這只是一個新的起點，對于教學評價的探索之路仍是漫長而又遙遠。在今后，我們將帶著全新的理念和方法，投入到教學實踐中，以更加科學、合理的教學評價，為每一位學生的成長助力，讓每一顆星星都能在高中教育的天空中閃耀出屬于自己的光芒！ 制作：五組余永曉審核：項目組及班委會時間：2024年8月7日