20240729《“兩個(gè)世界”的融合＆“給予回流”閉環(huán)圈》【找通路搭臺(tái)階】對(duì)碰第50天

吳桂儀

20240729《“兩個(gè)世界”的融合＆“給予回流”閉環(huán)圈》【找通路搭臺(tái)階】對(duì)碰第50天1）為什么整個(gè)對(duì)接會(huì)有一種意識(shí)的“通暢感”，讓載體也跟著通暢？感激丟媽攜帶著超強(qiáng)感知力進(jìn)入“由媽珈由遇見小酷酷”的空間。2）為什么會(huì)從與動(dòng)物的管道對(duì)接講到與人的微韻律對(duì)接，今天由媽工作中又與章老師觸碰了什么新的“融通點(diǎn)”呢？3）為什么章老師的核心晶片在蟻陣中好像可以共同去采集破譯及測速對(duì)位？比如修出“無欲無求，無所不欲無所不求”，事情與飽滿氣團(tuán)是同一件事情?五位一體的閉環(huán)思維構(gòu)架。4）為什么會(huì)從公開的作品記錄，去測速這兩個(gè)世界的融通程度？5）為什么會(huì)證偽最近儀媽的蟻陣竅穴之生理接管？6）為什么蟻陣竅穴又想到了之前儀媽的那本書的出產(chǎn)涉及到的蟻陣組合？7）為什么最后丟媽聊到shenqin姐運(yùn)用App 的例子，關(guān)于作品的閉環(huán)，一下讓由媽有了更清晰的方向和能量小目標(biāo)。8）為什么當(dāng)丟媽從儀媽早上3分鐘視頻中看到“飽滿氣團(tuán)為大”時(shí)，會(huì)特別知己的感覺。中間是不是需要對(duì)位程序先？VS韻律先？9）為什么丟媽會(huì)看到“工作”中看似“不務(wù)正業(yè)”的“多線并行”，今天劉政an同學(xué)說“快放學(xué)了”是不是觸發(fā)了我去設(shè)定“接下來的能量時(shí)間節(jié)點(diǎn)”呢？2024-7-29 21：35由媽于天津 《飽滿氣團(tuán) 軌跡留存》1.為什么桂儀家的新成員貓咪小酷酷那么吸睛呢？為什么會(huì)被它深深的吸引了呢？為什么會(huì)感覺它是非常有靈性的呢？2.為什么有些管道需要養(yǎng)起來，可是小酷酷的管道是通暢的呢？貓咪也是靈魂的載體，它們呈現(xiàn)的也是靈魂的特點(diǎn)特質(zhì)特征？彼此都是靈魂的遇見？3.為什么被珈由的手被貓咪當(dāng)成了枕頭，手麻了也不會(huì)動(dòng)的這份惦念感動(dòng)了呢？4.很佩服桂儀在工作中的這份梳理，為什么會(huì)對(duì)她的意識(shí)流感興趣呢？是不是她一直在對(duì)位著最高的客觀規(guī)律呢？比如：飽滿氣團(tuán)為大、位置關(guān)系、五位一體……5.很佩服桂儀在任何時(shí)候?qū)σ燥枬M氣團(tuán)為大的主線的堅(jiān)守，很佩服桂儀攪動(dòng)的思維行為，很佩服桂儀會(huì)設(shè)定一個(gè)游戲來玩……這些都是榜樣我的吧？6.很佩服桂儀在面對(duì)工作是更珍惜更放松更享受的去玩，很佩服桂儀很清楚老板身上的哪些特點(diǎn)特質(zhì)特征是自己渴望復(fù)制下載的。7.很佩服桂儀對(duì)兩個(gè)世界融合的發(fā)現(xiàn)破譯，很感激桂儀這份工作體驗(yàn)的記錄分享，這不也給我示范了怎么把兩個(gè)世界融合么？8.很佩服桂儀軌跡的留存，當(dāng)表妹和我說遇到管教孩子的問題，孩子做什么提不起精神的時(shí)候，一下子就想到了桂儀珈由這對(duì)母子，這不就是軌跡記錄的價(jià)值么？9.看到沈勤姐在研究關(guān)于情緒方面的APP，把啾啾的一些模塊融入進(jìn)去，佩服之余發(fā)現(xiàn)自己好像沒什么可以拿得出手的，有些汗顏。佩服桂儀在大潮來臨前的那份準(zhǔn)備，讓我更靜下心來，渴望持續(xù)穩(wěn)定聚焦。——丟嘛 2024.7.29 23:13 于浙江紹興

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