自閉癥孩子注意力不集中，該如何訓練？（7.15-8.1日飲食、集體律動）

?星之光

注意力短暫、易分散，是自閉癥兒童在學習中最突出的問題。不少家長反映，在日常對孩子的教育過程中，常發現孩子有上課走神、小動作多等注意力不集中的現象。那該如何改善這些現象，我們為大家整理了一些關于孩子訓練注意力的方法，一起往下看： 注意力不集中的原因 首先是什么原因導致自閉癥孩子注意力不夠集中，或者專注時間太短呢？1、動機缺失動機是所有行為人執行某種行為的驅動力，但是動機不足，就會使其出現懈怠、消極或逃避執行這一行為的情況。比如孩子對于聽課的動機不足，缺乏興趣，就會出現上課不集中注意力，而開始走神、開小差等情況。所以在日常生活中，我們需要不斷地將孩子要訓練的項目和強化物進行配對，來調動孩子對訓練項目的動機和配合積極性。2、與他們的大腦額葉執行功能弱有關根據某項調查結果發現，患有注意力障礙的人前額葉皮質的結構組織與普通人不同，導致大腦機能活動的差異。而執行功能正是由大腦的前額葉皮質調節的，而注意力不足、多動的自閉癥孩子，前額葉皮質活動不夠活躍，也就導致他們學習做事比較拖拉，執行能力較差。3、感統失調部分自閉癥孩子會同時存在感統失調的問題，因為不能及時、正確的將大腦接受的信息進行處理，并協調自己的肢體對其做出反應，就很容易出現“不在狀態”或者“慢半拍”的情況。4、思維模式單一自閉癥孩子的思維模式不像正常孩子那樣靈活、隨機應變，他們在信息的處理加工上有很大的困難，若當前的項目超出他的能力范圍之外，也會導致注意力缺乏更加嚴重。除了自閉癥孩子在注意力缺失上比較明顯之外，即便是普通孩子，也會有這類問題存在，他們還會因睡眠不足、壓力過大、年齡原因、身體不適、外部環境等多種因素而受影響。 如何改善孩子注意力問題？ 每個孩子的情況都不一樣，所以我們需要結合實際情況，對癥下藥。提高注意力的方法有很多，大致總結為以下幾個方面：1、找興趣點找到孩子感興趣的東西，如：零食、玩具等等。當孩子玩喜歡的玩具時，叫他的名字，如果他沒有反應，可拿起他玩的玩具引起他的注意，放在他的眼前，再逐漸將玩具移到你的臉前，讓他注意到你。2、趣味化將訓練內容設計的更加有趣，吸引孩子參與其中。如：訓練內容用游戲的形式來呈現，使得孩子在玩的過程中學到東西。3、控制訓練時間一項內容做的時間過長會導致孩子注意力分散，孩子產生了厭倦，就很難達到訓練效果。這時，我們要及時調整訓練時間，讓孩子適當休息；或是根據孩子的興趣，在訓練過程中穿插做小游戲。 兒童注意力訓練小游戲 01拼圖游戲拼圖游戲需要高度集中注意力，讓孩子玩拼圖，最初先從兩三塊開始，逐漸增加拼圖的塊數，由易到難。當然，我們在選擇拼圖的時候要盡量選擇孩子喜歡的、感興趣的、比較熟悉的形象，比如他常看的動畫片里面的卡通人物、他喜歡的小動物等等，要讓孩子有成就感，才能保持他對拼圖的熱情，才能夠持續的做訓練。————————————————————— 02復述數字復述數字需要注意力非常集中，給孩子說一組數字，如：854962，讓孩子重復，可以從六位數字開始，然后再慢慢升到七位，再升到八位，由易到難。每天升位一次，堅持玩就會有很好的效果。 聽覺注意力游戲訓練推薦 你聽到了什么★玩法一：家長和孩子在家里一起閉上眼睛，安靜地聆聽各種聲音，這些聲音包括家里的流水聲、街上的嘈雜聲、樓道里的走路聲、鄰居說話的聲音等。鼓勵孩子既能傾聽房間內的聲音，又要傾聽房間外更遠一些的聲音。★玩法二：家長帶孩子到戶外，閉上眼睛傾聽各種車輛的聲音，如摩托車、小汽車、公共汽車、大卡車、警車、救護車、消防車等。還可帶孩子到動物園傾聽各種動物的叫聲。 看誰模仿得像 這個游戲主要訓練孩子對聲音模式的注意。要求孩子要閉上眼睛或背對大人，大人做拍手、擊鼓、敲擊的動作，并向孩子提問：”你聽到了幾下聲音? 能不能把剛才聽到的聲音拍下來？”大人逐漸用不同節奏、不同音量等形式拍奏，要求孩子模仿剛才的聲音。 如“重一輕一重一輕一重一輕一輕”的音量模仿、“慢一漸快一很快一漸慢一慢”的節奏模仿、用筷子有節奏地敲碗和桌子“碗一桌一碗一桌一碗碗碗一桌”。 看誰聽得準 給孩子讀一組詞，規定某一標準讓他認真聽(如聽出類別、用途、生活習性等)，當聽到屬于這一標準的詞時，就拍手。年齡小的孩子，所讀詞語數量不宜過多，詞意要簡單。隨著年齡的增長，可以增加詞的數量，標準難度提高，拍手的方式變換(如由拍一次變為拍兩次)，這樣讓孩子在掌握詞的分類基礎上做出正確反應，正確率越高，說明孩子聽覺注意力越好，如:聽到動物就拍手：貓、桌子、錢包、狗、老虎、蘋果、大象、臺燈、茶杯、蝗螂、麻雀；聽到能裝水的詞就拍手：盆、電燈、桶、棍子、碗、壺、桌子、盤子、鉛筆、書、瓦罐；聽到水里的動物就拍手：鯉魚、老虎、青蛙、雞、鴨、長頸鹿、鯨魚、鑿魚、海豹；聽到可以寫字的東西就拍手：鋼筆、尺子、橡皮、鉛筆、球、毛筆、錢包、手表、硬幣、電筆、三角板、蠟筆；聽到食物拍一下手，聽到動物拍兩下手：巧克力、鉛筆、蛋糕、企鵝、電燈泡、連環畫、馬、駱駝、冰棍兒、汽車、玩具手槍、蘋果、兔子、花生、雞、眼睛、碗、盤子、米飯、孔雀、藥品、手表。 看誰做得對 ★玩法一：家長和孩子面對面坐著。家長告訴孩子，現在有4種小動物，“汪汪”、“貓貓”、“嘰嘰”、“嘎嘎”，分別有4種相應的動作。如“汪汪”是將兩手舉起至耳邊，手像狗耳朵一樣上下扇動；“瞄貓”是兩手舉至嘴邊，做小貓持胡須狀，分別向兩邊張開；“嘰嘰”是兩手相握，食指伸出指向前方；“嘎嘎”則是兩手手背向上，一手壓在另一手上，手指尖向前，手腕相觸，兩手掌一開一合。。開始時家長說什么，幼兒做相應的動作；逐漸增加難度，家長說什么，幼兒不要做出相應的動作，如家長說“瞄瞄”，幼兒可做“汪汪”、“嘰嘰”、“嘎嘎”的任意一個動作。這個游戲要求孩子把聽到的信息迅速轉換為動作。在反應中既要注意成人發出的聲音，又要注意自己的手部動作，對聽覺注意力是很好的鍛煉。★玩法二：由家長說出一個詞，孩子做相反的動作。起初可以只用一對相反的詞來測查，孩子較大時，就可以用兩對甚至三對相反的詞來測查了。比如家長說“大圓圈、小圓圈”，孩子聽“大圓圈”用兩只手比成小圓，聽到“小圓圈”，用兩只手比成大圓。家長可隨意排大小順序。1、“大圓圈，小圓圈，長大了，變小了。”孩子聽到“長大了”就蹲下，聽到“變小了”，就舉起雙臂，也可以改變順序來玩兒。2、“向前跑，向后跑。大圓圈，小圓圈。長大了，變小了。”孩子聽到“向前跑”就倒退，聽到“向后跑”就前進。3、“刮風了，風停了。向前跑，向后跑。大圓圈，小圓圈。長大了，變小了。”孩子聽到“風停了”就跑起來，聽到“刮風了”就原地不動。同樣由家長隨意調整這些詞的順序。孩子在正確理解反義詞的基礎上正確反應，正確率越高，說明聽覺注意力越好。 “打電話” 家長用一根長約3米的線穿過兩個紙杯底部的中心(兩個紙杯的口向外作為聽筒)，在線的兩端系上一根小竹簽，使線不會從小孔中滑走。家長和孩子各拿一個紙杯，當線拉緊的時候，就模仿打電話，家長對著紙杯輕輕講話，孩子把紙杯罩在耳朵上仔細聽。 聽一聽辨一辨 例如：家長對孩子說:“小羊在籬笆旁捉蟲，小雞在樹上唱歌，小鴨在樹下吃草，小鳥在水里游泳。”請孩子聽到后根據生活經驗改正句子:“小羊在樹下吃草，小雞在籬笆旁捉蟲，小鴨在水里游泳，小鳥在樹上唱歌。” 聽得清找得準 請孩子在家長提供的語句中，找出相同語音的字。如：河邊有十個小石頭；小麗和小明一起吃栗子；長頸鹿在路旁吃樹葉；叔叔在辦公室看書；老奶奶在喝牛奶。? 數數 家長和孩子一起從1數到100。爸爸每次數1，媽媽每次數2個數，孩子每次數3個數。如爸爸數1，媽媽數2、3，孩子數4、5、6……依次數到100。熟練之后，可以增加游戲的難度，玩倒數的游戲，如爸爸數100，媽媽數99、98，孩子數97、96、95.…依次數到1。或者家長數“一”、“貳”、“倆”、“貳”、“三”、“肆”……問孩子錯在哪里了。 訓練注意事項 1、為孩子提供一個安靜的環境，盡量減少無關刺激和干擾；2、在提出訓練任務時語言要明確、具體，確保孩子真的理解所要進行的學習或訓練任務；3、任務設計應遵循由簡到繁、循序漸進的原則；4、最好選擇孩子感興趣的活動，以游戲的方式進行。? 最后要提醒各位家長的是針對不同的自閉癥孩子需要不同的訓練方式，家長可以平時多觀察一下孩子，找到適合孩子的方法，對癥下藥。 飲食集體律動