《處在十字路口的選擇》

甘肅文理學院語文教師楊曉琴

昨天我的一個小學同學給我推薦了一則廣告讓我幫忙轉發一下，看過內容后才知道這是我的一名小學英語老師轉型在做禮品店的各類禮盒推銷，頓時回想我已經小學畢業快二十年了，自從我畢業后中間有十幾年都沒有再跟老師聯系過，直到昨天通過同學的推薦才添加到了老師的微信，老師開頭的第一句居然暖化到我了，仍稱呼我為“寶寶”。??????我依稀記得這名字當時我在上小學時是我的語文老師給我起的呢，一直沿用到我小學畢業才漸漸隱約消失。因為那時我在所有老師眼里永遠都是那個長不大的孩子，并且我還是一個從小就被老師嬌慣大的學生，所以才擁有這樣一個名副其實的稱號，讓我感到欣慰的是很多年后自己依舊是老師口傳心授后的那個優秀三好學生。 老師說她依然記得我當時在上學時寫的那篇作文，題目為《媽媽別太累了》給她留下了深刻的印象，老師說得循聲遜色的，把我夸得心里面那叫一個爽歪歪啊！因為當時我寫的這篇稱得上是范文的作文，被我的班主任語文老師拿去到全年級給各班級學生傳看，英語老師也說她讀過后深受感動，如今仍記憶猶新。這可能是我小時候一段最值得驕傲的回憶，在當時我也覺得對自己特別的鼓勵。老師在同學那里隱約其辭地打探到了我的個別消息和知半的現狀，探問我為何大學畢業后就斷掉了跟同學們的聯系，是因我覺得自己無所成就唄，也因曾走過的路我不想再回頭看，更因未來的路不知該怎么走才不敢冒昧向前，也不愿駐足停留。 老師說到自己在教育培訓機構作主理人，做了十幾年的教務管理，可是近兩年在雙減政策的影響下，被迫營業到都快要停業了。教培行業的風口浪潮即將要褪去，她毅然決定要轉型，我從心底里由生佩服她的勇氣。其實，在兩年前疫情期間，我就從另一個同學那得知，早十年前老師就在離我家不遠的莊浪路注冊了一所英語培訓機構，那個時候我就知道老師做得挺難的。同學想讓我抽空去看看老師，順便看是否能給她幫上什么忙，但因我自尊心的始然，猶豫不決了很長一段時間，最終我還是決定放棄這次“大好機會”，堅決不愿去給老師打工。沒曾想自己在去年嘗試轉型去教培機構做副業，才體會到不得已而放棄本行，想要做到完全式的轉型是一件很艱辛的事情，并非說說那么容易。我也親自體驗了一把才摸透了教培里面真正的交易內幕，就是讓一些玩套路極深的校徒門衛殺手，招一些參差不齊的學生，讓一些來路不明的老師“教育”，賺取一群無知無畏家長們的辛苦錢。 曾經我對教師這份職業滿懷敬畏之心，學生叫一聲老師讓身份自帶優越感，而現在的我特別不喜歡，甚至很討厭學生叫我老師，感覺自己都不如八十年代飯店里端盤子的服務員，那好歹還算得上是國企的正式職工屬于正當職業，擁有一份固定收入。可當今若你作為一名教培機構的老師一樣對學生盡職盡責，但似乎感覺毫無配得感，事實上卻是你還不如那時候作為一名飯店的服務員過得快活，活得有尊嚴。一天不光要游走在大街上尋找學生資源，還要背負著“騙子”的名號，招搖過市。你把自己成功扮演成了那個自己曾經最討厭的角，活成了自己最不想看到的人，于是你在領導的眼中也就變得一文不值，然后再嘩眾取寵般地自嘲一句：“你愿意娶一個教培機構的老師做老婆嗎？” 首先教育這份凈職被一群純商人利用商業市場的營銷策略給做的完全變質了，把教育做成了明目張膽的交易，曾經老師的身份是教育者，現在老師的身份是服務者，曾經老師的職責是教書育人，現在老師的職責是滿足需求都未必真正做到讓家長滿意，曾經教育的目的是利他受教，現在教育的目的是利己賺錢，曾經的老師教育學生是希望學生有一天能有飯吃，現在的老師教育學生是希望自己如今有飯吃就行。所以說現在的教育并非是一片凈土，布滿了貧瘠之地。自己在嘗試轉型發展的時候也曾憧憬過愿望能實現，一樣面臨過艱難的選擇，可在做決定時卻沒有老師的那份堅定與執著。其次，現今的教培真相就是教一群學困生培養老師無休止地做無水平訓練的能力，延續毫無意義的教育，結果就是老師反復貧講，學生繼續平躺，老師循循誤導，學生岌岌可危，老師們成為了那群最可恨之人，讓學生們接受的是殘渣余孽式的教育，使學生們無端地被當作犧牲品，當然必有他們的可憐之處…… 人生得一恩師有幸，能擁有一知己足矣。恩師是能教會你為人處世的道理，能傳教給你一份安身立命的真本事，只有老師有飯吃才能勻給學生一碗飯，但老師若只能吃這一碗飯，那么未來某天的其中一人很有可能就沒飯吃了。只要你還有飯吃，就一定有路可走，你才能有機會眺望到遠方，終將到達那有詩的地方，所以說你的生活得先度過茍且，才能有望獲得詩和遠方，因此那個能教給你真本事，帶你去長見識的恩施，才能真正稱得上是你的恩師。好的恩師是要你到大學里去尋找，一路遇見，一路讓你成長，前路漫漫而游，你所遇到的老師都是為你打地鋪陪你乘涼的，充其量只能算得上是個前面帶路的。后路浩浩蕩蕩，你一定要努力挖掘潛力、自掘出路，哪怕是苦覓難尋也要找到你人生中的恩師。 當下教培形勢嚴峻轉型發展成功的案例也為數不少，俞敏洪老師轉型升級前向貧困山區學校捐贈桌子和椅子，助力農業產品電商化，他不是逢場作戲，是真正擁有教育情懷，當所有人希望你成功的時候，你就不能失敗，哪怕是重頭再來。在老師身上同樣也充滿著一種難得的教育情懷，我也真心希望她能在轉型路上咸魚翻身，成功逆襲。至于轉型教培行業這條路，看來我是要決然放棄了，不過現在的我轉型職業寫作和做家庭私教還是蠻成功的。寫作受教于大學老師對我的指點迷津，教書感念于王剛教授對教育始終不渝的人文情懷，我會堅持寫作，不忘育人。 最后，獻用一首短詩勉勵一下自己，風起于青萍之末，浪成于微瀾之間。跌谷底也要開花，沉海底也要望月。與其抱怨于黑暗，不如提燈向前行……如日安好

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《處在十字路口的選擇》

甘肅文理學院語文教師楊曉琴