書有光，讀最美[726]

貞融(奶蜜鹽共讀指導(dǎo)師）

品讀時(shí)光分享音頻 ???每天十點(diǎn) “品讀時(shí)光”??深深的愛(ài)，淡淡的美。??閱讀，讓生命更美好。今天我們共讀的內(nèi)容依然是張文質(zhì)老師的著作《奶蜜鹽2》書中的段落:20240804《奶蜜鹽2》第三章：愛(ài)是在他身上看到自己的影子——孩子長(zhǎng)大了，跟父母無(wú)話可說(shuō)怎么辦？⑥p138周日共讀：所以我說(shuō)“父母改變，孩子改變”，現(xiàn)在孩子改變了，父母更需要改變。但如果你說(shuō)“我真的是不知道跟孩子說(shuō)什么，我確實(shí)也沒(méi)有什么話題可以跟孩子說(shuō)，我真的是一個(gè)挺苦悶的人”，這個(gè)時(shí)候你就不要勉不要硬說(shuō)，你可以默默地為孩子做一些事情。比如孩子在吃飯的時(shí)候，你真的沒(méi)什么好說(shuō)的，就只靜靜地看著，什么都不要說(shuō)；孩子在看一些比賽，在聽一些音樂(lè)的時(shí)候，你不要去干預(yù)他，你可以坐到孩子身邊，不見得一定要說(shuō)話，不過(guò)最好不要看手機(jī)，你要表現(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)注，這也挺重要的。尊重孩子，誠(chéng)懇地對(duì)待孩子，時(shí)刻保持著對(duì)孩子成長(zhǎng)的喜悅，這就是你跟孩子相處的最好方式。 [貞融手記](méi)聽毛鴻章老師的分享，真的感受到不愧是一位優(yōu)秀的執(zhí)教這么多年的優(yōu)秀語(yǔ)文教師。她說(shuō)，不管是被動(dòng)的等待還是主動(dòng)的出擊還是張老師的那一句話，我們要尊重孩子，誠(chéng)懇的對(duì)待孩子，時(shí)刻的保持著對(duì)孩子成長(zhǎng)的喜悅，這就是你跟孩子相處的最好方式。從毛鴻章老師的分享中，我們首先要弄清楚一個(gè)事實(shí)，就是我們的孩子，與我們確實(shí)是生活在一個(gè)不同的時(shí)代了，除了我們的基本基礎(chǔ)知識(shí)，我們所看到的世界，其實(shí)吸收的能量它都是不一樣的，家長(zhǎng)要看到這個(gè)不同，并且還要接受這個(gè)不同。這一點(diǎn)真的比較重要。就是當(dāng)孩子愿意和你溝通的時(shí)候，你應(yīng)該是完全的全然的生命在場(chǎng)。陪伴孩子的過(guò)程中，要注意自己說(shuō)話的藝術(shù)，千萬(wàn)別把這個(gè)鏈接的紐帶給折斷了。我們充分的要肯定孩子的觀點(diǎn)，也讓孩子能夠感受到你對(duì)他尊重、平等，慢慢兒的他就會(huì)愿意跟您有話說(shuō)了。馬老師還說(shuō)我們還可以主動(dòng)的出擊，并且她非常有愛(ài)的舉例了班上的兩個(gè)小例子，我覺(jué)得蜜友們真的可以從中得到一些很好的啟發(fā)，一些很好的感悟。現(xiàn)在確實(shí)是我們的孩子已經(jīng)改變了，父母也是要做出改變。 今天品讀時(shí)光邀請(qǐng)到的品讀者是來(lái)自長(zhǎng)沙的毛鴻章女士。毛鴻章女士是奶蜜鹽讀書會(huì)志愿者團(tuán)隊(duì)的一員，是全國(guó)第八屆，第九屆教育行走美仁，一線教師，參加工作十余年，經(jīng)驗(yàn)豐富，性格熱情開朗，為人真誠(chéng)；工作勤奮，盡職盡責(zé)；熱愛(ài)教育事業(yè)。始終相信“每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)”，我們傳授給孩子的不單單是技能與方法，而是培養(yǎng)學(xué)生健康的行為習(xí)慣與良好的品質(zhì)。接觸奶蜜鹽四年多，更是覺(jué)得孩子的潛能是無(wú)限的，作為老師，激發(fā)學(xué)生的潛能、保持孩子們的熱愛(ài)是一件非常有意義的事情。那就今天的共讀內(nèi)容她會(huì)有什么樣的感悟呢？讓我們一起來(lái)聽聽她的品讀分享吧。 毛鴻章女士品讀分享:與時(shí)俱進(jìn)的愛(ài)尊敬的貞融老師，親愛(ài)的奶蜜鹽全國(guó)共讀群的蜜友們，大家上午好！很高興今天能與大家一起學(xué)習(xí)，探討家庭教育的秘密。根據(jù)今天的共讀內(nèi)容與張文質(zhì)老師的家庭教育理念，我跟大家一起聊聊《與時(shí)俱進(jìn)的愛(ài)》。在今天的共讀內(nèi)容中，張老師談到了“孩子長(zhǎng)大了，跟父母無(wú)話可說(shuō)怎么辦？”關(guān)于這個(gè)話題，我個(gè)人覺(jué)得我們首先要看到一個(gè)現(xiàn)實(shí)：我們家長(zhǎng)和孩子確實(shí)生活在不同的時(shí)代，除了基本知識(shí)，我們看到的世界、吸收的能量都是不一樣的。家長(zhǎng)要看到這個(gè)不同，并且要接受這個(gè)不同。在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)偃で笸黄坪透淖儭埼馁|(zhì)老師說(shuō)“父母改變，孩子改變”。面對(duì)這個(gè)局面，我們父母可以從兩方面去改變自己。第一就是改變自己的觀念，接受你的孩子不是事事都要和你說(shuō)，你也不是事事都要參與進(jìn)去，我們主打一個(gè)陪伴，在生活中做好貼心助手的工作，就像今天的共讀內(nèi)容所說(shuō)的：這個(gè)時(shí)候你就不要勉強(qiáng)不要硬說(shuō)，你可以默默地為孩子做一些事情。比如孩子在吃飯的時(shí)候，你真的沒(méi)什么好說(shuō)的，就只靜靜地看著，什么都不要說(shuō)；孩子在看一些比賽，在聽一些音樂(lè)的時(shí)候，你不要去干預(yù)他，你可以坐到孩子身邊，不見得一定要說(shuō)話，不過(guò)最好不要看手機(jī)，你要表現(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)注，這也挺重要的。我們的孩子其實(shí)內(nèi)心是挺軟的，這樣的陪伴多了，他自然會(huì)與你交談、溝通。這個(gè)比賽，爸爸媽媽，你們有什么看法，調(diào)整什么樣的戰(zhàn)術(shù)可以轉(zhuǎn)敗為勝？這首歌是什么風(fēng)格的，我為什么喜歡它？等等。在孩子表達(dá)這些觀點(diǎn)的時(shí)候，親子溝通不就開始了嗎？這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要注意自己說(shuō)話的藝術(shù)，不要把這個(gè)聯(lián)結(jié)的紐帶給折斷了。你可以在充分肯定孩子的觀點(diǎn)時(shí)發(fā)表自己的看法。讓孩子感受到尊重與平等。慢慢地，他就愿意與你溝通了。除了默默陪伴，你還可以嘗試創(chuàng)造一些親子互動(dòng)，比如說(shuō)做飯的時(shí)候讓孩子一起參與進(jìn)來(lái)，或者每次吃完飯以后，問(wèn)問(wèn)孩子對(duì)今天的飯菜有什么意見或者改進(jìn)的想法。其次，家長(zhǎng)還可以主動(dòng)出擊。在主動(dòng)出擊這個(gè)環(huán)節(jié)呢，我想講兩個(gè)小小的例子，我們班的蔣同學(xué)的媽媽是一位非常睿智的媽媽，孩子的興趣愛(ài)好也非常的廣泛。有一段時(shí)間，孩子沉迷于各類游戲，這個(gè)時(shí)候呢，媽媽為了轉(zhuǎn)移孩子的注意力，就與參與到孩子的音樂(lè)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，一起上親子音樂(lè)課。并且報(bào)名了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的親子歌曲錄制的這樣一個(gè)比賽。在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，母女倆就經(jīng)常一起練習(xí)歌曲，一起上課。在這個(gè)上課和練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中呢，既增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，同時(shí)呢，也有效地避免了孩子去玩一些其他的游戲，或者說(shuō)做影響學(xué)習(xí)的其他一些做法。孩子與媽媽之間呢，溝通也更多了，因?yàn)樗麄冇辛斯餐掝}嘛。比如：他們會(huì)在練習(xí)完過(guò)后溝通意見：媽媽，你這樣子的表現(xiàn)很好，或者你現(xiàn)在表現(xiàn)不好，哪方面要多加練習(xí)。當(dāng)然媽媽也會(huì)在欣賞、肯定孩子的同時(shí)提出自己的意見。在這樣的一起練習(xí)、相互成長(zhǎng)中，母女關(guān)系越來(lái)越親密了。第二個(gè)小例子呢，是我的一個(gè)朋友，她也是生了一個(gè)女兒，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中呢，她也感受到這種離心的苦惱，隨著時(shí)間的推移，慢慢的，孩子不跟自己聊天了，溝通了。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以后，他就去觀察孩子，哎，他發(fā)現(xiàn)孩子非常地喜愛(ài)一個(gè)游戲，也非常喜歡買這個(gè)游戲的周邊。他就利用自己的空閑時(shí)間去了解這個(gè)游戲以及他的周邊，在不經(jīng)意的過(guò)程當(dāng)中，再與孩子去聊這個(gè)游戲，和自己玩游戲的一些經(jīng)驗(yàn)感受。在逛街的時(shí)候，偶爾自己會(huì)帶一兩個(gè)手辦回來(lái)，孩子看到就說(shuō)：媽媽，你買了這個(gè)手辦啊。她就說(shuō)：是的，我很喜歡這個(gè)手辦，我覺(jué)得這個(gè)手辦哪里哪里好。當(dāng)然這些都是要提前做好攻略的，要不然的話，你說(shuō)的如果不對(duì)等的話，孩子也會(huì)找出破綻。那么在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中呢，孩子就覺(jué)得：啊，原來(lái)媽媽跟我有一樣的喜歡的東西，她也喜歡打游戲，然后偶爾組隊(duì)的時(shí)候呢，他就會(huì)喊上媽媽：媽媽，我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲吧。有時(shí)候去逛街的時(shí)候，她就也會(huì)跟媽媽聊：我們倆一起去逛哪個(gè)哪個(gè)精品店，那里有最新的那個(gè)什么手辦，甚至有時(shí)候也說(shuō)：媽媽這個(gè)手辦很漂亮，但是我沒(méi)有錢買，你喜不喜歡，如果你喜歡就買回來(lái)吧，你買回來(lái)借我看一看。那媽媽呢，趕緊抓住這樣的機(jī)會(huì)去跟孩子進(jìn)行一些有效的溝通。慢慢的，孩子與父母之間的這個(gè)關(guān)系也融洽了，那么孩子的叛逆的狀態(tài)也會(huì)少了很多。我覺(jué)得其實(shí)家長(zhǎng)出動(dòng)出擊，去了解孩子的想法，參與孩子的世界，也蠻不錯(cuò)的。不管是被動(dòng)的等待，還是主動(dòng)的出擊，還是張老師那句話尊重孩子，誠(chéng)懇的對(duì)待孩子，時(shí)刻保持著對(duì)孩子成長(zhǎng)的喜悅，這就是你跟孩子相處的最好的方式，嗯。好了，親愛(ài)的朋友們，這就是我今天的分享，與大家共勉。