閱讀 ---- 遇見更好的自己_《學會有目的地領導》第二部分閱讀分享

聽雨

本期分享人:廖雁 管理宣言:做有溫度的管理者 本期要點 　　《學會有目的地領導》----調整:識別、預防和應對變革的阻力，這一部分為幼兒園管理者提供了寶貴的指導和建議。它強調了識別變革阻力的重要性，提出了預防阻力的有效策略，并介紹了如何應對不可避免的挑戰。通過這些學習，我深刻認識到，作為幼兒園管理者，我們不僅需要具備專業的教育知識和技能，還需要具備高情商的領導能力，以便更好地引領幼兒園走向持續的發展和進步。 讀書感悟 　　在閱讀了《學會有目的地領導》的第五章《開始:無論你在哪里，都是開始的地方》，我深受啟發，特別是關于從教師到管理者的轉變，以及組織在不同發展階段所需的領導技巧。這一章不僅為我提供了理論上的指導，還為我在實際工作中如何更好地發揮領導作用提供了寶貴的建議。 首先，書中提到的“無論你在那里，都是開始的地方”這一觀點，讓我深刻體會到，無論我們身處何種職位或環境，都有機會和能力去影響和改變。作為教師，我們往往習慣于傳授知識，而作為管理者，則需要更多地關注團隊的發展、目標的設定以及策略的實施。這種轉變并不是一蹴而就的，它需要我們不斷地學習、反思和實踐。 在通往領導的三條道路上，書中提到了專業技能、人際關系和概念能力的重要性。對于教師來說，專業技能是基礎，但當我們步入管理崗位時，人際關系和概念能力同樣不可或缺。我們需要學會與他人建立良好的溝通與合作，同時要有全局觀念，能夠預見并應對各種挑戰。 在組織發展的不同階段，領導技巧也需隨之調整。在起始階段，領導者需要更多地關注團隊的凝聚力和目標的明確性。而在管理階段，則需要更加注重策略的制定和執行，以及團隊的整體績效。特別是在家族式組織中，領導技巧的運用更為復雜。我們需要平衡家族成員與非家族成員之間的關系，確保公正與公平，同時還要維護組織的整體利益。 通過閱讀這一章，我更加明白了作為領導者所應承擔的責任和挑戰。我意識到，要想成為一個優秀的領導者，不僅需要具備扎實的專業技能，還需要不斷提升自己的人際交往能力和全局觀念。同時，我也更加清晰地認識到，在組織發展的不同階段，我需要靈活運用不同的領導技巧來應對各種挑戰。 　　第六章《與變化為伴：大腦和變化》，讓我深刻體會到在復雜多變的幼兒教育管理環境中，管理者如何以情商為引導，與變化共舞的重要性。這一章節不僅是對變化本質的深入探討，更是對管理者如何在變化中保持韌性、發揮領導力與控制力的全面指導。變化的定義與主人的角色 首先，變化被定義為一種常態，無論是外部環境還是內部系統的微調，變化都是不可避免的。這一觀點讓我意識到，作為幼兒園管理者，必須首先接受并擁抱變化，而不是抗拒或逃避。書中提到的“誰是變化的主人？”這一問題，引發了我對領導角色的深入思考。真正的管理者不是控制變化的人，而是能夠適應變化、引導團隊共同面對變化的人。這種角色定位讓我更加明白，領導力并非簡單的命令與控制，而是一種引導和支持的力量。領導力和控制力的平衡 在探討領導力和控制力的關系時，書中強調了兩者之間的微妙平衡。成功的領導者懂得在適當的時候放手，給予團隊自主權和信任，同時也在關鍵時刻展現出必要的控制力，確保方向的正確性。這種平衡藝術讓我認識到，作為管理者，既要避免過度干預導致團隊失去活力，也要防止放任自流導致混亂無序。通過情商的運用，我們可以更好地理解和把握這種平衡，使團隊在變化中保持穩定和高效。與變化為伴的旅程 “與變化為伴”這一章節詳細闡述了變化進程中的關鍵要素，包括韌性、反思性問題以及團隊項目等。韌性作為應對變化的重要能力，讓我深刻體會到在面對挑戰和不確定性時保持積極樂觀態度的重要性。書中通過生動的案例展示了如何在實踐中培養和增強韌性，使我深受啟發。同時，反思性問題的提出鼓勵我們不斷審視和調整自己的行為和策略，確保在變化中始終保持清醒和敏銳。團隊智慧與韌性建設 書中還特別強調了團隊智慧在應對變化中的重要作用。通過集體智慧和團隊協作，我們可以更好地應對挑戰、抓住機遇。此外，韌性建設不僅是個人的修行，更是團隊共同的課題。當團隊成員相互支持、共同成長時，整個團隊的韌性也會得到顯著提升。這讓我更加堅信，作為領導者，我們的責任不僅是提升自己的情商和領導力，更要關注團隊的整體成長和發展。 　　《預防法律問題:政策和程序》第七章，讓我深刻體會到作為幼兒園的管理者者，在預防法律問題、制定相關政策與程序、行使訴訟權利、預防危機以及反思性問題等方面，肩負著不可推卸的責任。預防法律問題與政策制定 這一部分強調了管理者在制定和執行政策時，必須確保所有行動都符合法律法規的要求。這要求管理者不僅要具備基本的法律意識，還要時刻關注法律環境的變化，以便及時調整策略，避免法律風險。我認識到，建立健全的法律合規體系，對于幼兒園的長期穩定發展至關重要。訴訟行使權 書中提到，面對潛在的法律糾紛，管理者需要明智地行使訴訟權利。這意味著在必要時采取法律手段保護組織利益，同時也要考慮訴訟的成本與收益，避免不必要的法律爭斗消耗組織資源。這讓我意識到，管理者在決策時應保持冷靜與理性，權衡利弊，做出最有利于組織整體利益的決定。危機預防與計劃 危機預防是管理工作中不可忽視的一環。本章強調了制定應對突發事件的計劃和程序的重要性，包括風險評估、應急響應機制等。這讓我深刻體會到，有效的危機管理不僅能夠減少損失，還能在危機中保護組織的聲譽和形象。作為領導者，必須具備前瞻性思維，提前準備，以便在危機來臨時能夠迅速、有效地應對。反思性問題 最后，章節提到的反思性問題促使我深入思考：作為管理者，如何在日常工作中不斷審視自己的決策和行為，確保它們既符合法律要求，又體現了組織的價值觀和使命？這要求管理者保持自我反省的習慣，鼓勵團隊內的開放溝通，及時糾正錯誤，不斷優化管理和決策過程。 　　第八章《創建問題解決者共同體:做人生贏家，而不是抱怨者》告訴我們管理者可以營造一個信息暢通、氛圍融洽的工作環境，讓每位成員都能感受到自己的聲音被聽見、被重視。 其次，熱情的共同體構建是提升團隊凝聚力的關鍵。一個充滿熱情和活力的團隊，不僅能夠更好地應對工作中的挑戰，還能在逆境中相互支持、共同成長。管理者應當通過組織團建活動、分享成功案例、表彰優秀表現等方式，激發團隊成員的積極性和歸屬感，讓每個人都能感受到自己是團隊不可或缺的一部分。 關于謠言的消除，作者指出，謠言往往是破壞團隊和諧、降低工作效率的罪魁禍首。管理者應當保持敏銳的洞察力，及時發現并妥善處理謠言問題。通過公開透明的信息傳遞、正面積極的輿論引導以及必要的澄清說明，管理者可以有效地消除謠言的影響，維護團隊的穩定和團結。 工作場所的抱怨是任何組織都難以避免的問題。然而，如何處理這些抱怨，卻直接關系到團隊的氛圍和效率。作者建議管理者采取積極主動的態度，傾聽員工的抱怨和不滿，并尋求合理的解決方案。同時，管理者還應當引導員工以建設性的方式表達意見，避免將抱怨轉化為消極怠工或對抗情緒。 在多元文化背景下，如何有效地解決問題成為了一個重要的課題。作者指出，尊重差異、包容多元是解決問題的前提。管理者應當具備跨文化溝通的能力，理解不同文化背景下員工的需求和期望，并尋求雙方都能接受的解決方案。通過加強跨文化培訓、促進文化交流和融合，管理者可以構建一個更加包容、和諧的多元文化共同體。 最后，共同體反思性問題的探討是本章的亮點之一。鼓勵管理者定期組織團隊進行反思性討論，回顧過去的工作經歷、總結經驗教訓并展望未來發展方向。通過反思性問題的引導，團隊成員可以更加深入地理解自己的角色和責任，明確未來的努力方向和目標。這種反思性討論不僅有助于提升團隊的整體素質和能力水平，還能增強團隊成員之間的信任和默契程度。