書有光，讀最美[724]

貞融(奶蜜鹽共讀指導(dǎo)師）

品讀時(shí)光分享音頻 ???每天十點(diǎn) “品讀時(shí)光”??深深的愛，淡淡的美。??閱讀，讓生命更美好。今天我們共讀的內(nèi)容依然是張文質(zhì)老師的著作《奶蜜鹽2》書中的段落:20240802《奶蜜鹽2》第三章：愛是在他身上看到自己的影子——孩子長大了，跟父母無話可說怎么辦？④p137周五共讀：孩子喜歡體育，你就努力去喜歡他喜歡的體育項(xiàng)目；孩子喜歡音樂，你就努力去喜歡音樂；孩子喜歡電影，你就跟著喜歡電影……其實(shí)孩子喜歡什么，父母就跟著喜歡什么，真的是一種不錯(cuò)的方式。當(dāng)然，父母也需要有自己的喜好，比如看球賽、鍛煉身體、外出旅游等。很多時(shí)候，你喜歡的慢慢地也都會成為孩子的喜好，最可怕的就是你什么都不喜歡，你就喜歡宅在家里，你是一個(gè)很陰沉的人，或者你是一個(gè)整天挑剔孩子的人，一個(gè)特別不善于鼓勵(lì)孩子的人，總是很吝嗇自己對孩子的表揚(yáng)，那就麻煩了。孩子一輩子都不知道你喜歡什么，他只知道你很乏味、很單調(diào)、很無趣、整天陰沉沉的。那就完蛋了，孩子會經(jīng)常躲著你。等到你意識到有必要跟孩子多交流的時(shí)候，孩子的心門已經(jīng)關(guān)上了，這樣你就將根本不知道有什么話題可以聊，情況會變得很糟糕。 [貞融手記]孩子大了，跟父母無話可說怎么辦？首先祝賀張若英女士在奶蜜鹽讀書會“品讀時(shí)光”欄目首秀成功！張若英老師在分享中說，其實(shí)她最深的感受就是:我們父母應(yīng)該做一個(gè)有興趣的人，這個(gè)有趣包括你要有自己的愛好、興趣，我們還要尊重孩子的興趣愛好。哪怕是不能夠與孩子有共同的興趣愛好，也要對他們的興趣愛好有所了解。不管孩子多大，其實(shí)我們要花時(shí)間去陪伴孩子。若英老師在今天的品讀分享中，真的可以說是教科書級別的，她從張文質(zhì)老師的文字能夠深度的產(chǎn)生共鳴，開始同理心的去思考。她想到了共情力這個(gè)詞，也查了相關(guān)的資料，說共情就是要從體驗(yàn)別人的內(nèi)心世界，能夠從對方的視角去看世界，理解對方的感受和想法；她從自己的日常開始，因?yàn)閷Α赌堂埯}》的摯愛，用奶蜜鹽滋養(yǎng)自己，也滋養(yǎng)著家庭，讓家庭的每位成員之間的關(guān)系更和諧。她也從自己與女兒的相處模式著手，分享生活中的感悟，有時(shí)候，孩子對一件事物的興趣，真的需要特定的時(shí)間與心情。過了這個(gè)特定的時(shí)間與心情，你想再去參與，想再去陪伴孩子，他(她）已經(jīng)不需要了。其實(shí)這一點(diǎn)我們作為家長真的要時(shí)刻的提醒自己，我們一定要注意尊重孩子的興趣愛好。 今天品讀時(shí)光邀請到的品讀者是來自黑龍江哈爾濱的張若英女士。張若英女士是：全國第九屆“教育行走”教師研修夏令營營員，學(xué)號：9039。第一期奶蜜鹽共讀指導(dǎo)師學(xué)員。黑龍江省哈爾濱市通河縣祥順鎮(zhèn)中心校小學(xué)高級教師。哈市首批“冰城”骨干教師。從教27年一直擔(dān)任班主任工作。個(gè)人公眾號——半米的距離。雖然讀書覺悟比較晚，但我愿意用讀書尋找不一樣的自己，尋找不一樣的教育，更愿意成為學(xué)生讀書路上的種子。努力提升自己的個(gè)人素養(yǎng)，從小事做起去認(rèn)識生命。從能改變的地方改變，做一個(gè)學(xué)生喜愛好老師。 張若英女士品讀分享:孩子大了，跟父母無話可說怎么辦？各位蜜友大家好，今天我們共讀的這段內(nèi)容，我覺得張文質(zhì)老師已經(jīng)非常明確的告訴我們父母怎樣與孩子相處，怎樣做好自己的。在分享感受前，我想再來讀一下我們今天的共讀內(nèi)容：孩子喜歡體育，你就努力去喜歡他喜歡的體育項(xiàng)目。孩子喜歡音樂，你就努力去喜歡音樂。孩子喜歡電影，你就跟著喜歡電影……其實(shí)，孩子喜歡什么，父母就跟著喜歡什么，真的是一種不錯(cuò)的方式。當(dāng)然，父母也需要有自己的愛好，比如看球賽，鍛煉身體，外出旅游等，很多時(shí)候，你喜歡的慢慢也都會成為孩子的愛好。最可怕的就是你什么都不喜歡，你就喜歡宅在家里。你是一個(gè)很陰沉的人。或者你是一個(gè)整天挑剔孩子的人？一個(gè)特別不善于鼓勵(lì)孩子的人，總是很吝嗇自己對孩子的表揚(yáng)，那就麻煩了。孩子一輩子都不知道你喜歡什么，他只知道你很乏味，很單調(diào)，很無趣，整天陰沉沉的，那就完蛋了，孩子會經(jīng)常躲著你。等到你意識到有必要跟孩子多交流的時(shí)候。孩子的心門已經(jīng)關(guān)上了，這樣你就將根本不知道有什么話題可以聊，事情會變得很糟糕。當(dāng)我讀完這段文字后，我想到了共情力這三個(gè)字，我特意查了一下百度。共情是指體驗(yàn)別人內(nèi)心世界的能力，能夠從對方的視角看世界，理解對方的感受和想法。共情不僅包括情感層面的感受，還包括理性的理解和分析。大家想想，世界那么大，我們?yōu)槭裁茨芫鄣竭@里？而他他他卻沒有聚進(jìn)來？因?yàn)槲覀儗Α赌堂埯}》這本書有著摯愛。我們希望用這本書滋養(yǎng)自己，滋養(yǎng)家庭，讓我們家庭之間關(guān)系和諧，尤其是孩子大了，跟我們也有話可說。孩子大了，有了自己的思想，我們就不能像小時(shí)候那樣定義關(guān)系，你就是父母，他就是兒女，你說她就要聽。如果這樣，孩子大了就跟父母無話可說了。我們首先要改變我們與兒女的關(guān)系。轉(zhuǎn)變角度，把他們當(dāng)成朋友看，當(dāng)成朋友，你就要尋找你們的共同愛好，投其所好，才能共情。有話可以說，就像書中說的，孩子喜歡什么，你就跟著喜歡什么。我們現(xiàn)在是人手一臺手機(jī)，如果家中只有一臺電視而沒有手機(jī)，每個(gè)人的愛好又不同，是不是總得有人委曲求全。為什么不能在孩子喜愛看的節(jié)目上，父母委屈求全呢？剛才我已經(jīng)說了，我們把孩子當(dāng)成朋友看，當(dāng)我們把他當(dāng)成朋友看的時(shí)候，我們一起陪著他看他喜歡的節(jié)目，那么時(shí)間長了，孩子就知道了父母對他的愛，如果有一天你想跟他說，陪媽媽一起看看球賽，或者是陪爸爸一起鍛煉鍛煉身體，那我想孩子也會欣然同意的。這樣，我們和孩子之間其實(shí)就建立了一種溝通的橋梁。在這個(gè)溝通的橋梁上，有孩子的喜好，有父母的喜好。當(dāng)我們彼此知道對方的喜好的時(shí)候，也就會彼此想著對方了。有些時(shí)候，不是說孩子不想和我們說話，而是在孩子樂于表達(dá)的時(shí)候，可能像書中所說的那樣，我們喜歡宅在家里，我們始終以說教的形式對孩子進(jìn)行挑剔，我們舍不得鼓勵(lì)，那么這樣孩子也就不知道你的喜好在哪里。當(dāng)他有一天長大的時(shí)候，可能想來關(guān)心一下你，他也不知道從哪里去進(jìn)行關(guān)心。而你想關(guān)心一下孩子的時(shí)候，你卻對孩子的喜好一點(diǎn)兒都不了解。我們想一想，兩個(gè)陌生人坐在一起，他們還能有話來溝通嗎？昨天主持人貞融老師邀請我做分享時(shí)，當(dāng)我在讀這段內(nèi)容的時(shí)候，我其實(shí)也做了一個(gè)小小的決定。我現(xiàn)在在女兒工作的地方。我和女兒都是五音不全的人，女兒和我抱怨過很多次，說和同事一起去歌廳的時(shí)候，看著別人大方自信的展示歌喉，而她呢，只能默默傾聽，即便鼓起勇氣唱的時(shí)候，同事也會開玩笑的說，哦，好像狼來了。我來的第二天，她在單位上班然后在我們一家三口人群中發(fā)來一句微信，說，媽媽，你在家練練歌，過兩天咱們倆去唱歌。這時(shí)候我回了一句兩個(gè)五音不全的人，他的爸爸也回了一句，說，領(lǐng)你媽媽去唱歌，還不如領(lǐng)你媽媽去吃點(diǎn)日本料理。當(dāng)時(shí)對于我們的對話，我沒有任何的想法。可當(dāng)我今天讀到這段共讀內(nèi)容的時(shí)候，我就在想，可能女兒真的想找一個(gè)人陪她好好練練歌，而我們倆把她的積極性一下子就給澆滅了。不管孩子多大，滿足孩子的愿望也是一種溝通，換成我們和朋友一起，你的提議總是被否定，你還愿意在張口提議了嗎？昨天晚上女兒下班回來，我和她說了去練歌這件事，她說就發(fā)消息那天想去，現(xiàn)在不想去了，然后又問我如果想去她可以陪我去。我們看有時(shí)候一件事情的發(fā)生需要特定的時(shí)間與心情。過了特定時(shí)間與心情，你想在陪伴孩子，她已經(jīng)不需要了。 今天的共讀讓我感受最深的就是，首先，我們父母應(yīng)該做一個(gè)有趣的人。這個(gè)有趣，包括你要有自己的愛好，興趣。然后我們要尊重孩子的興趣、愛好，哪怕是不能與孩子有共同的興趣愛好，起碼作為父母的我們應(yīng)該對孩子的喜好有所了解，不管孩子多大，要舍得時(shí)間陪伴孩子。這樣我們與孩子交流時(shí)才能找到共同話題，我們才能有話可說。