長寧一月一詩詞第35期

邵卿

命題人：任永叔題目：王漁洋七絕十二法的前兩法，任選一法，寫一首七絕，內容自選。交稿時間：2024.7.15至7.18.附：王漁洋七絕十二法王漁洋，又名王世禎，清代著名詩人，他是七絕圣手，首創《王漁洋七絕十二法》，深受詩界推崇。現將兩法介紹于后：一法：此法前二句或賦陳丶或比興丶或議論，第三句以否詞轉接。例詩：白梅數木皆懸白玉條，暗香和墨美園描。不知昨夜東君至，獨送瓊花掛樹梢。二法：此法前二句說一事，第三句以轉折連詞承接。例詩：杏花高低重疊滿山丘，粉白紅輕掩斂羞。雖被春風吹作雪，絲絲香氣世間留。 1、任永叔淯江（第一法）彩橋西望千山碧，江水東行萬里求。不畏前途多險阻，只將堅毅寫春秋。化蝶（第二法）陋巷簞瓢獨善身，寒窗風雪守清貧。雖然歷盡千般苦，始信詩書化蝶真。陳世富賞析:淯江（第一法）彩橋西望千山碧，江水東行萬里求。不畏前途多險阻，只將堅毅寫春秋。陳世富淺析：本期任永叔先生出題，沒有明示具體題目而以新穎的方式提出要求，即用《王漁洋七絕十二法》之前兩法中選其一法創作七絕一首。這是一種新嘗試，甚好。作者依“第一法”撰寫的七絕《淯江》，從近年建成橫跨淯江的“網紅橋”著筆，“江水東行萬里求。”先鋪陳淯江所在環境及高遠追求，轉而寫其不畏險阻，奮力拼博的氣概和甘于獻身的高風亮節。此絕行文流暢，一氣呵成；字句錘煉精道，寫江水用“行”不用“流”，便把淯江水“擬人”化了，把水的順其自然流動，用“求”活化成主人公的主觀“追求”。第三句依法結轉寫主人公的高尚精神，緊接著贊美宏偉抱負和鴻圖大志，用“春秋”二字，萬象包涵。此絕表達了對淯江的贊美，更表達了對黨領導的改革開放事業的歌頌，且無老干體之嫌，妙哉！化蝶（第二法）陋巷簞瓢獨善身，寒窗風雪守清貧。雖然歷盡千般苦，始信詩書化蝶真。陳世富淺析:出題老師依“第二法”撰寫的七絕《化蝶》，題目獨特，隱晦深邃，需下功夫研讀方能理解。開篇即化用孔子《論語》原文：“一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回（注1）也不改其樂。”為“陋巷簞瓢獨善身，寒窗風雨守清貧。”體現了古人“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”的精神。君可知有“梁祝”“化蝶”，亦有庒子之夢“化蝶”。而這里的“化蝶”卻是作者歷盡艱辛，鍥而不舍，積極求索奮進，終成正果的生活歷程。余同作者于1960年就讀于長寧中學，正是“三年困難”時期而又遇高中部停辦返回農村，那時真的“食不裹腹”。在極其困難環境中居陋室臨寒窗守清貧，沒有頹廢沒有退縮，秉持堅強信念而發奮學習，尋找機遇“化蝶”。功夫不負苦心人，作者終以高尚醫德和高超醫術參加考試，被錄取為全民所有制的中醫師，后又榮獲“四川省名老中醫師”桂冠修成“正果”，服務于“救死扶傷”領域，深受信耐，年逾八旬還躬耕不輟。詩詞文學造詣頗深，參賽作品多次獲大獎，收錄在《中華詩詞全集》；又在《星星詩刊》等知名刊物上發表作品。作者完美“化蝶”，卻是幾十年如一日，艱辛努力，痛苦拼搏中完成的。此絕立意高遠，用典深邃，寓意高雅，語言優美，文脈通暢，表達到位，是篇可讀性強的佳作。注1：指孔子的弟子顏回。 2、張戀伯海棠迎春獻瑞有嬌娘，嫵媚妖嬈放暗香。不與梅君爭艷麗，一團紅焰出低墻。任永叔賞析:戀伯兄海棠一詩，極力渲染其“嫵媚、妖嬈、暗香”的外貌；更贊其“不與梅君爭艷麗，一團紅焰出低墻。”的高尚品德。海棠花寓意深刻，常表達幸福美好，象征富貴安寧，甚至有游子思鄉、離愁別緒、溫和美麗等含義。作者從與梅花的比較中，肯定其淡泊名利，與世無爭的精神，雖然在迎春獻瑞中曾有很大的貢獻，但不爭功、不顯擺，默默無聞，更讓人贊賞。這旣贊美了海棠花的風格，更體現了作者的人格魅力。另外在用王漁洋十二法的第一法時，也體現了作者的功力。 3、戴應剛木槿花朝開暮落付流光，性格溫柔喜向陽。不與桃花爭艷艷，一生只為夏秋芳。邵卿賞析:前兩句是對木槿花的特點進行了描述，這與描寫一個人的性格特點是相似的。后兩句則是寫該花的價值取向，符合第一法手法。 4、張世林及時雨天干地裂令人憂，田里枯禾正渴求。不料宋江來得巧，及時解救奪豐收。《水滸傳》中宋江的綽號叫及時雨。胡仲文賞析:張世林老師此詩第一聯寫天干得地都開裂了，使人們感到很憂愁，田里枯萎了的禾苗正渴求老天快下雨。第二聯用否定轉折詞“不料”說“宋江”來得巧，這里的“宋江”是《水滸傳》中宋江的綽號“及時雨”，這句的意思是：沒有想到這次雨來得這么及時，解救了干枯的禾苗，為奪取豐收奠定了基礎。該絕句選的是《王漁洋七絕十二法》第一法的句式，即前二句或賦或陳，或比興或議論，第三句以否定詞轉接，符合出題老師的要求。語言通順，比喻形象，意境優雅，技巧嫻熟。點贊。 5、劉洋溫瓶外表平凡素淡裝，一生正直度滄桑。為何世上人情冷，心血流完送暖涼。戴應剛賞析:此絕借物喻人，感喟世態炎涼。首先寫溫瓶外表很不起眼，默默無聞，正直一生，歷盡滄桑。轉句發出疑問，世上為啥還有冷暖人情呢？，結句寫寧愿心血用盡，也要把涼熱送給人們的情懷。好詩。但不合此次命題要求。命題老師要求轉句用“漁洋第一法或第二法”寫絕句。 6、鄧明清立夏隨吟 春歸迎夏又翻新，竹木蔥蘢更有神。歇去和風休報怨，諸山碧綠正宜人。陳世富賞析:作者按出題老師要求以《王漁洋七絕十二法》之第二法撰寫此作，首聯扣題寫“春歸迎夏”，“竹木蔥蘢”敘時即景，第三句春雖然去了請不要“報怨”，現在夏景（諸山碧綠）正是“宜人”之景作結。布局符合“二法”，符合格律。“竹木蔥蘢”與“諸山碧綠”疑意重復。絕句字少，應“惜字如金”。 7、羅澤輝羅順華哥子佳作屢登國刊有感騷壇獨秀冠群芳，屢上國刊名遠揚。休羨兄君天稟賦，鏖詩之路飽經霜。張戀伯賞析:澤輝老師此七絕，沿于“王漁洋七絕十二法》之第一法，即轉句“休羨"否詞轉接。起句，騷壇獨秀冠群芳，寫順華老師至少在長寧詩壇，宜賓詩壇，一枝獨秀，冠壓群芳。不是嗎？即使是詩壇元老宿耆，或科班出生之教授，也未一生中上幾次國刊，或一次也沒上。蓋上國刊猶如舊時科舉，比登天還難。《儒林外史》范進中舉，不是從青年考到老年，幸好遇上識才主考，才考上舉人的嗎。當今也一樣。順華老師不但年年作品上國刊，而且今年半年中就兩次，猶如囊中取物，天下名揚，無不讓人驚羨。這也不怪，正如澤輝老師在轉句中所言，是天生稟賦。結句更是將因果說得明白，“鏖詩之路飽經霜"。即是說順華老師的攻詩之路來之不易，求名師，鉆絕技，才有巔峰之作。這是對寫詩人的勉勵和鞭策。通篇比喻得當，鋪呈有致，哲理厚重。是應制詩的佼佼者。 8、陳世富雨百天無雨惹心慌，萬物干枯痛斷腸。湘贛洪流堤壩潰，汪洋澤國不惶惶？羅承江賞析:陳老這首七絕，用了兩地相反的景況來突出憂國憂民的主題。首聯用初夏“百天無語"作起筆，用萬物干枯，給農村、農業、農民帶來了無比的煩苦和焦慮作承接。尾聯轉述洪水暴虐的湘贛地區，因雨多“堤壩潰"而成一片“汪洋澤國"的嚴竣災情。此地“百日無雨"，湘贛暴雨成災，都是天逆人愿。在旱、澇災害迭交的時刻，將考驗著人們戰天斗地的能力，也流露出作者心憂三農、情系蒼生的惓惓情懷。本詩一二句起興自然，三四句轉合得體。用相反景象道出同一結果。立意高深，構思嚴僅。好詩！ 9、陳玲游戈壁灘有感經年無雨堿鹽州，萬物干枯沙土丘。戈壁灘頭咸水淺，夢回澤國泛舟游。羅顯容賞析:這首絕詩緊扣主題，形象生動如臨其境，寫出了戈壁荒漠的壯闊。尤以結句好，表達了作者寄予戈壁荒漠未來的美好希望。“堿鹽、咸水”略有意重，“舟、游”擠韻。這期出題老師要求用“漁洋一或漁洋二法”進行創作。漁洋一法的第三句以否定詞轉接，漁洋二法的第三句用轉折詞，而此詩中似乎未有涉入。 10、胡仲文甲辰小暑今歲龍王沒再狂，雨晴參半少驕陽。不知小暑悄然到，壁上空調未卸裝。胡愛萍賞析:此作大意是想說今年氣候還不錯，三晴兩雨的，雨不狂，太陽也溫柔，涼涼快快的很宜人，連小暑來臨也不知不覺，家中的空調也閑著沒開啟。讀罷感覺詩意沒啥問題，但也顯平淡。表達上首句有點突兀，龍王今歲沒再狂，意味著它往歲狂，是什么時候呢，沒交代。末句的“卸裝”不妥，這個詞本意是說演出結束后演員還沒有除去妝容等，這里設喻就不大合語境了。 11、羅承江夏雨夜來清夢雨敲窗，薄霧青紗水滿塘，不曉東君忙幾許，綠完恬藕孕禾秧。邵卿賞析:?老師七絕緊緊圍繞“夏雨”這個主題進行創作，中心突出，聯系緊密，符合漁洋法要求。特別是第四句“綠完恬藕孕禾秧”句子出彩，是創作當中的創新，畫面感很強。 12、陳巨魯詠荷（中華新韻）疑是丹青看未真，一花二葉最銷魂。賞花本在清涼處，回首嫣然碧玉身。胡仲文賞析:陳巨魯老師此七絕首句寫看到一片荷花時還懷疑是一幅繪畫，但詳細看又不是真的。第二句寫這時的荷花是一花二葉，好看而迷人，因此，極其興奮，靈魂仿佛離開了人體。第三句寫賞荷花本來在清涼處，這里的“清涼”可能是清涼之地，也可能象征著心靈的寧靜與淡泊。賞花作為一種高雅的休閑活動，往往與遠離塵囂、尋求自然之美的心境相聯系。因此，“清涼處”可以理解為遠離世俗紛擾、回歸自然本真的心靈棲息地。第四句寫回頭看到了荷美麗得碧綠如玉的身姿。該絕句選的是《王漁洋七絕十二法》的第二法的句式，前二句說一事，第三句以轉折連詞“本在”承接，符合出題老師的要求。意境佳，意象豐，比喻妙，語言暢，用詞美。點贊。但從內容上看，我覺得與其說你在“詠荷”不如說你在“賞荷”，因此標題可否用“賞荷”。為了避免重字，可將第三句的“賞花”改成“賞荷”。個見，供參考 13、黃景全銀杏輕盈披掛扇團搖，翠綠芬芳更是嬌。只要秋風來作伴，滔滔黃葉喜眉梢。戴應剛賞析:此絕用漁洋第二法寫銀杏。從春寫到秋，從綠葉寫到黃葉。一二句春風吹，扇團搖，翠綠芳，更是嬌；三四句秋風來，喜眉梢。層次清，但時間跨度長，不易突出中心。平水不合韻，新韻請標明。 14、羅顯容炎天尋涼緩緩山泉石上流，森森澗樹水邊幽。不知誰把清涼送，熱汗一身傾刻收。張戀伯賞析:顯容老師的七絕，系用“王魚洋七絕十二法"之第一法，以“不知"轉接。起句山泉石上流，承句澗樹水邊幽，樹多而為森，故清幽。這景象有點像竹海忘憂谷，只是竹變為樹而已。這個起興，也夠涼爽了吧。不知誰把清涼送，那可能就是這里環境和山谷來的風吧，這是暗寫。結句效果就來了，“熱汗一身傾刻收”。此詩起承轉合明顯，讓人身入其境，感同身受。“不知誰把清涼送"，寓意深刻，包涵較廣，夏天的清涼是幸福，冬天的溫暖也是幸福，只有好的社會才會給予幸福，不是嗎？好詩。澗樹就是水邊的樹，珍惜用詞。 15、羅順華詠蘭幽靜山中獨自芬，蕙風歸鳥一聲聞。風流不與煙塵伍，倦倚林蔭理贊君。詠松傲霜斗雪戰寒風，挺拔參天入碧穹。不與修篁爭翠艷，愿同白鶴舞長虹。陳世富賞析:一、作者按出題老師要求以《王漁洋七絕十二法》之第一法撰寫此作，以“詠蘭”為題，寫深山之蘭花獨自芬芳，暖風送馨香，鳴叫著的歸巢鳥兒也聞到了。第三句轉寫高潔幽雅的蘭花不屑與塵俗為伍，繼而以蘭愜意自得地在林蔭下黙黙無聞，受到了人們的禮遇與贊揚作結。行文較順，合“法”合律。詠松傲霜斗雪戰寒風，挺拔參天入碧穹。不與修篁爭翠艷，愿同白鶴舞長虹。二、作者按出題老師要求以《王漁洋七絕十二法》之第二法撰寫此作，首聯寫松贊松，第三句轉寫松的高風亮節精神，結句寫與鶴共舞的瀟灑自由心態，實則是作者人生態度的寫照，更是盡享美好生活的恬適狀態，何等愜意，令人羨慕！此絕文從字順，詠物抒懷。佳作。 16、陳培中胭脂花胭脂花艷璨如霞，脈送幽香儂意長。最愛黃昏君作伴，輕搖紙扇共斜陽。張世林賞析:胭脂花又名紫茉莉。夏季開花，花有紫、紅、白、黃等幾種色，顏值比較高，供觀賞！作者高度贊揚了胭脂花的美麗，隨風一起暗送芬芳。因為胭脂花一般都在傍晚才開花，所以有“夜來香”之稱。作者觀察細膩，抓住了這一特點來描寫，“最愛黃昏君作伴”比較符合傍晚開花的事實，給詩增加了內涵。與末句“輕搖紙扇共斜陽”互相呼應，使詩更加出彩！此詩立意高雅，構思獨特，情景交融，耐人尋味！但也有不足之處，一是首句出韻了，本來押的是七陽韻，雖說首句可借用鄰近韻，但“霞”屬于六麻韻不是七陽的鄰近韻。七陽的鄰近韻是三江韻。二是沒有按照命題老師的要求創作，本期出題是《王漁洋七絕十二法》中選了兩法并附有例詩。一法：此法前二句或賦陳、或比興、或議論，第三句用否詞轉接。二法：此法前二句說一事，第三句以轉折連詞承接。作者在構思前或許沒有認真看題目，造成一種誤會？ 17、李騰杰石榴花石榴花艷燦枝頭，似火燃情耀眼眸。不羨牡丹爭國色，獨傾初夏展風流。邵卿賞析:此詩與戴應剛老師的木槿花有異曲同工之妙！ 18、蒲德平題籠中鳥啁啾婉轉不知愁，跳下飛升美囿頭。但使籠消金鎖解，從來鳥愿信天游。張戀伯賞析:蒲老師此七絕，系“王漁洋七絕十二法"之第二法，即第三句以“但使"轉折承接。前二句寫鳥兒被關在籠子里，在其中上飛下跳，不時還婉轉歌唱，一副快樂不知愁的樣子。假使，籠子消失了，鎖練解開了，鳥兒從來都會隨心所欲，滿天飛翔。“信天游”是陜北民歌的主要形式之一，曲調靈活變化，節奏自由，高亢遼闊。這里比喻鳥兒自由飛翔。順手拈來，妙！這首詩還有深層次的寓意，其一即是說有的人被籠絡，還沾沾自喜，樂不思蜀。要知道廣闊天地，任意作為，才是人的本性。還有別的寓意，就讓讀者去揣摩了，好詩。 19、邵卿添亂夫妻吵架為油鹽，鄰里加材把火添。何必閑來多話語，橫生枝節討人嫌。張世林賞析:此詩是描寫人世間家庭瑣事來寫的，夫妻吵架本是人之常情，在日常生活中難免磕磕碰碰，對旁人來說無需大驚小怪？但又有那么一些人不是出來勸解，平息“戰火”，反而挑起事端，制造矛盾，節外生枝，添油加醋，唯恐天下不亂！在現實生活中大有人在，并非空穴來風？此詩針砭時弊，仗義執言，揭露了當今這一丑惡現象，有利于凈化社會風氣，提高社會的文明程度！此詩立意新穎，構思精妙，用詞考究，描摹生動，意象開闊，貼近現實，語言通俗，轉結自然。結句“橫生枝節討人嫌”與標題“添亂”遙相呼應。詩中用了“討人嫌”這個方言俗語，有人說方言俗語不宜入詩？關于這一問題，我專門查看了相關資料，其實這是以俗為雅，在古代文學上宋詩突破了唐詩，實現完美轉身的一個重要途徑，同時也是宋人的審美觀念。方言俗語入詩不僅能夠豐富詩歌的語言表達，?還能夠傳遞出濃郁的地域文化和情感色彩，?使得詩歌更加生動和具有感染力！

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長寧一月一詩詞第35期

邵卿