品讀時光分享稿

楊艷·YY

今天品讀內容的主題是——親子關系是一種最柔軟的力量。我有深刻的體會，孩子好了，家就和諧了。若孩子在家鬧得雞飛狗跳，整個家庭氛圍必定是雞犬不寧的。親子關系處理的不好，必然會導致夫妻之間相互指責、抱怨，為了孩子問題筋疲力盡。若是幾代同堂的家庭，因孩子問題也會導致與長輩相處的不和諧。總之一句話——和諧親子關系，使家庭和諧、美滿、幸福的基礎。 今天共讀的內容提到“當發現孩子的成長有問題時，我們有必要回到孩子生命成長的具體場景里面，回到家庭的具體生活之中。”是啊，生活即教育。什么是生活？有生命的東西在一個環境里生生不已就是生活。譬如一粒種子一樣，它能在不見不聞的地方發芽開花。好的生活就是好的教育，壞的生活就是壞的教育，認真的生活就是認真的教育，馬虎的生活就是馬虎的教育，合理的生活就是合理的教育，不合理的生活就是不合理的教育。文質老師提到“回到具體生活之中”，是以生活為中心的教育，用生活來教育。 現在正值暑假，孩子們放假在家，“朝夕相處”也是對親子關系的大考驗。以前我覺得自己算是一個用心的、負責的媽媽。對孩子輕言細語；用心陪伴孩子玩樂、閱讀；用實際行動踐行孝順長輩；早起勤快，堅持學習......我想把家庭生活經營成向上的、向前的、積極的、甜蜜而溫馨的樣子。有了二寶后，似乎變了個樣。 姐姐今年10歲，弟弟3歲。打打鬧鬧是常有的事兒，哭聲喊聲似乎也能震破天花板。同樣的餅干，一人一塊，弟弟非得追著姐姐要姐姐那一塊。吃飯時弟弟會選擇一個座位，并且只坐固定的那個座位，姐姐偏偏喜歡飯前快跑幾步，搶弟弟選定的座位。類似的事情每天發生。 剛開始，我很難理解，相差7歲的兩個孩子怎么還會打鬧、干架呢？我會從中調解，勸說姐姐、哄哄弟弟。我試圖改變，希望姐姐有姐姐的樣子，關心照顧弟弟，弟弟有弟弟的樣子，像個男子漢，學會孔融讓梨。后來，我坦然接受姐弟兩人的狀態。我發現姐姐生氣時打弟弟一巴掌。她是有分寸的，會手下留情。弟弟哭得再狠，嘴里說“我不要姐姐了”。沒幾分鐘就會親熱地喊姐姐，是姐姐的跟屁蟲。 我想這就是兄弟姐妹之間的狀態。吵鬧、干架、和好都是姐弟間自然的、親密的、和諧的狀態。我不去干預，不去摻和。讓姐弟間的關系自然而然發生。當我想通了，理解了，我沒有了脾氣，也沒有了發火的沖動。每次饒有興味的看著他倆從開戰到?；?。弟弟不會覺得我只愛姐姐，姐姐也不會覺得我偏袒弟弟。就像今天共讀內容提到的那樣——僅靠頭痛醫頭，腳痛醫腳是不夠的。如果看到姐姐弟之間的爭吵打鬧，就去制止，反而會形成孩子跟父母之間的對立和敵意。 古代學者教導人明人倫。人若明白一個人在生活中的位置與職責，為人父母知道該如何，為人子女知道該如何，那么親子關系會是和諧的、美好的。