<p class="ql-block">7月28日早上，雖說是培訓的最后一天，廈門市教科院原副院長傅興春老師的精彩報告深深吸引著我們，報告主題為：新課程背景下的高考命題與高中教學改進。結束后大家都意猶未盡，不愿離開。講座有趣，有料，有理論高度，有實踐引領，有理有據，老師的經驗與智慧火花層出不窮，引人入勝。</p> <p class="ql-block">傅老師圍繞新課程，新高考，新方向，新策略等四個關鍵詞展開他的講座。從對新課標的理論背景解讀到新高考命題的結構性變化與導向；從命題方式到命題趨勢關注點，從理論高度到高考命題與具體教學思路的轉變與改進，分別詳實有效地為我們高中老師指明了在新課標背景下高考命題導向下進行學科教學改進的可行性方案。</p> <p class="ql-block">他提出理解新課標核心素養就是理解高考命題思路。他用駕駛素養的實例指導老師們在教學中培養學生解決實際問題能力的落實途徑。他也使用高考真題強調了學科閱讀能力培養的重要性。同時他提醒教學中模塊知識的打通與交叉，學業質量標準的視角變化。以此來逐步引導學生會讀書，會做事，會做人。倡導學生在做中學，用中學，創中學理念下的學習方式。</p> <p class="ql-block">對于新高考試題命制，他指出懸崖式的命題方式背后的理念是給優等生表現舞臺，給差生一條生路。鼓勵老師們追求極簡教學法的探究，注重基礎知識與方法的落實，強化閱讀能力的培養，引進真實情境，開展思維體操，研究高考真題，提高學生學習自我效能感，合理規劃復習試卷難度結構，用科學的方法進行各種教育教學活動。</p> <p class="ql-block">在下午的《新高考改革教學與考試應對策略》報告上，黃雄校長首先介紹了福建省廈門雙十中學的歷史和概況。接下來從福建省新高考政策與特征，實施新高考的難點及對策，應對新高考的考試與評價幾方面展開詳細的闡述。最后以自己個人成長的經歷鼓勵大家關注個人成長發展。</p><p class="ql-block">黃校長詳細的分析了新高考的選科組合，給出了具體的建議。解釋了4選2科目賦分方式，并且生動形象的舉例讓大家了解了新高考的選科特點以及影響。</p><p class="ql-block">通過打造“逐夢 追善”特色課程體系；成立學生發展中心，開展學生生涯規劃指導；完善多遠多層學術型育人體系；提升學術型校園文化體系；分階段，分類別指導學生選科，從而實現對學校整體水平的提升。</p><p class="ql-block">對于指導學生選科的步驟方面，黃校長給大家展示了近幾年各屆的選科情況，并一步一步詳細介紹專業且合理的選科步驟。通過雙十中學近幾年的實踐經驗，讓大家對接下來的新高考情況有更深刻的認識。</p><p class="ql-block">在教師培養方面，黃校長注重強化學術型師資隊伍體系，實施智慧校園行動計劃，建設校本題庫。在尖子生培養方面，建議學校不能把目光只盯在那幾個學生身上，要注重整體意識。競賽生一定早發現，要培養。</p> <p class="ql-block"> 通過一天的學習，全校老師在黃校長的報告中，不僅了解了新高考相關的各個方面，也對自己今后的職業生涯發展有了更進一步的認識。</p><p class="ql-block"> 在新高考背景下的難點，層層闡述，無論福建省還是陜西省，都會面臨各種各樣的困難。從黃校長的個人經歷分享中，我們被深深打動。感受到信念堅定，追求卓越，希望附中在新高考的背景下，越來越好！</p>
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