潤澤于心,砥礪以行｜中陽職中教師赴東北師范大學專業能力提升培訓第五天

霞舉飛升，張弛有度

有風有雨是常態，堅持學習是狀態。7月26日上午長春市公共關系學校陳春明校長為中陽職中教師專業能力提升培訓班老師帶來的是《職業教育高質量發展背景下班主任大賽價值轉化》課程。 學校領導班子非常重視班主任的專業化成長，激勵老師們認真研究大賽文件、參加專業培訓、積極備賽參賽，進一步加強學校班主任隊伍建設，提升班主任隊伍專業素質，提升班主任建班育人能力，以賽促訓，賽訓結合，通過學習優秀參賽選手的班級建設方案、班級活動方案等，推廣先進理念、模式、方法；以優秀獲獎選手為骨干，推進班主任工作室建設，培育優秀任工作團隊。 陳校長重點講述了班級建設方案的四大原則和五大特點。四大原則分別是：1.緊緊圍繞中職班主任五項職責；2.體現先機教育理念，堅持依法治教；3.結合中職生特點和規律；4.要將立德樹人放在首位融入班級建設全過程。班級建設的五大特點是：契合性、針對性、可能性、可行性、動態性。 陳校長展示的國賽作品讓老師眼前一亮，結合獲獎案例和方案特點總結了撰寫班級建設方案要做到的的七個度：標題“靚”度、邏輯連貫度、內容豐富度、專業契合度、特色凸顯度、排版美觀度和目標精準度。老師們發現自己的問題也找到了前進的方向。 備賽的過程是艱難的痛苦的，參賽的過程是緊張的激動的，但參加比賽帶來的價值是巨大的，陳校長鼓勵班主任團隊要協同協作、各顯其能、精益求精，積極參賽。 下午來自東北師范大學的穆麗文博士分享了《職業院校班主任工作五大育人體系的構建》，從中職校學生畫像、理念育人體系、制度育人體系、活動育人體系、環境育人體系、情感育人體系六個方面進行講解。 穆教授是東北師范大學物理學院六個班的輔導員，她詳細分享了自己十年來的工作經驗和方法，她分享的班級管理經驗讓老師們頗受啟發，五心育人、制度育人、活動育人等模式充分調動并激發了學生的主觀能動性。班主任工作是一項充滿挑戰和機遇的工作。這次培訓幫助老師們指出進一步努力的方向，老師們需要不斷發揮自己的優勢和潛力，為學生和家長提供更好的服務，為班集體的發展和進步貢獻自己的力量。 作為中職教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，老師們的思維方法與思想方法到了轉換。感謝東北師范大學為我們精心準備的一系列針對性強、內容豐富的培訓課程，幫助中陽職中的老師們在教學理念、教學方法以及教學技能等方面實現新的突破。希望今后的我們能夠立足課堂，跨越時空，以更加從容和自信的姿態迎接職業生涯中的各種挑戰。