聚焦主題研討，共享教研經(jīng)驗——合肥市小學道德與法治種子（骨干）教師培訓系列報道（四）

麥子

學以致用，知行并進。為提高小學道德與法治種子（骨干）教師組織區(qū)域教研能力，以充分發(fā)揮種子（骨干）教師示范引領作用。2024年7月24日下午，全體學員在班主任的帶領下，進行了“思政課一體化背景下學科教研活動經(jīng)驗分享”主題研討。此次研討分三個階段進行。 經(jīng)驗分享 　　思政課一體化背景下，依托學校及區(qū)域優(yōu)勢和特色，各校學科教研集結了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。七名學員分別聚焦不同教研問題，分享了各校的典型經(jīng)驗，她們飽含深情，激情澎湃的介紹，不斷引發(fā)臺下老師們的陣陣掌聲。 　　合肥師范附小肥東分校袁元老師分享的主題是《不忘初心筑夢前行》。袁老師著重從教師學生實踐、教學教研實績和未來規(guī)劃三個方面，介紹了學校近年來思政學科具體做法、成果和規(guī)劃，展示了該校思政團隊不忘初心、筑夢前行的教研精神。 　　長豐師范學校附屬小學的張穎老師從思想引領、學科課程、教師隊伍、育人課堂、新陣地等方面，向我們介紹本校“多方融合，協(xié)同育人”的校本教研模式。 　　巢湖市人民路小學郭紹娟老師匯報的主題是《教以潛心研以志遠》。郭老師從個人專業(yè)成長角度談區(qū)域教研，分享了在團隊研修中成人成事的寶貴經(jīng)驗。 　　合肥市和平小學東校解曉宇老師分享的主題是《一路繁花向新而行》，解老師介紹了區(qū)域共同體一年來的研修方式，并提煉了五個“特別能”區(qū)域教研精神。 　　合肥市習友路小學李廣琴老師從事思政課教學三十年，她飽含對教育、對學生、對學科的深情，向我們講述了個人與團隊不離不棄、融合成長的感人故事，分享了“終身學習、創(chuàng)新思維、利他共贏”的教研心得。 　　合肥市稻香村小學岳西路校區(qū)韓思老師分享的主題是《傳承君子之風助推醇香思政》，韓老師介紹了校園君子文化融合思政教育的教研內容，從構建君子課程、扎根課堂研訓、傳承君子文化、開展君子活動、實踐君子爭章五個方面介紹了學校思政教研的做法和經(jīng)驗。 　　合肥市建平實驗小學潘蓉蓉分享的主題是《弦歌不輟逐光而行》，她從建設生態(tài)文明“大課堂”、搭建傳統(tǒng)文化“大平臺”等方面介紹了學校在思政一體化背景下的育人格局，并向我們介紹在關愛特殊兒童這一“小點”上的具體做法，展現(xiàn)了該校思政教研的教育教學實效。 分組研討 　　此階段全體學員分為七個小組，首先針對第一階段經(jīng)驗分享中最感興趣的一個校本教研模式，積極開展組內研討，研討內容包括：亮點、疑問、不足、啟發(fā)等。再組內推選一名教師，代表本組展示組內教研成果。老師們運用培訓所學，對比過往實踐，對校本教研模式進行研討和展示。 組內研討代表展示活動總結 　　最后階段，由來自合肥市六安路小學翠微分校的陳小榮老師進行總結，她提出思政課一體化建設對于學校立德樹人具有關鍵作用，通過一體化教研，可以強化大中小學政治思想教育體系的銜接，提升思政課的吸引力和感染力，為思政教師專業(yè)成長提供強有力的保障。在實施中，教師要針對課程實施中的真問題，開展真教研，并將教研成果真正落地生根，服務學生成長。（編輯：吳景芝文/圖：張霞一審：張霞二審：吳景芝三審：徐文墻）