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吳正憲本人

愛的教育219

<p class="ql-block">下午14：30，正憲班教室門口，學員們列隊相迎。吳正憲老師走向教室。她面帶微笑，神采奕奕；正憲班老師們都翹首以待。</p> <p class="ql-block">教室里己響起熱烈的掌聲。</p> <p class="ql-block">正憲班班主任宋君老師向老師們介紹吳老師取得的耀眼成就。</p> <p class="ql-block">正憲班學員代表向吳老師敬獻鮮花，教室里又響起熱烈的掌聲。</p> <p class="ql-block">4位學員代表發言。</p> <p class="ql-block">吳正憲老師再次重審自己的教育主張：“創造好吃又有營養的兒童數學教育"，她說：有營養是指學生在學習過程中獲得終身可持續發展所需的基礎知識，基本技能，莖本數學思想，數學活動經驗，拜學探索去度。“好吃”就是讓學生愛學，樂學，能學，善學，會學。而達成“好吃又有營養的兒童數學教育”的策略只有一條：建好承重墻，打通隔斷墻。如何實施？吳老師提出“瓜藤理論”：依瓜尋藤，聚焦主題；順藤摸瓜，建立結構。</p> <p class="ql-block">吳正究</p> <p class="ql-block">課間，學員們與吳老師交流，提問。</p> <p class="ql-block">最后，吳老師給大家布置了作業：依據瓜藤理論，畫出數與運算的瓜藤圖。</p>
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