成長(zhǎng)盛宴 Day 1 a.m.

晨勝春

今天是2024年7月22日，河南教師成長(zhǎng)書(shū)院開(kāi)班的第一天。經(jīng)歷過(guò)昨天報(bào)到后的相識(shí)后，同學(xué)們迅速熟悉了起來(lái)，這為今后幾天的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　開(kāi)班儀式前，會(huì)場(chǎng)主屏幕滾動(dòng)播放河南教師成長(zhǎng)書(shū)院學(xué)員之歌《成長(zhǎng)有你》，一下把大家?guī)肓藢W(xué)習(xí)的氛圍，相信從此刻起，大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了以空杯的心態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)做一回學(xué)生。 　　主持人河南教師成長(zhǎng)書(shū)院副院長(zhǎng)、教育時(shí)報(bào)社教研部主任代修鵬依次介紹了11個(gè)班的導(dǎo)師、出席開(kāi)班儀式的領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任，并對(duì)全體學(xué)員的到來(lái)表示熱烈的歡迎。 　　長(zhǎng)垣市教育體育局書(shū)記、局長(zhǎng)楊濟(jì)茂致歡迎辭。 　　劉肖院長(zhǎng)做“院長(zhǎng)點(diǎn)名”。劉院長(zhǎng)點(diǎn)了兩個(gè)人，一位是千余名學(xué)員中第一個(gè)報(bào)名的人；另一個(gè)是有感人故事的“隱者”。 　　鳳霞班班主任陳靜老師代表各班班主任發(fā)言。 　　朱煜班班長(zhǎng)李玲代表學(xué)員發(fā)言。自2016年河南教師成長(zhǎng)書(shū)院成立以來(lái)，書(shū)院的課一節(jié)都沒(méi)落下。劉院長(zhǎng)說(shuō)：自從有了河南教師成長(zhǎng)書(shū)院，就有了學(xué)員李玲。這個(gè)發(fā)言還真是別具一格。 　　致敬河南教師成長(zhǎng)書(shū)院終身導(dǎo)師王彩琴老師。王老師是河南師范大學(xué)教授，一直以來(lái)，她雖然是大學(xué)教授，但卻鐘情于基礎(chǔ)英語(yǔ)教育。第一次和王老師近距離接觸是2018年教師節(jié)在河南電視臺(tái)參加河南“最美教師”頒獎(jiǎng)盛典時(shí)，后來(lái)在信陽(yáng)師范大學(xué)幾次擦肩而過(guò)。 王老師說(shuō)：“我們所有導(dǎo)師都愿意做梯子，如果在你成長(zhǎng)的路上需要我們，就盡管踩吧！”Just do it！使勁懟吧！ 　　河南人民教師宣言，全體學(xué)員起立，舉起右手，同頌這鏗鏘誓言！ 　　余映潮導(dǎo)師開(kāi)講：河南教師成長(zhǎng)書(shū)院終身導(dǎo)師余映潮專(zhuān)題報(bào)告《一種積累教學(xué)資料的思維方式》。余老師給我們重點(diǎn)介紹了“橫向聯(lián)讀”的方式。 　　肖培東導(dǎo)師開(kāi)講：肖老師為我們講《讓我們?cè)谑⑾氖㈤_(kāi)》。肖老師從自己家鄉(xiāng)浙江永嘉的楠溪江娓娓道來(lái)，猶如在朗誦一篇散文詩(shī)，帶我們到了一個(gè)美麗的地方。生命如同一條江水，那就是不斷的向前流淌，不斷尋找未知的詩(shī)和遠(yuǎn)方！ 　　潘建明導(dǎo)師開(kāi)講：《從優(yōu)秀走向卓越》。潘老師講“生命，因與名師為友而精彩！自覺(jué)教育的理念是把學(xué)生心中的答案喚醒出來(lái)。”在別人的故事中，讀出自己“成長(zhǎng)的智慧。 　　王彩琴導(dǎo)師開(kāi)講：《再議“教書(shū)”“育人”觀》。王老師以近五年的河南省中考英語(yǔ)“書(shū)面表達(dá)”為基礎(chǔ)，闡述了英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科育人的內(nèi)在關(guān)系。看似是在講中考英語(yǔ)作文，實(shí)際在教我們?nèi)绾我杂⒄Z(yǔ)作文為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀、人生觀和世界觀的教育。教書(shū)是手段方法路徑，育人是目的和終極目標(biāo)。 　　李沖鋒導(dǎo)師開(kāi)講：《走專(zhuān)題研究之路》。李教授給我們講為什么要做專(zhuān)題研究，怎樣進(jìn)行專(zhuān)題研究。李教授言語(yǔ)幽默，不愧是出身“名門(mén)”，實(shí)屬“名門(mén)”之秀！他的開(kāi)講一如他寫(xiě)的書(shū)，既有理論指導(dǎo)，又有實(shí)例輸出，博得了大家的陣陣掌聲。 　　吳正憲導(dǎo)師開(kāi)講：《依瓜尋藤，聚焦主題；順藤摸瓜，建立結(jié)構(gòu)》。吳老師通過(guò)一張卡通圖片，給大家深入淺出的講解了主題與知識(shí)結(jié)構(gòu)的豐富聯(lián)系。 　　賁友林導(dǎo)師開(kāi)講：《學(xué)習(xí)，創(chuàng)造未來(lái)》。賁老師以學(xué)生人數(shù)逐年減少、人工智能對(duì)教育沖擊不斷為主題，向全體學(xué)員提問(wèn)：老師們，十年之后我退休了，您們還會(huì)做教師嗎？ 讓學(xué)生參與自己的備課，讓自己記錄和學(xué)生之間的日常；從抄教案到獨(dú)立備課，從寫(xiě)教學(xué)手記到出版成集。賁老師不笨，他只是教了30多年書(shū)，認(rèn)真?zhèn)淞?0多年課！就像于漪老師說(shuō)的那樣：“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師！” 　　劉忠偉導(dǎo)師開(kāi)講：《以課堂為風(fēng)景，把我和我們帶向遠(yuǎn)方》。再次與劉校長(zhǎng)相遇，感覺(jué)他還是那么年輕，還是那么帥氣，還是那么溫文爾雅！ 劉校長(zhǎng)的講座，我聽(tīng)過(guò)好幾次，這得益于新縣教育引領(lǐng)者把劉校長(zhǎng)請(qǐng)到新縣來(lái)講學(xué)；也得感謝學(xué)校搭建平臺(tái)讓我能夠有機(jī)會(huì)又出來(lái)聽(tīng)這些大咖的講座。 世界上有一條唯一的路，除了你之外無(wú)人能走，走便是了！ 　　武鳳霞導(dǎo)師開(kāi)講：《心懷花海向陽(yáng)而行》。武老師從不同階段所喜愛(ài)的不同花類(lèi)為話(huà)題，展開(kāi)了自己的成長(zhǎng)之路。她讓我們知道，在江蘇，3000字以下的文章是不算文章的，很多時(shí)候，外在壓力在通往成功之路上，是必不可少的！每一次突破都步履維艱，但每一次突破都信心滿(mǎn)滿(mǎn)。 　　朱煜導(dǎo)師開(kāi)講：《讓學(xué)生喜歡你的課堂》。朱老師向我們介紹了讓學(xué)生喜歡你的課堂的方法：有效的家校溝通，適時(shí)的言行鼓勵(lì)，恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品鼓勵(lì)等等，這些無(wú)一不是為了吸引孩子的注意力。總之，要從孩子人性發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，遵從自然發(fā)展規(guī)律，一切便會(huì)水到渠成。 孩子不是小大人，就是孩子！將心比心，我們才能與孩子共成長(zhǎng)！ 　　王林波導(dǎo)師開(kāi)講：《勤學(xué)篤行，方能成就夢(mèng)想》。王校長(zhǎng)非常幽默，雖然是最后一位導(dǎo)師上臺(tái)開(kāi)講，但是他的幽默，給大家開(kāi)了“獎(jiǎng)”，會(huì)場(chǎng)一時(shí)笑聲不斷。 一位老師，只要心靜下來(lái)了，世界就安靜了！優(yōu)秀的教師，要一直行走于不斷探索的課堂。把專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的根扎在課堂里（王榮生）。站在臺(tái)上的榮耀，源自臺(tái)下每一次認(rèn)真的雕琢與練習(xí)。 　　一上午的講座，大咖云集，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，只恨自己不是海綿，一時(shí)吸收不了太多的精華，營(yíng)養(yǎng)太多，那就慢慢消化吧！ 最后的最后，當(dāng)然是要跟導(dǎo)師一起來(lái)張合影啦！