“采他山之石以攻玉 ? 納百家之長以厚己”

遇見

為進一步加強班主任隊伍建設，打造一支適應新時代要求、具備高水平專業道德、專業職責以及專業能力的優秀班主任隊伍，7月15日至21日，長陽縣10名班主任教師代表赴北京參加了國家電網支持北京師范大學 “強師工程”——“新時代筑夢人”班主任能力提升項目集中研修活動! 7月19日是培訓的第四天，上午九點，我們一行來到北師大實驗小學參觀。 　　北師大實驗小學優秀班主任田玉娟老師以“創設和諧溫暖，堅定有力的家校溝通環境”為主題，從五個方面分享了她的班主任實踐經驗。 　　 　　班主任是班級的靈魂，班主任工作是學校教育教學工作的重中之重。為使班主任具備良好的班級管理能力，能夠有效地組織班級活動，營造積極向上的班級氛圍，擅長與學生、家長以及同事進行有效溝通，能夠協調各方面資源，共同促進學生的健康成長。 　　隨后田老師細致分享了她中途接手的五（3）班一路成長的故事，如四年跳繩比賽倒數第一怎么逆襲，最后打破了學校記錄；家長進入教室開展講堂，拓展學生課外知識；學生主導，家長協助繪制畢業衫，創作班歌并集體錄制成集…… 　　田老師最后感慨：“班主任工作21年，與家長團結協作，將心比心，營造出一個向心力、凝聚力極強的班集體，我體會到了班主任獨有的幸福感與成就感！” 　　北師大實驗小學注重活動育人，正是學生每次展示出的良好風貌也一次次得到家長強有力的支持，構建和諧關系。也印證了家校之間的雙向奔赴，是一場美麗的遇見。 聽著田老師的分享，我們也遇見了這份美好，我們在如何構建和諧溫暖，堅定有力的家校環境有了一定啟發。 　　7月19日下午由國家教育行政學院與北師大聘任教師汪克良專家帶來課程——班主任工作的價值意蘊與方法探析。 　　汪教授的課程，從以下六個方面開展，內容豐富。 一、立德樹人的教育意義 二、學校的班集體建設思維 三、構建新時代的班集體——發揮人的教育功能 四、班級的教育資源價值思維 五、創新思維賦能教育價值 六、構建新時代的班集體 　　汪教授立足于習總書記關于“四有好老師”和“做學生的引路人”的觀點，特別強調“立德樹人”的深遠教育意義。他以真實案例進行分析，通過報告解讀、圖片視頻播放、講故事、聯系當下熱點、提問交流等方式帶著學員認真思考并重新審視班主任工作的價值，在創新班主任工作的方式方法層面上的認知有了一定重視。 　　一些中肯建議言猶在耳：理想信念上學會把大道理滲透進小事情；師德是深厚的知識修養和文化品味的體現，班主任文化品味的培訓必不可少；教師練好基本功，扎實扎牢學識；教師愛學生需要付出教育智慧，把學生問題放到學生自身人生發展之路的角度看待…… 　　最后，汪專家希望我們教師能做到四值，即“顏值、言值、嚴值、研值”。同時，教育綜合改革也要求教師具有反思的品質，這樣能將工作越做越好。 　　“采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己”，學習是最美的姿態，培訓是最大的遇見，成長是最美的風景。 學習的路還很長，路雖遠，行則將至，我們一直在路上。